《学校是乐园》教学设计
——宁夏石嘴山市第五小学 吴保玲 教材简析:
《学校是乐园》是义务教育课程标准实验教材书S版一年级上册第二单元的一篇课文。本单元的课文都讲一个“爱”字,充分反映出同学们在充满着爱的世界里快乐地学习,健康地成长。不同的是前面两篇课文都是以诗歌的形式出现,而这篇课文以散文的形式出现。课文共有两个自然段和两幅对应插图。第一自然段讲在学校里大家一起学习,亲亲热热;第二自然段讲在学校里大家一起游戏,快快乐乐。学习这篇课文,要使学生认识到在学校里有老师,有同学,大家在一起学习、游戏,是非常快乐的,从而更加热爱自己的学校。
设计理念:
语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中,让学生联系自己的学校生活,注重引导学生体验课文中描写的情境。渗透学习方法的指导和合作意识的培养,使学生在愉悦的学习状态中受到字、词、句的训练和情感的熏陶。 教学目标:
1、指导学生认识“学、校、爱、有、老、师、习、亲、热、快”十个生字,会写“习、乐、有、同”4个字。学习新笔画“提”
2、辅导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容,认识自然段。引导学生感受学校是乐园,老师、同学之间亲亲热热,大家一起做游戏快快乐乐,从而更加热爱自己的学校。
教学重点:有感情地朗读课文。
教学难点:引导学生体会学校是乐园。
教具准备:生字卡片 教学课件 在黑板上画好词语树
课时安排:两课时
教学过程:
第 一 课 时
一、谈话导入,揭示课题
1、启发谈话,引入新课
亲爱的同学们,你们已经从一个幼儿园的小朋友成为了一名一年级的小学生了,来到小学有两个月了,老师想问问你们:你们喜欢我们的学校吗?为什么?
2、对呀,同学说得多好呀,我们学校不光像同学们说的那样美,还能让我们在学校里感受到许多快乐,就像是一个大乐园。今天我们就一起来学习第三课《学校是乐园》(板题:学校是乐园)
…… …… 余下全文