激 情 展 示
------《陈涉世家》展示课教后反思
随着全县新课改不断的推进,我校为了加快课改的步伐,出台了相应的课改措施与方案,制定了相关课改的规章制度,要求同年级同科目的教师集体备课,精心编写导学案,互相听课,及时写下听课记录,及时评价,评价完毕及时上交听课记录,并且要求 教师主动每周至少听课一节。每人都上公开课,在组内的安排下,我上了《陈涉世家》的展示课。
这篇课文是九年级上册课文,是一篇较长的文言文,在设计导学案时,我注重在读中理解,在读中品味,在读中感悟,以诵读为主,采用自主,合作,探究学习方式,采用诵读,点拨,讨论,质疑等方法,调动学生学习积极性。回顾本节课的教学,有以下几点感受:
一、 准备充分
预习课时,我就对学生再次进行新课改模式的培训,首先培训小组长,教会他们怎样去分配任务,怎样协调组员之间的关系,怎样组织同学去预展等等,真正做到兵带兵,兵教兵,兵强兵的做法。其次培训学生板书要做到整洁、规范、美观,强化双色笔的使用,展示时一定要做到 大胆,大声,大方。可以说在这节课中,学生的表现很不错,收到了意想不到效果。
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二、 把自主权还给学生
课堂中,学生是主人,他们积极参与课堂,在组长的精心组织下,他们自信地站到自己小组的黑板前,有节奏地背书,有条理地讲解,有针对地点评等等,课堂上学生活跃,自由,轻松,愉快地学习。相信不断的训练下去,学生的主动学习将会成为习惯。
三、 课堂体现了自主,合作、探究的教学思想
展示课是展示自己对课文内容理解,把握关键字词解释及疑难问题,这些都是在小组合作的基础上进行的。展示时,我却发现学生的激情很高,从来没有展示过的学生这时候也争着上去展示自己,有不懂就直接发问,无所顾忌,大家都在热烈地讨论着,归纳着,总结着。整个课堂完全由学生作主,害羞的同学不再害羞,不爱学习的同学变得喜欢学习,就连平时偷偷上网的同学也把兴趣转到展示中来,谁不想表现自己,谁也不愿自己的小组落后。同学们在课堂上已经能够积极大胆的展示自己了,整个过程安排得井井有序。真正体现出小组探究合作的精神。
…… …… 余下全文