篇一 :期末考试反思作文

期末考试反思作文

第一篇:

自我踏入求学园地以来,我体验过大大小小的考试。如今留给我的是重大期末考试后的反思时间。我退很多步想想,面对这一次次考试,我有着许多的疑惑:一场场考试对于我们意味着什么?什么是正确面对考试的方法?为什么考试的结果总是令人惋惜?考试分出来的三六九等是利是弊?如今,这些问题的答案仍隐隐约约、朦朦胧胧。我忽而轻视这些问题,忽而为这些问题而沉思。我用我多年考试得出的经验可以为这些问题的答案做抛砖引玉的见解。

考试这个东西,最单纯的解释无非是对学习过程中学生知识接受效果的测验,测验一下学生们是否用功。若努力,换来一条条耀眼的对勾,赏心悦目;若松懈,换来一道道刺眼的叉号,令人沮丧。同时分数的高低也决定一个人的命运,决定一个人被点名的次序。所以学生们为分数而考试,唯恐因低分而落难,甚至采取作弊手段来逃过这一劫,作弊无非是对考试意义的高估。

考试没有逃避,考试需要去面对,它没有想象中那么困难。面对考试最简单的方法就是问心无愧。考场上发挥的好坏,考前的准备工作占很大一部分,当然不完全是掌握知识的多少,在很多方面考生考试结果的好坏取决于在面对试卷时我们的心态。我们是由大脑支配的,知识储存在脑海当中,而那知识的输出关卡就是我们严谨的心态。这就是为什么我们常常会发挥失常的原因。好的心态自然是必备的,但是也要有达标的知识储备,这是基础,是前提。所以,面对考试的正确方法,取决于考前的充足准备与单纯的心态。考试在某一方面是一道决定性很强的倏关,但倘若考生掌握自如,化被动为主动,以不变应万变,在平常的工作中兢兢业业,并保持一个良好的心态,那么考试这道大关来得在突然也摧不毁一颗镇定自若的心。面对考试,仅此而已。

我们常常以很刻苦的努力应对考试,可试卷如同一张破网,总会漏掉无辜的几分,YJBys到头来悲切、惋惜也无济于事了。很显然,考试对我们的考核抓的很紧,在多方面为我们挖陷阱。自己也是个陷阱。许多问题,并不出在实力上,或者说仅仅出在细节上。我们把它称之为粗心。可是别忘了,整个考试就是一个森严的牢笼,不会令一丝风声走漏,不会给半点借口空子可钻。从这个角度而言,粗不粗心就是考生们细节上的不足乃至能力上的遗憾。我们必须控制这种缺陷与遗憾,减少考后的抱怨与惋惜。那只靠自己。我们会不会对自己说:满分就完美。那么我会对你说,丢了满分你会摔得很惨。不必好高骛远,改确立的考试结果是在自己能力范围内的。我们虽不会人人考得登峰造极,人人坐居高位,但可以给我们自己一个慧心的安慰。那并不是欺骗,是一种崇高的动力。每次考试的分数都会在我们的历史里定格,虽不能改变,但可以慢慢超越。打败惋惜之痛的侵袭很简单,别再骗自己。化压力为动力,没有人把你踩在脚下,只有自己没有勇气站起来。面对考试,并不要怕考后的打击,学会反击。

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篇二 :期末考试反思20xx

期末考试反思2015

【篇一】

期末考试在27号就已经正式结束了,原本打算好好玩一场的,但现在还是提心吊胆,无论如何也落不下来了。

我现在的心情真的很复杂,说难过吧,的确,语文只考了84;说开心吧,也对,英语考了100。

语文,你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的,但数学很薄弱,平时只考七八十分,而现在却反了反,数学一下子变成了93分,而语文却化为了84??

想想,仔细想想,毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二,名列前茅,而这时的成绩与那时相比差了10分,10分,已经不是一个小数目了!

我没去看语文考卷,也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了,确实,有几题要稍微动一下脑筋,灵活运用;但有些题目是做过的,我仍然错,大题小题一定要错一些才满足吗?

其实在数学上,我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白,还有找规律我有时也找不出,希望老师多多指导。

提起英语,我还是挺高兴的,每一题我都仔仔细细的检查过了,只不过有一些是比较难,那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些,但里面也渗透着一种满足与高兴,我抱有这样的心理,可别说我骄傲呀。

总体上来说,我已经进步了,因为我努力了,赴全力了,这少不了老师的教导,父母的关心,当然更少不了自身的努力。

深信,在下一学期,我会有更大的进步。在这里,我祝自己在以后的每一天开开心心,努力向上。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!

【篇二】

时间过得很快很快,从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中,有我们自己刻画一个人一生的姿态。

花儿总有凋谢的时候,人也如此,要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴,就如珍惜宝藏一样,每一秒都是宝藏,而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。

经历了这次期中考试,我才知道时间是宝贵的,要珍惜时间。

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篇三 :期末考试反思总结

期末考试反思

转眼间分层教学工作已经进行了一学期了,期末考试也是对这一学期的分层工作进行了检测,结果也是有目共睹的,在这短暂的一学期中,我得到并不断学习着。针对期末考试对这些日子我的教学工作进行了一下反思。

这份卷子的题并不难,但是题型比较灵活,其实都是平时讲过的题,对于头脑灵活的学生来说取得高分是轻而易举的事,但是对于平时不爱动脑筋的学生来说可能不知道从哪里下手。在平时对于B层来说更重视基础教学,但是学生的基础知识掌握的也不牢靠。对于多变的题型来说他们掌握的不好,学生缺乏分析的综合能力。

通过分析,我发现学生在学习中存在着以下问题:

1.从试卷中看出很多学生的计算能力和学习习惯还有待强化和训练,

2.学生对概念的理解和掌握不够牢固扎实、导致丢掉分数的很多。

3.学生的综合应用,还需要系统训练。

4.学生的学习欲望不够强烈,学习兴趣不太高。怎么才能有效的调动其积极性值得思考。

针对以上出现的问题,在这个学期及今后的教学中,我打算从以下几个方面入手:

1. 培养学生良好的解题习惯。要培养学生仔细审题、细心

做题的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。

2. 加强基础知识教学,重视基本算理、基本概念教学,在教学中要减少机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

3. 关注学生的学习过程,让学生有体验物理的机会。

4. 为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间与空间。

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篇四 :初一期末考试反思

初一期末考试反思

【篇一】

一个学期这么快就结束了,真有些怀念。从去年的9月份开始,我就步入了中学,开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学,并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方,不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象,我充分发挥自己的长处,很快成为了班长。成为班长后,我就更加严格要求自己,用“班长”二字,时刻提醒自己。果然,通过努力,在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中,我取得了全班第一的好成绩,但我并没有骄傲,我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后,语文又进行了一次测验,这次我排在了班级第二。当时,确实有点后怕,一想到自己在班吉班级第二,在学校就可能排在二十,那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时,尽管我已经很努力了,可成绩还是不理想,虽然在班级第一,可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话,她说期末考试一定要进全校前十名,因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望,我有继续努力,并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力,就一定会有成功!”

现在期末考试结束,成绩还没有发下来,但听老师说我考得很好,不但又是全班第一,在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!

在这个学期,我拿到了三张奖状,两张社会实践报告奖励表,收获是真的不少,但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我,通过我的努力,我一定会成功的。下个学期,我一定会以更好的精神面貌去迎接的,加油!

【篇二】

我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

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篇五 :教师期末考试反思

教师期末考试反思

【篇一】

光阴荏苒,一个充满挑战的学期结束了,我的内心里五味杂陈,感觉自己有很多地方需要反思。

首先需要改变的就是自己的教学方法。平时上课我总是在讲台上和学生交流,提问题时听到一部分学生和我互动我就当成所有学生都会了,但是通过这次考试我看到了这种交流方式的严重后果:平时我认为学的不错的同学的考试成绩并不理想。所以以后上课我必须灵活些,得经常到讲台下转转,不能总是讲,这样既能避免单调、避免说教,还能营造活跃的课堂气氛。同时也有利于自己了解每一位学生的特点,方便以后和学生更好地沟通和交流,提高课堂效率,吸引学生集中注意力听课,带动学生的积极性。

再有就是对文章和答案的讲析。我觉得学生还是更喜欢老师的独到见解,而不是参考书和答案上的条条框框,这方面我觉得在本学期我做的还是很好的,所以我还要继续认真努力的备课,把教参、答案当成借鉴,将其转化为自己的语言,形象、生动、深入浅出的去阐释课文,发表自己的意见,说明其他问题错的原因,以此来激发学生学习的兴趣。

目前最让自己头疼的就是知识储备太少,仍需要多读书多学习啊! “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,作为教师如果不学习,那么教学活动就会是“无本之木,无源之水”,所以以后我必须得加强自身的学习,增加阅读量,为做好一名优秀教师打好基础。

在以后具体的工作开展中肯定还会有诸多失误和不完善的地方,希望自己能不断改进,逐渐完美吧。

【篇二】

期末考试结束了,压抑学生心情的期末考试结束了,令教师们烦躁不安的期末考试结束了。对于班级的考试成绩,教师们没有把握,惴惴不安。虽然有许多事情需要总结,但是我今天只想反思一件事情,那就是:一个一个类型的数学题,讲完,练;练完,讲;再讲;再练。反反复复,不仅仅我们班,年级里各班,都几乎有三分之一的学生仍然算错。这是为什么?

例如,一个旅游团住一个旅馆的所有房间,如果每间住三个人则有五人无房可住;如果每间住五人则空一间房,求有多少间房?有多少人?

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篇六 :20xx期末考后的一点反思

2015期末考后的一点反思

期末考后的一点反思

镇统考的八年级期末考试结束了,我所担任的八(1)班思想品德课考了个倒数第二。 思想品德课如何教,对于我一个具有32年教龄的老教师来说,确实是新手,但苦于领导的安排,我一辈子又不会说不字,就这么硬着头皮接下来,到头来的当头一棒,却使我清醒了许多。

几年来的门卫工作,使我远离了学生,远离了课本研究。尽管一直参与乡镇及学校的课改活动,单但过多的是研究教法上的改革,尤其过多的是研究老本行语文的教学改进,对于思想品德确实是生疏,苦于学校的人手空缺,苦于领导的信任,我就裸着身子撵狼,冲锋陷阵了。

失败了我却很快乐,毕竟我没有去多用一节课,没有去布置一点点课外作业,没有放学后留学生迟回家,只是靠着课堂45分钟完成的教学。

失败了我没有懊悔,付出跟收获成正比。一个学期的教学,我充分体现学生为主体的原则,在课堂上让学生自主读课文,自主体会活动中的问题,自主解决练习册上的疑难,我只是高度总结一下,我只是略微提醒一下,我只是例子多了一点,我只是反复强调了一些,整个教学我很轻松,学生也不累。在轻松中没有坐红椅,这叫进步。

失败了我没有责备学生的心思。努力了就足够了。毛泽东说,一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人。十个指头伸出来不会一半长,人人考一百分那是虚无飘渺的狂想。前些时候,看了《安阳教育信息网》上的一篇文章——《中国式教育最大败笔是往猪圈里赶牛》,文章就一针见血的指出,“很多孩子明明是牛,却硬生生被赶进了猪圈,只要能塞进去就好,容不容得下,过不过得好就不去考虑了。”这是教育的悲剧。在我们班,就有一部分学生,一句话都念不下来,你如何叫他把一个段落背下来?我实行分层管理,把最简单的问题,也就是三两句的题,让他们背,哼哼歪歪的背了十几分钟,还是念都成问题。这是念,写更不成样子,就是自己的名字写下来也很难让人看得清,更别说让他写一段话了,不说写不出来,就是抄上去了,批卷的人也认不得,这样的人咋会给你得高分?

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篇七 :期末总结反思

期中考试反思总结

期中已告一段落,在这次考试中,我因为极其差劲的表现,当上了倒数的第一。回想自己考试之前的一段时间内的林林总总以及整个人的状态,这样的结果在意料之中。考差后我自己想了想,我自己主要存在以下这几个问题。

一.上课注意力还是不够集中

当每位同学都在上课时全神贯注地跟着老师的步伐走的时候,我却掉队了。思绪不集中,不是专注地想老师让我们所想,而是走神了,脑袋一片空白。当我再回过神来时候,老师说的一个重点或者一种解题的注意事项又错过了。我有一段时间曾经天真的认为,课堂上错过的知识点可以通过课堂下的刻苦补回来,后来却发现是本末导致了。我以一种事半功倍的效率去熬夜复习,但是却陷入一个恶性循环之中。熬夜导致的第二天的更加不集中,然后又接着熬夜,但拉下的知识却像那滚落的雪球般,越滚越大。曾经有很多人都劝诫过我不要熬夜,但是由于我的倔强还有个人的一些原因,我没有及时改正,这是第一个我需要改正的地方。

二.心似平原走马易放难收

当每位同学都在家中灯火彻亮努力复习攻读的时候,我却掉队了。伴随着我的是身边人的阵阵呐喊以及网吧那阵阵沉闷的气息;伴随我的是身边人的酒酬交错以及酒吧那刺眼迷乱的辐射灯;伴随我的是身边人放纵高歌以及那震耳欲聋的高音炮。我的心最近放得太松了,当我坐回那书声朗朗的课堂的时候,我却没能控制住我的心。每个星期,我用一个晚上去玩,但却用了一整天的时间把我的状态从玩乐中转换到学习中。这令我每个星期都慢了别人一个晚上和一整天的时间。学如逆水行舟,不进则退,心似平原走马,易放难收。我需要自己考虑好我的观念问题,斩断那些细枝末节的琐碎,把自己的心收回来,重新专注于学习中。这是我第二个需要改正的地方。

三.没有做到注重小的细节

就好像我们刚刚写过的作文那样,我没有及时倒掉那一粒磨脚的粗心的沙子,导致前进路上被它磨得疲惫不堪。平时没有做到注重细节,却养成了大大咧咧的习惯,进而导致了考场中被细节这一支支的暗箭射得遍体鳞伤却浑然不觉,出了考场才发现自己原来已经重伤。但这种后知后觉是毫无用处的,马后炮是毫无杀伤力的,事后的辩白

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篇八 :20xx高一期末考班级质量反思

萝北高中班级教学质量反思表

考试名称: 20##-1高一期末考试   

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