一、什么是教育反思?教育反思的内容包括有哪些?
答:教育反思即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象,对自己所做出的行动
及由此产生的结果进行审视、分析和总结。
教育反思的内容包括以下几点:
(1)记录教育教学过程中的优点
记录教育教学过程中的优点就是记得意之处,记课堂上感觉特好的成功点,包中引起师生共振效应的做法;课堂上一些精彩的“镜头”,如师生对答、学生智慧碰撞、情感交融等高潮和亮点;教学思想方法和教学原则运用的感触;教和临时应变的教学措施;感受最深的教材改进和创造性处理;教育教学中突出分散难点的方法;达到预期的教育教学目标,引起教与学共振效应的途径;设,条理分明的板书;课堂教学中临时出现的问题以及处理得当的具体措施;先学理念在课堂中的渗透与应用;教育学、心理学原理在课堂中应用的感悟;教的革新;学法指导的技巧等。只有详尽地记录这些优点,才能在今后的教育教鉴使用,并不断总结、改善,推旧出新,教育教学才能接近完美
(2)写教育教学中不足、失败之处
写教育教学中不足、失败之处就是记失误之处,侧重于审视自己课堂教学的失解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间,学习活织是否有利于学生的自主学习,小组合作学习有没有流于形式,有没有关注学感、态度、价值观的发展,学生学习的兴趣是否浓厚等。可以是大的问题,也
小的问题。教师通过反思对它们进行回顾、梳理、探究和剖析,使之成为以后应吸取的教训,同时找到针对问题的解决办法和教学的新思路,写出改进的策二度设计”的新方案。即使一个教学经验丰富,课堂教学近乎完美的教师,在的某些环节上还是会有这样或那样的不足和败笔之处。能认真冷静地对整个教加以剖析,回顾、探究寻找到解决问题的方略,对今后的再教学积累深层次经会有锦上添花之妙用。
(3)记录整理学生的创新思维
记录整理学生的创新思维就是记录学生的见解。常言道,教学相长,学生的一见解犹如智慧的火花在闪烁,不仅对其他学生有启发,对我们教师教学也有开的良好作用。如课堂上学生的独特见解、精彩回答、对文本的独特理解、源于神世界的独特感受,都是丰富、可贵的课程资源,也都是教师可利用的宝贵教。对于新课程要有新理念。我们在课堂教学过程中,一直强调“以人为本”,生的主体参与意识,在这个理念的引领下,学生总会有“创新的灵光”显现,该适时肯定他们的独特见解,进一步推广学生的好方法、好思路,用激励的方促进其发散性思维的形成。这些独到的见解可以对课堂教学进行补充和完善,拓宽教师的视野,提高教师的业务水平。
…… …… 余下全文