(20xx年大班下)
综合活动:老鼠娶新娘
一、活动目标:
1、体验童话故事书传达的民俗情,探知事物相克相生循环
往复的有趣现象,知道每个人都有自己最强的地方。
2、能初步认知汉字“照”、“遮”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备:
ppt,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓的汉字。
绣球 夹子 磁铁
三、活动过程:
(一)激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》
师:听了这段音乐,你觉得大家在做什么呢?
师:放这样的音乐,一定是有什么喜事发生。那么,今天在这段音乐下,会发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿)
师:这是什么,它是做什么用的?
师:对,这是结婚用的花轿,给谁坐呢?(手偶“美叮当”) 师:我们一起看看美叮当坐上花轿的样子。新娘是老鼠美叮当,有新娘就会有新郎,美叮当想找个世界上最强的新郞,
她找到了谁做自己的新郎呢?我们一起来听听故事,这个故事的名字叫做什么?(看PPT)故事里都有谁出现呢?我们一起来听一听。
(二)欣赏理解
1、听录音(前部分)。
2、这个故事里都有谁出现了?依次展示图片(太阳、云、
风、墙、老鼠、猫的图片)
3、理解事物之间的强弱关系
师:美丽的美叮当要选一个世界上最强的新郎。那你们认为在这个故事里,谁是世界上最强的新郎?(故事停在“村长迷糊了,到底谁是最强的新郎”。)
幼:我认为太阳最强。
师:你们都同意吗?
幼:不同意,因为乌云比太阳强。
师:那么,你认为谁最强?
幼:风最强。
师:有反对的吗?
幼:墙比风强;墙怕老鼠;老鼠没猫强;猫又怕太阳;太阳
最强,又回到了开头了。
师:世界上到底有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎,可是,他们都有自己最强的地方,你们知道它们最强的地方分别是什么?在故事里,它分别用了一个字来代
…… …… 余下全文