秋游观后感

五（1）何佳琪

在秋高气爽日子里，终于又盼来了一年一度的秋游，今天，我怀着激动的心情早早来到学校，吃过早餐我们就踏上了旅途，我们在车上欢歌笑语，不一会就到了目的地—东莞市科学技术博物馆。

在导游哥哥带领下我们了进入博物馆，展厅内的展品深深地吸引了我们全体师生。从一层的制造业科技展厅到二层的信息与高新技术展厅，同学们都兴致十足地观看了各种模型和演示，并不断地拍照留念。另外，还在馆内的环球影院和4D动感影院观看了电影，动感逼真的画面征服了在场的所有同学们，大家不时发出阵阵赞叹。

在博物馆内最吸引我的就是百发百中的投篮高手了，当时我在想那边到底是谁在玩呢，走近一看，原来是机器人，我仔细的看了简介后才真知道，机器人为什么能百发百中的投篮，原来是科学家们经过坚持不懈的探索和研究的结果。

然后，我和同学们又来到另外的一些展厅，在那里我们参观了许多科家的发明，例如：蒸汽机车，本牛流马，水轮电机组模型，在看完了水轮电机功能事，我感受到：虽然这只是是个模型，但是经过科学家的努务后一定会成功造出水轮电机，水轮电机能够帮助人们缓解水压，还可以帮助人们过虑水，让人们可以放心饮用水，给我们生活带来了方便。

东莞市科学技术博物馆主要展示了制造业科技、信息与高新技术两大主题及启蒙科技、影视天地、网上科技馆三大主题，是制造业科技博览中心、现代制造业文化导入和培育的载体、产业科技教育的阵地和公众科学启蒙教育的基地。通过这次的参观活动使我在学习课本知识之余开拓视野，吸取了新的知识，让我真正感受到科学们每一个发明的来之不易和它的重要性。

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秋游有感

早上醒来，觉得咽喉冒烟似的，很不舒服。怎么啦？感冒了吗？哦！突然记起昨天我架不住学生的热情，吃了许多他们的零食。

让学生们盼望已久的秋游来了，学生的高兴劲，没有办法用语言去描述，集合的铃声 响起，急忙背起背包到教室门口排起了队伍，快步的来到操场集合，等待着出发的号令呢？领队的教师拿着话筒近乎有点叫，在宣布着秋游的注意事项，而下面叽叽喳喳的声音也没有停着，没有多少心思听呢？终于听到出发的指令，学生们迈开脚步走，我作为跟班老师走在队伍的后面，而学生行走的速度也让我惊讶，够快的哦，让我这个平时训练有素，几乎每晚都进行快速走路锻炼的我，也只能跟上学生们的节奏。

我跟着学生的步伐前进，根本没有时间东张西望一下秋天的风景，也只有望着学生沉甸甸的背包瞎想的份儿，里面到底装了多少东西呀？每年的秋游春游学生这么开心，他们到底为了什么开心呀，是他们被禁锢的生活（一天里就只有是学校与家庭之间来回），终于有了放飞的时候吗?还是真正领略大自然景色 ,感受秋天所赋予的金黄?。如果为了这些，他们的脚步怎么如此匆匆，不看看沿途的风景。

在一爿小竹林边停了下来，我们准备在竹林里面坐下来，（虽然已经是深秋，可太阳晒在身上还是觉得火辣辣的，）进入了小竹林，一下子就觉得清凉了许多，太阳透过竹子，斑驳的照在地上，斑斑点点，有着别样的风景，风儿吹过，竹叶相互的碰撞，发出沙沙的声响，像是奏响秋天丰收的乐章。学生们三五一群，在忙碌着找一个地儿，铺上报纸，从背包中掏出各式各样的零食。一会儿，各个摊上都摆满了五颜六色的零食儿，仿佛是一个零食大聚会，学生围坐的旁边，争先恐后的打开食品，相互让同学品尝自己的零食，脸上洋溢着满足的笑容，是啊！在学校里，你有钱也没有机会这么敞开的吃零食呢？我

看着他们笑容，也架不住他们的热情，尝了几乎每个学生递给我的心意。说实在真不太想吃，看着学生们带的零食，不管它是否符合卫生标准，从营养学上说，都是一些垃圾食品，几乎看不到学生带新鲜水果的。我们的孩子怎么都喜欢吃这样的食品呢?

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牵着秋天的手一起慢慢走

——秋游有感 听说，秋天来了，秋天的树叶是那样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火，把秋姑娘打扮得格外妖娆。听说，秋天来了，白菊白得象雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，好看极了。听说，秋天来了，小动物们的生活习性发生了变化，睡着的蜥蜴，贪吃的熊猫，来回踱步的东北虎，诉说着秋天的童话。机关幼儿园得知这个好消息后，组织了一次秋游活动，让家长的手牵着孩子的手，大手牵小手，一起慢慢走在秋天的中山公园，欣赏着美丽的秋景，收获着秋天的信息。

大手牵小手，一起动起来。“许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住??”我们一来到中山公园，可爱的孩子们，还有可亲的老师们，便带领我们做起了抓小鱼的游戏，孩子们脸上荡漾着开心的笑容，快快跑，不要被抓住，家长们手对手组成了一个个拱门，孩子们在中间穿梭，时不时的传出家长们哈哈大笑的声音“抓住了”。此时的我们忘记了你我，我们是一家人，忘记了年龄，我们是大孩子。

大手牵小手，一起捡起来。“妈妈，我这片叶子最漂亮，像一把小扇子??”“我的才漂亮像一个小手”。孩子们低着头端详着每一片叶子，把自己认为最美的叶子捡了起来，他们的旁边每一位家长的手里都端着一个袋子，随时等候着孩子把捡到的宝贝放进去。

大手牵小手，一起赏起来。菊花在这百花凋谢的秋天怒放了,似乎是为了填补这时的空缺,让这萧瑟的秋天不显得凄凉!看,菊花的花有大有小,大的像绣球,小的似碧玉,美极了.再看那花瓣,有的像少女的卷发,有的似老爷爷的拐杖,有的若蛟龙的爪子,还有的如喷泉洒下,各不相同。孩子们蹲在菊花的旁边，闻一闻，摸一摸，久久不忍离去。

大手牵小手，一起看起来。“瞧，这只动物好奇怪，它怎么不动？”一位爸爸给孩子们讲解起来：“这是蜥蜴，它是两栖动物，既可以生活在水里，又可以生活在陆地上，它应该生活在热带，因为现在的温度太冷，使它因为窘迫而进入了半休眠的状态。”孩子们小手牵着小手，直观的感知着每一种动物的形象，小脑袋瓜里蹦出了各种各样的问题，家长们不厌其烦给孩子们解答，当孩子们了解了一种动物后，他们都会很满足，并且跟别的小朋友分享。

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秋游感想

上个星期一，我们全部三年级同学一起去了植物园。

刚走进植物园，我们就看见很多形状各异，千姿百态的花草树木象一位位士兵排着整齐的队伍站在路边，仿佛专门来列队迎接我们似的。我们去了我昐望已久的温室，刚进到里面，我就感觉像进入了另一个世界似的，那里百花盛开，芬芳扑鼻，有各种各样来自世界各地的植物都聚集在这里。有亭亭玉立的君子兰，高贵艳丽的龙舌兰，婀娜多姿的菊花。但让我们最惊讶的是，在一个拐角处，我们发现那里有一棵见血封喉的---剑毒木，大家一看见这棵树，都离它远远的，生怕它的毒刺深入自己的体内。

这次秋游，我可真开心啊！

三（4）班 李筱雅

2013.11.27

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秋游感想

我们去秋游了！使我印象深刻的就要属愤怒的小鸟和赶鸭子了。

首先，我就向你介绍愤怒的小鸟吧！步入这个场地，你就可以看到几乎和我人一样高的弹弓和满地的鸟。其中有红鸟、黄鸟、蓝鸟、豪猪鸟等。小的大的样样俱全。你想知道我是怎么玩的吗？

告诉你吧！我首先飞一般的冲进小鸟区，发现没弹弓了！我环视四周，太好了。我的朋友抢到了一个，于是我跑了过去，请求道：“我可不可以和你一起玩。”没想到他很爽快的同意了。我心想：YES，有的玩了。可是我们一起发射了好几只鸟都没有打出2米远。没想到他对我说：“你去喊2、3个人来，我们俩力气不够。”我想：太天真了，这和人多人少有什么多大关系。不过，多几个人来，还热闹点呢。于是，我就喊了3个人，顺便把徐诚也叫过来了。“嗖”一下子，它竟然飞出去了2米多远。可是我们又打了几只，都没打出去。我心想：一个玩具小鸟都这么调皮，竟然敢和我们这么多人作对。我们又准备弹出小鸟时，才发现小鸟全给发射光了。没办法，我们开始收集小鸟，一个人守弓，其他的都去捡鸟，我也在捡鸟，我捡了一只小蓝鸟，一只大黄鸟，还有一只大猪。

好笑的一幕发生了。“嗖”的一下又飞出去了，仔细一看是弹弓的垫板飞出去了，小鸟却依然在徐诚手上。“想飞却被徐诚困”。

游戏继续着，正当我要发射时，姜老师急匆匆地走过来了。我想：怎么了？我作业交了呀！没想到姜老师说：“哪有你们这样射的，看我的，说着，他就用垫板包住小鸟，要这样射。“嗖”，小鸟一下子飞到了对面！我想：牛！牛！牛！赞一个！五星好评啊！

我们就照着姜老师示范的样子也来发射了一个，我们人多力量大，小鸟也“撞死”在对面的铁丝网上了。准备第二次终极导弹发射，我们开始后退发射，“呯”，你以为是小鸟又撞到铁丝网了。NO，NO，NO，是弹弓上的橡皮筋被我们给拉断了。我想：这也太不争气了吧！

正好。这时老师也叫我们出来了，去玩赶鸭子了。

哇！要排队的。队伍排得像条龙，哎，没办法，也只能排了。当我等待过了世界最漫长的十几分钟后。终于轮到了我。我兴匆匆地走进“鸭舍”鸭子却罢工了，不管我怎么吓它，它都不动了。我想：刚刚弹弓和我作对，现在你也和我作对是吧。好！那我摸下你总可以了吧。哇！它的羽毛好滑顺呢，比我想的要硬要舒服。

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著名特级教师于永正在阅读教学中十分重视写的训练,他说:阅读教学要读写结合,找准读写训练的结合点,为学生提供素材,让学生“有米下锅”。而课堂小练笔就是最有效的一个结合点,它能将语言文字训练真正落实到位,进而有效培养学生的写作能力,达到读写结合。

《秋游》是苏教版语文第三册的课文，这篇课文生动描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。在教学时，我根据课文的需要，安排了几处小练笔，收到了较好的效果。

在教学第二自然段描写天空的美景时，我先将课文“蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群绵羊，有时像几只白兔。”中的“。”改成“??”引导学生朗读比较，说一说你发现了什么。眼尖的孩子们立刻发现了，找出了标点符号的不同。接着，我引导学生思考：为什么老师把它改成了“??”？你想说什么？同学们议论纷纷，有的说：“因为天上的白云不仅仅只有这两种样子。”有的说：“天上的白云变来变去，还可能有别的形状呢！”我创设情境，让学生想象：“小朋友们，让我们一起躺在草地上，看一看白云，你还发现了什么？”孩子们的思维顿时活跃起来：“白云有时像一只可爱的白兔，有时像一头威武的狮子。”“几朵白云有时像胖胖的娃娃，有时像圆圆的苹果。”“几朵白云有时像好吃的棉花糖，有时像老爷爷的拐杖。”??

第四自然段是课文的重点段落，有一个重要的句式练习：有的??有的??有的??以前在教学时，我总是让孩子们自己说，因此他们的思路也很局限，仅仅想到体育课和联欢活动时的情景。为了拓宽学生的思维广度，我寻找了几处画面：美术课上、课间活动时、大扫除时、公园里??让孩子们先看着图说，有了图画的引导，孩子们的思维顿时活跃起来，还想到了很多图上没有的内容,有的说：“天上的白云各种各样，有的像可爱的小白兔，有的像长鼻子大象，有的像凶猛的大老虎。”有的说：“小弟弟搭的积木真有趣，有的像飞机，有的像大山，有的像房子。”有的说：“菜场上的人真多，有的卖鱼，有的买肉，有的买青菜。”

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幼儿园大一班秋游感想

9月29日，我参加了亚运村中心幼儿园为孩子们安排的秋游亲子活动。通过这次的亲子活动，我欣喜地看到了孩子在各个方面的进步和成长，也深深感受到了幼儿园老师们为孩子们所付出的心血。我们对幼儿园老师们充满了敬佩和感谢，同时也感谢幼儿园给了我们家长这么好的机会，去了解孩子们在幼儿园都学到了什么本领。

早晨8点一刻，家长们和小朋友们都在操场集合，统一有老师们带队到汽车停放点上车出发。美中不足的就是，由于幼儿园地理位置的不便，造成旅游大巴只能停靠在小区外面，给小朋友们造成了一点小小的麻烦，必须步行一段路才可以到达停靠地点。但是大家都十分理解这一特殊情况，小朋友们和家长们都手挽着手平平安安地到达了指定地点上车出发。在车上，欢声笑语不断，小班老师还组织小朋友们猜谜语，大班和小班的小朋友都抢着回答，充分利用了在车上本身很无聊的时间。

9点40分，大家到达了活动地点----采摘园。正是秋游的黄金时间，各个幼儿园和小学都组织了秋游活动，小朋友和家长们把采摘园排得严严实实。终于进入了采摘园，老师们都忙着清点自己所带的小朋友人数，并仔细讲解了游玩安排，还不忘用相机给小朋友的集体活动留下了宝贵的照片。

将近3个小时的游玩时间，家长们都觉得挺累的，倒是小朋友都还嘻嘻哈哈，跑个不停。趁着中午吃完“野餐”的时间，老师还跟小朋友们玩儿起了老鹰捉小鸡的游戏，中午12点40分大家集中在采摘园门口的停车场，在老师清点了人数后统一坐上回幼儿园的大巴士。结束了一天的游玩，看着小朋友熟睡的样子，老师和家长们都觉得一天的劳累都是值得的。孩子们的开心和快乐是每一位老师和家长都希望看到的。希望幼儿园多多组织这样的亲子活动，让家长能真正的走进孩子的小小世界。当然，我也希望更多家长能积极地参与活动，积极支持幼儿园的工作。

大一班XXX 家长XXX

2013-10-8

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