周计划日计划反思
优点：
1、目标表述较明确，包含了认知、情感、技能三个角度。
2、内容全面。包含了语言、科学、社会、艺术、健康五大领域的内容，符合促进幼儿全面发展的需要。
3、格式清晰完整，能一目了然。
缺点：
1、在具体内容的计划上仍需完善，如活动的开展过程写得不够详细完整。
2、考虑计划时未能十分准确地认识幼儿的兴趣和发展水平。
3、未明确提出计划实行的注意事项。
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篇三 ：一周学习计划报告与反思
一周学习计划报告与反思
星期一早上背英文单词，背诵诗词，回宿舍看英文演讲。
星期二默写英文单词，背诵课文，看美剧。
星期三做听力练习，完成布置的作业。
星期四完成网络视听的作业，晚上跑步锻炼。
星期五口语对话练习，综英默写。
星期六出去玩，打会游戏。
星期日复习并预习下周的课文。
小组成员有的因为意志力与自我监督能力不够，未能完成下去。有的是没有做计划的习惯。 我认为这些理由是不充足的，完全可以靠自己克服。
当然我的一周计划有的也没有完成，有的是时间原因，有的就是自己懒得去做，从今以后 我要改掉这些坏习惯，坚持做计划，完成学习任务
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篇七 ：第九周活动计划和反思
第九周活动观察记录 大三班 彭欣 活动名称：音乐活动： 小树叶（歌唱）
活动目标：
一、用轻声演唱歌曲。
二、感受歌曲中小树叶离开妈妈的难过和小树叶坚强勇敢。
三、激发爱护小树和周围美好环境的情感。
活动准备：
引导观察秋天的景象，有树叶的认知。
活动过程：
一、 教师有感情地讲述《小树叶》的故事，并演唱歌曲。
二、带领幼儿一起按乐曲节奏念歌词。
三、引导 幼儿尝试听旋律，将歌词填进歌曲中演唱。
四、引导幼儿用齐唱、分组唱等形式学唱歌曲。
五、引导幼儿讨论：第一段讲小树叶离开妈妈多可怜，我们用什么样的声音来唱？（连贯的、抒情舒缓）第二段小树叶勇敢坚强，我们又用什么样的声音来演唱（停顿、跳跃）。同时，带幼儿有感情地演唱。
六、鼓励幼儿选择不同的演唱形式，如领唱、齐唱。
活动实录与反思：
在活动中，发现用故事来引入歌曲，幼儿会比较容易理解歌曲的歌词，更能体会歌曲的感情，这方法可以继续沿用。大部分幼儿都能用抒情或伤心的声音来歌唱，但发现幼儿唱歌都是用喉咙发声，经教导幼儿用丹田的力气才能歌唱出好听的声音，幼儿的发声方法有所改善。大部分幼儿都能大胆地出来领唱，都积极地参与活动。
活动名称：数学活动： 学习4的组成
活动目标：
1、 学习4的组成，体验4的3种不同分法，学习对一个数进行有顺序地分合。 2、 学习正确书写数字4。
3、 发展分析、比较、判断的能力。
活动准备：
教具：圆点卡片三张
学具：每人铅笔一枝、作业纸两张，小瓶盖4个，小盘子一个。
活动过程：
一、 幼儿操作：撒瓶盖。
1、按作业纸上的数取出相对应数量的瓶盖。
2、将瓶盖洒落在盘里，看一看瓶盖正面朝上有几个，反面朝上有几个，并记录在纸上，然后再重新撒这些瓶盖，撒到不同于前面的分法则记录在纸上，直到记完该数的全部分法。
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