一年级语文十月份教学反思

刘智慧

时间如行云流水，一个月的教学工作又结束了，在这一个月的教学工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下：

成功之处：

这一月，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础。

1、 抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。因此，在教学中，我不断学习，采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

2、 认真备课。

我明确备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类图解对活动型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思。

3、 抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如建高楼大厦的地基一样是非常主要。我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

存在的问题与不足：

在教育教学中对学困生的关注不够。从拼音抽测到古诗背诵再到考试，我发现班上七八名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在今后教学中给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质，积极向身边的老师学习。

今后努力方向：

1、关注学困生，多辅导，多教育。

2、抽出一定的时间到学生家走走，坐下来与家长沟通，了解学生，进而共同教育学生。

…… …… 余下全文

十月份语文教学反思

回顾这个月的教学工作，拼音的学习已经接近尾声，大部分孩子随着拼音学习的深入，掌握的知识也越来越多，拼读也越来越好，虽然即将结束拼音部分的教学，但拼音是始终贯穿于小学一年级的，我希望在识字和课文的教学中，能继续巩固拼音的基础 。后面的识字内容在编排上虽然形式多样，但是700多个汉字的识字量，也让我很惊讶。接下来，我就识字教学进行反思。

一、培养学生主动识字的愿望

新课标在识字教学中提出“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的要求。要让学生达到这样的要求，浓厚的学习兴趣就显得非常重要。其实，识字是一件很枯燥的事情，单一反复的读认，肯定降低了孩子的识字愿望，效率也不高。所以，在教学中必须调动学生的学习兴趣。一年级的学生活泼好动，喜欢游戏，在教学中我始终把识字融入到丰富的游戏活动中，让学生在新奇有趣的识字场景中体验识字的快乐。

二、倡导合作学习，利用差异促提高

由于孩子们的学前教育水平参差不齐，导致了学生在识字方面的差异，有的学生一年级上册要求认识的字学前差不多会认了很多，但有的学生可以说还是一片空白。再加上学习能力上的差异，如果要统一地从头学起，这样就会影响教学效果。那能不能将认识较多字的学生作为我们识字教学中的有利条件？ 所以在识字教学中，我通常会利用小组合作的方式来学习，发挥小组长的带头作用，会的教不会的，

达到互相帮助、共同提高的目的。

三、拓宽识字途径，扩展阅读量

我经常告诉学生，要在生活中学会识字，比如，和爸爸妈妈去超市，把食品的名称认下来， 还可以把自己最爱看的电视节目名称认下，把自己家的住址小区认下等等。在班会时间举行各种形式的课外识字大比武，以此激发学生课外识字的兴趣。这样，将课堂与课外相结合，大大提高了学生的识字量。

在以后的教学中，也许还会遇到许许多多的新问题，还会有更好的教学方法、识字方法，需要我们进一步去探索和实践。

…… …… 余下全文

八年级语文十月份教学反思

关秀珍

随着时间的推移，十月份已进入尾声，十月份我完成了第五单元、第二单元的教学，为此我也做了如下反思：

一、教的方面

农村的学生听，说的能力相对较弱，另一方面，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

二、备课、上课方面

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授

课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

三、学生方面

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

…… …… 余下全文

以往每次听到美眉老师要来了都是隔天就兴奋的了，可这次心情却有点紧张，原因是这次美眉老师来到后不会做主持啦，我自己组织整个过程。

这次我的教研目的是想要检视幼儿园开展了一个月的国学文化情况，首先是集体听课，安排了三节公开课（小班、中班、大班各一节），老师们都能认真的组织好课程，做好课前准备，教具充足；第二环节是评课活动，老师们都能积极发言，能大胆的把自己看到的问题和可以提升的方面指出，这是老师们最大的进步，也是我们这次教研的收获；第三个环节是布置下次教研内容。

通过这次教研，老师学会了站到孩子的角度去看问题，做事都要以孩子为出发点，但在评课时还是不会围绕课程的目标出发，我还以为是老师本身的问题，但这个问题在美媚老师给我做总结后我明白到这是我的问题，我偏离了自己做教研的目的，走进了表象中，这次教研后让我更加清晰我的教研目的和教研方向，清晰梳理，系统总结。

小太阳张燕霞 20xx.10.21

…… …… 余下全文

《小兔乖乖》

活动反思

今天我教学的故事名字是《小兔乖乖》，幼儿听到这个故事名字就比较的兴奋，以至于有些幼儿在听到故事名字后就在位置上做小白兔蹦蹦跳跳了，由于小班幼儿语言表达是初步阶段，当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后，我就让幼儿告诉我三个兔宝宝的名字，大多幼儿只能说出其中的一个兔宝宝的名字。通过幼儿你说一句她说一句，幼儿能记住兔宝宝的名字了。然后我继续讲故事，当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候，我问班上的宝宝兔妈妈对兔宝宝说了什么，幼儿能用简单的几个字句说一说兔妈妈的话，通过老师的引领和补充，幼儿的语句稍微完整。但幼儿最感兴趣的部分还是大灰狼来了，学兔妈妈唱歌的部分，“小兔子乖乖，把门儿开开”由于前面兔妈妈唱过，孩子们这时候已经会唱了，都大声的跟着兴奋的唱了起来。当我问能不能开门时，孩子们都说：“不能！”“开了门会怎样？”孩子们都说：“会被大灰狼吃掉。”有些幼儿把自己当成了兔宝宝，缩着身子，做出害怕样来。当讲到三个兔宝宝齐心协力打走大灰狼时，宝宝们高兴的拍起了手。

然后我让幼儿跟着录音机完整的欣赏了一遍故事。再出示头饰进行表演，虽然幼儿表演的时候需要老师帮助的地方比较多，但幼儿们表演的都比较兴奋。最后我教育宝宝们在家时不能随便给不认识的人开门，让幼儿有了点自我保护意识。

粗心的小画家教学反思

在这首歌曲的教学当中，我认为附点的演唱是难点，最开始上的一个班，我发现唱过很多遍之后，还有很多把小附点的节奏唱成二八。在第二个班上的时候我在提问的时候就在黑板上把附点下面的那个字用红色框起来了，并清楚地提示他们红色框起来的字要稍微拉长一点儿唱。并用对比教学的方式让孩子在听觉上有更直观的感受，后面的孩子都更很好的突出附点音符的重音。 但不足的是，第一、没有设计美育目标；第二、在演唱时候运用什么样的心情、歌声去演唱。第三、难点突破，节奏在学生对歌词有一定的理解之后，先出现节奏再听效果会更好。第四、在放伴奏的时候，应先告知学生。对于这首歌曲的情绪和表演我没做太多的处理，如果能让孩子们把自己天性中天真烂漫，淘气可爱的一面揉合在歌曲当中也许能更好的体会歌词的俏皮感。在今后的音乐课中需要我们改变观念，改变以往的教学思路，开发学生各方面的综合能力，以全新的感觉来面对课堂。

…… …… 余下全文

英语组十月份教学反思

英语组十月份教学反思

本月的教学工作又到了尾声，会想起这个月的教学点滴，真是累并快乐着，对这个月的反思有以下几点：

一、 多多参加听评课，学习一些评课技巧

这个月，八年级英语组组织开展了一次听评课活动，这个组员聆听了梁xx老师的一节公开课，并对其进行了评课活动。以前也积极参与听课，听课的过程中总是不能很清楚的发现别人的闪光点，优点，甚至一些继续改正的缺点。通过这次集体评课活动，我不知该怎么言简意赅的总结别人的优点长处，也不知怎样给别人提建议，顿时发现自己还有很多欠缺的地方需要学习弥补。自己还没有掌握一些评课方法和技巧，对一堂好课的标准，脑海里还没有一个很清晰的定义。因此，我给自己一个要求：一定多听课，多和别人交流听课感想，给一堂好课寻找一个好的标准。

二、 精简课堂内容，保证课堂练习的顺利执行

这个月的教学任务感觉很匆忙，很紧张，因为上课内容量比较大，知识点比较多，再加上习题量的增加，总是不能很好地完成任务。一节课上讲的内容太多，导致没有当堂练习的时间。练习册和探究课堂两本习题书，习题太多，没有精简部分习题让学生有选择的做，而且学生做完之后并没有及时反馈，这样讲和练不能很好地结合，学生掌握知识不牢固。因此，以后的课堂容量要精简，一些不必要的课堂环节可以省略，精简习题，筛选一些有必要的习题，并且及时反馈，有利于提高学生成绩。

三、 积极上网观看名师讲座，学习大家风采

白主任在例会上，不止一次的讲到学校的学科网站，也曾做了几次计划，要观看名师讲课，这个月只是打开了页面，并未观看，没有完成自己的计划，所以在讲课上，并没有很大的提高。随着学生和我之间的彼此熟悉，我发现自己的教学方法，教学水平已经到了一个瓶颈期，自己的课堂并没有很大的改变，还是按部就班，墨守成规，自己有时都感觉很无趣。因此，接下来，一定按照自己的计划观看名师讲课，学习讲课方法，提升自己的讲课水平。

…… …… 余下全文

八年级英语十月份教学反思

八年级英语十月份教学反思

国庆长假结束了，我和学生一样很不情愿地回到了学校。昨天开例会的时候是真的没有一点工作的感觉，状态还是那样的慵懒。但是一旦开完例会进入办公室，看到学生们送来的作业，我还是像以前一样忙碌了起来，认真地检查批改学生们的作业并记录着完成情况。晚上老公问我感觉如何，有没有工作的心情啊？我说还没有，但是也差不多了。他说他也是。看来大家都是沉浸在假期的愉快玩耍里还没有完全收心。我想学生们肯定也是这样吧!

于是我就发愁了，长假后的第一节课怎么上才能让学生们快速进入状态呢？Unit1刚刚学完，我还没有来得及好好带领他们复习呢，这节课要上成复习课吗？但是，进度上赶不上啊，还是上新授课吧！那练习题该怎么办呢？什么时候处理呢？又要怎么处理呢？一个个问号让我不断地思索这节课的安排。最后我决定还是上新课吧，正好可以从学生们不太好的状态导入这节新课。因为Unit2的标题就是Keeping Healthy.而Topic1 的SectionA讲的正是生病之类的不太好的状态。从这个点入手，我仔细研究了课本，发现这节课对于学生们来说应该是比较简单的。这样要比上复习课，那么多的知识点摆给他们要有趣多了。

打定了主意，我就开始好好地设计自己的课堂环节了。在三班，我从谈论国庆假期开始我的这节课。因为和三班学生的感情比四班深，毕竟带过他们的班主任。学生们在听到我问他们假期如何时，七嘴八舌地很快就说开了。但是他们大多都说干农活很累之类的。我话锋一转说“I’m sure that someone of you have been to somewhere else.”然后讲了假期里佳丽给我发QQ问“想和外国人合照，英语怎么说”的事情，这样我们就一起复习了刚学过的句型“Would you mind taking a photo with me?”然后再接过刚才的假期话题，以班里阿邱的状态导入新知“You don’t look well. I think you have a cold.”听到这句话，同学们就笑了，但是很快他们就接受了“have a ...”的新知，这样学生们逐渐进入状态，而且这学期以来，阿邱第一次在课堂上举手主动回答问题了，他的partner竟然是阿阳，更让我吃惊的是他们都说对了。我让同学们给了他们“wonderful”的表扬。这一整节课，我都是笑着再跟他们闲聊式地上的，他们没有出现走神的，也没有乱说话的，真得都在听在记。

…… …… 余下全文