大班音乐活动《秋叶》执教反思

大班音乐活动《秋叶》执教反思

孩子们到了大班以后，他们对歌唱活动的接受能力越来越强，甚至一些歌唱活动能够在一教时内就基本掌握好，但这样的情况却也是少数的，而且针对绝大多数孩子的接受能力来看，他们很难掌握好歌曲完整的曲调或者歌词。所以，我们老师也一直都在探寻能让幼儿更好更快掌握歌词学会演唱的方法，比如：运用与歌曲相关的图片、制作教学图谱、运用多媒体、提供表演道具等等。但我觉得与此同时，要培养幼儿对歌曲的感受力也是非常重要的一项目标。在今天《秋叶》的歌唱活动中，我对如何提高音乐的感受力有所尝试：

1.加强情感的交流。这首歌曲围绕秋叶飘落、飞舞、落下的顺序表现秋天叶子的可爱形象，歌曲前部分的曲调非常活泼优美，后部分转入缓慢抒情。我为了让幼儿进一步感受音乐独特的风格，提供了小树叶的头饰，让幼儿自由的模仿秋叶自由飞舞、飘落，在音乐中体验欢乐的情感，感受叶子舞蹈的快乐。

2.控制好演唱的音色、力度。在演唱过程中，我提醒幼儿要注意改变音色、力度来提高对歌曲的感受力。 在前部分，鼓励幼儿尽量用悠扬、愉快、活泼的音色来演唱，表现小树叶欢乐的情绪；在后面部分，让幼儿用轻柔、缓慢、越来越轻的声音表现小树叶睡着后安然躺落的样子。通过对比演唱，幼儿知道了该如何控制自己的声音，才能又清楚又好听，使演唱更加的动听。

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小班音乐游戏《秋风与树叶》反思

小班音乐游戏《秋风与树叶》反思

首先，我觉得很庆幸有这样一次机会来展示游戏活动，虽然我这次的音乐游戏活动开展的不是很理想，在很多环节的处理上做的也还不够好。但是我在准备这次游戏活动的这个过程中却收获了很多宝贵的经验。

一开始知道要组织一次在“落叶飘飘”主题背景下的游戏活动以后，我就立即去翻阅建构式教案书上的这个主题说明，了解到秋叶飘落的动感能与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多彩的树叶，摇曳飘落，能给幼儿提供探索、发现、表达的广阔空间。所以，我将游戏初次定为体育游戏《秋风和树叶》，游戏主要是让幼儿尽情的抛洒树叶，最后以将小树叶回到大树妈妈的怀抱而结束。但是经过陈老师的指导以后，发现树叶抛洒会使孩子达到一个很高的兴奋点，那么如果要在最后环节将游戏很好的收住就是一个很难的问题，而且可能还会存在着幼儿互相推挤冲撞的安全问题。这一次体育游戏教案的反复修改，让我明白了，在组织进行体育游戏时，教师要正确合理的处理“收”和“放”的没一个环节。

后来，经过组里老师们给的意见，我将游戏改为数学游戏《小树叶旅行》，还是运用先前已经准备好的红色和黄色的树叶，再加一幅公园背景图，组织幼儿根据教师的指令，将小树叶贴到公园中相应的位置，让幼儿进一步感知“上”和“下”的空间方位。但是教案进行反复思索后，还是觉得这更像一个教学活动，与游戏的本质不符，而且自己平时很少接触数学游戏，所以对这个游戏的组织很没把握。但是有了这次数学游戏教案的反复思考和修改，使我对数学游戏有了更多地了解，我想，我还是会找机会尝试组织一次《小树叶旅行》这一游戏活动，因为只有做了才会发现真正的问题所在，才能找到解决问题的方法。

最后，经过陈老师的启发，我最终将游戏定为音乐游戏《秋风和树叶》。这个音乐游戏改编自“落叶飘飘”主题中的一个音乐活动《挠痒痒》，因为在进行《挠痒痒》的音乐游戏过程中，发现这种情境互动游戏深受幼儿的喜爱。于是我将《挠痒痒》这首歌曲的歌词进行改编，以秋风吹来，树叶飞下来为主要内容进行创编，整个游戏活动，我没有准备太多的教学材料，就想借助歌曲的优美旋律，激发幼儿表现树叶在空中翩翩飞舞的美丽，并感受到音乐游戏带来的愉悦情绪。

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主题《我上幼儿园啦》活动反思

小（2）班

主题《真好玩，我喜欢》活动反思

小（2）班

主题《秋叶飘》活动反思

小（2）班

主题《图形宝宝》活动反思

小（2）班

主题《冬天到》活动反思

小（2）班

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主题名称：秋叶飘

              班级：小（ ）班

                             实施时间：第10—12周

活动1：秋叶飘（散文）         活动2：多彩的树叶（涂色）

活动3：秋叶（歌曲）           活动4：树叶宝宝找妈妈（综合）

活动5：树叶排队（数学排序）   活动6：落叶（儿歌）

活动7：一串红（综合）         活动8：美丽的菊花（科学）

活动9：彩色的雨滴（手指点画） 活动10：游公园（律动）

活动11：小路（故事）          活动12：分树叶（数学分类）

活动13：我爱吃的水果（综合）  活动14：剥橘子（科学）

活动15：水果在哪里(数学方位)   活动16：水果屋（故事）

活动17：苹果树（水粉画）      活动18：苹果（歌曲）

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主题活动（秋叶飘）小结

时间：20xx年11月

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苏州高新区实验幼儿园2014～2015学年度第一学期

主题教育计划

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1、在“秋天来了”的主题活动中，分两个小主题“好吃的水果及“落叶飘飘”。

2、次主题“好吃的水果”活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。并运用各种感官，通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有苹果、、橘子、香蕉、葡萄、梨等活动，通过“闻一闻”的游戏，让幼儿发现了水果的特有香味，“吃水果”通过讨论、回忆经验，让幼儿了解了各种水果的不同吃法，丰富了他们的认知。

3、此次主题系列活动的设计与组织注重关注幼儿的兴趣，激发幼儿的已有经验，启发引导幼儿的积极思考与大胆动手制作，有机地将各领域教育内容与要求整合了起来，在促进幼儿主动、全面发展方面起到了积极的作用

所选择的活动内容，贴近幼儿的生活，是幼儿比较感兴趣的。因为小班幼儿年龄小，观察具体形象，他们对秋天的感受，是表面的，但对秋天的变化很好奇，他们会发现秋天风一吹，树叶就掉下来，而且象在跳舞。于是我们就从幼儿的兴趣和经验出发选择活动内容，提高活动的价值取向。

4、充分利用身边的教育资源，多次参观幼儿园的花园和小区花园，使幼儿收获不小。秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，于是，我们带孩子们来到花园，让他们捡树叶，踩树叶，在这个过程中，孩子们发现了许多小树叶的秘密，从而知道了更多大树妈妈的事情。

本次主题重点明确，围绕秋天树叶的颜色、形状展开，并让幼儿充分利用肢体语言来表现秋天树叶飘落的意境，幼儿的表现力、想象力得到提高。 相关附件：

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Age06版权所有 ? 新剑幼儿园

每一个主题墙饰的创设，不仅是课程内容的体现、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的记录。在幼儿亲手参与主题墙布置的整个过程中，他们通过观察、构思、动手，不但获得了新知识，其动手能力和创造性也得到了很好的发展，墙壁“开口说了话”，促进了教师、幼儿与环境的三维互动。

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