《快乐的泼水节》课后反思
我所上的《快乐的泼水节》教学设计能根据课标理念进行教学设计,并能抓住学生的年龄特点进行教学,抓住本课民族特点傣族泼水节让学生一上课就观看傣族泼水节的现场视频进一步了解傣族泼水节。在学习歌曲时我采用先提出歌曲难点进行学唱,把歌曲难点直接出示在黑板上,先学唱歌谱让学生熟悉歌曲的结束句旋律,接着突破教学难点的第一点:四分休止符,学习的方法采用握拳及说“空”的方法,通过学习学生掌握较好,最后前八分后八分休止符我采用给手势的方法突破节奏难点。在授课过程中我能做到教态自然,语言亲切。 但本节课也存在许多不足之处:本课教学环节如做调整,让学生观看傣族泼水节的现场视频后紧接着让学生用傣族特有的乐器葫芦丝 铓锣 象脚鼓的演奏姿势,这样教学环节比较紧凑,学生学歌也比较完整。本课评价学生的教学语言较单一,对学生的鼓励较少,课堂气氛不够好。我应对学生的表现多鼓励、多表扬,让学生在宽松的氛围下上课,让学生自信的学习。
…… …… 余下全文