篇一 :学生看电影的观后感

小学生电影《孩子的那些事》观后感

今天我们看了一部电影叫做《孩子的那些事》,影片讲述的是:五(1)班有一群顽皮的孩子,总是给老师制造一些恶作剧,或者就是偏不按老师要求的去做,让老师很是无奈和生气。

有一次,有一位女孩过生日,老师送了她一件漂亮的裙子,可她不喜欢穿那种款式的衣服,因此把衣服扔进了垃圾桶,林老师发现了,批评了她,她很不高兴。后来在老师的教育之下,那个学生重树自信,重拾信心,老师又给她买了一件裙子,她喜悦得接受了。

还有一件事,让老师处境尴尬。孩子们所在的学校与美国一所学校结成友好学校,。在联谊典礼上,为了见证两个学校的友谊,美国的那所学校赠送了一颗樱桃树,并提出让两位校长亲自栽上,结果树在栽的过程中断了,师生十分诧异。原来是两个学生用树打架时把树打断了,林老师因此也受到了校长的责怪。

后来,五(1)班的那些捣蛋学生在林老师的真情感染和晓之以理的教育下,那些孩子逐渐的认识了自己的错误,变成了讨人喜爱,文明有礼,懂得感恩的学生,这一切的变化都来自于老师无私的关爱和辛勤的培育。

看了这个片子,我想对老师说:“您们辛苦了,我们能从无知顽皮变成听话懂事的好孩子,全都得益于老师的长期教育。我想深情地道一声:‘谢谢您们!’您们永远是我心中的长者、智者,我永远爱着您们!”衷心祝福您们:身体健康,工作顺利,生活快乐,一生平安。

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篇二 :看电影观后感

看电影《第一书记》观后感

角奎镇中心小学

为推进教育实践活动扎实开展,按照彝群办(2014)6号通知的要求,安排时间上网观看电影《第一书记》。我于20xx年4月10日观看电影《第一书记》。沈浩—安徽小岗村党委第一书记,我在20xx年年初的时候就知道了他的先进事迹,当时全国各大媒体都争相报道,沈浩的突然离世带给小岗村、带给中国共 产 党的不仅是亲人离去的伤心,更是群众的一种损失。看了电影《第一书记》以后我觉得导演将沈浩这个人物刻画的很生动、到位,让我们走入了沈浩的真实生活中,沈浩的内心世界中,再一次的被他无私为人民的奉献精神打动。

沈浩同志的最大特点,是对人民群众有感情,对小岗村的男女老少有感情。沈浩同志是深入实践科学发展观活动涌现出来的生动典型,他是我们党员干部的一面镜子,我们所有党员都应该和他对照,想一想自己应该如何对待群众?如何对待组织?如何对待人生?我作为一名预备党员,即将于今年的11月份转为正式党员,我要以沈浩同志为榜样,像他那样真正地实践"三个代表",像他那样对自己的工作一丝不苟,踏实干事,艰苦奋斗,积极向上,努力完成好自己的工作与担负好自己的责任。

电影中小岗村发展由缓慢不前到迅速壮大,人民生活从贫穷落后到经济富裕物质充裕,这变化的道路也是沈浩同志为人民服务的汗水之路。6年来,小岗村家家都住上了新房;6年来,小岗村民人均收入增长了近两倍;6年来,小岗人的观念变了,心更齐了,发展思 1

路清晰了,如今的小岗村已经成为国家4A级旅游景区,每年接待游客几万人。一切的美好生活刚刚开始,可是沈浩却累倒了,倒在了他无限热爱的那片土地上。影片中最后,沈浩的女儿深情的话代表着沈浩生命的延续,沈浩精神对后代的影响;越来越多的大学生村官因为沈浩事迹来到小岗村当村官,是沈浩精神的延续;片尾曲更是娓娓道来做人的道理。让我们听着《做人》,在音乐中永远的悼念一名伟大的中国共 产 党党员—沈浩。“红手印映出一个大写的人,万世根本是做人,做大写的人??”

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篇三 :看电影观后感600字

看完<暖春>这部电影,我的心情久久不能平静,泪水顺着我的脸颊悄悄地流了下来,这部电影使我的心灵受到了一次震撼!

<暖春>中主人公小花的命运十分悲惨,4岁时她被亲人抛弃在村口,后来一个爷爷把她带到了这个家.这个爷爷非常疼爱小花,但这个家庭的其他人都嫌弃小花,两次要把小花送人,但由于老爷爷的反对都没有送成.慢慢的小花长大了,她以纯洁善良的心感动了家人,家人也回心转意开始善待小花.小花勤奋好学,最终以优异的成绩成为全村的第一个大学生.

看完电影,我深受感触,我觉得人时常应有一颗宽容的心,感恩的心.就像电影里小花那样,小花爷爷的儿子平时讨厌小花,但有一次他仅仅对小花说了一句关心的话,激动的小花一路飞奔到在地里种地的爷爷那里,告诉爷爷,有时候,爱就这么简单,一个微笑,一句问候,就能给人带来快乐,带来幸福.可是,我们许多人就缺乏一颗善良的心,缺乏对他的给予,更缺乏一颗感恩的心.世间应让我们感恩的人真是太多了.爷爷,奶奶.爸爸,妈妈等亲人,对我们无微不至的关爱;从幼儿园到大学所有老师对我们的辛勤培育;同学们的帮助;社会上无数的人在为我们辛勤培育......难道我们不应该回报吗?不应该付出吗?不应该感恩吗?在家里做一些力所能及的家务来减轻父母的负担,就是对父母的感恩;好好学习,取得优异的成绩就是对老师的感恩;长大成为国家有用之材报效国家,就是对社会的回报与感恩!

只要人人都有一颗善良的心,宽容的心,感恩的心,这社会就充满了和谐,充满了快乐,这世界就回更加美好!

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篇四 :看电影观后感

看电影《焦裕禄》有感

组织安排我们观看电影《焦裕禄》,以前针对电影《焦裕禄》的

介绍也听了不少,但实实在的看还是第一次,看后感觉十分的沉重。 片中,严重患病的焦裕禄凭着一个共 产 党员坚定的信念,一心为偏僻穷苦的兰考人民过上好日子,鞠躬尽瘁的工作。忘记了妻子、儿女更忘记了自己。他带头废除了干部生活补贴费,为补助一些一辈子任劳任愿的基层干部,顶着极大的风险去别的县买米。因此遭到了无所事事之人的诽谤和中伤。但困难并没有吓倒他,反到增强了改变兰考穷困面貌的决心。每当他的病痛发作,疼痛难忍时,他就用茶缸、抽屉或者桌角顶住腹部来减轻分散身体上的疼痛。在一次下乡视察中,一阵一阵的肝痛使豆大的汗珠不断的从额头冒出,承受着巨大病痛的却不哼一声。这是多么刚强的性格,多么顽强的意志,多么韧拔的气节。 焦裕禄,一个县委书记,在当时既没有漂亮的汽车,更没有宽敞

的房子,有的却是一颗忧国忧民的心。他的心中永远装的是兰考的百姓而惟独没有自己的位置。他把自己的一切都献给了他所热爱的事业、土地和人民。他是地地道道的服务人民大众的牛。

在那样的艰苦环境下造就了象焦裕禄这样的人物,焦裕禄用行

动、用实践获得了老百姓的爱戴和尊敬,在片中好几处体都现了。我从影片中确实感受到了时时在在存在的历史,焦裕禄正是用他平凡而有伟大的一生谱写了一曲生命的精彩华章。他的光辉形象就象太阳一样照耀着大地,经久不灭。

在新时期的我们,应当做些什么?学些什么?我是一个普通干部,所要做得就是时刻牢记自己的职责,切实落实党的方针政策,做好应当完成的工作,切实做到群众满意,那就是党满意。

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篇五 :看电影后感

看电影《冲出亚马逊》有感

我喜欢看军人题材的电影和书籍,因为这些事迹往往能在不经意间让我感动,我梦想有一天成为一名军人,走进军营和战友一起训练;手握钢枪,保家卫国!

第一次看电影《冲出亚马逊》是在影视欣赏课,这部电影让我感动之余,更多的是震撼!故事的主人公王晖是一名中国人民解放军战士,和一个同伴被送往美国的“猎人学校”进行训练。在“猎人学校”魔鬼式的训练下,在很多人离开,很多国旗被降下之后,他们坚持了下来,目的只有一个,那就是为了国旗。

这部影片是根据真实的故事改编的,影片主角的原型是两位在武汉某部队服役的军官王亚林、扈华国。28岁的王亚林矮小精干,言语不多,总是一脸的笑容,若不经人介绍,你很难想像他是个一招便能将你撂倒的特种兵,更不会想到,就是他,在委内瑞拉亚马逊丛林中经历了魔鬼训练87天,为中国军人赢得了崇高的荣誉。

19xx年8月,王亚林以国内选拔第一名的身份赴委内瑞拉参加集训。同期在委内瑞拉特种兵学校集训的有4个国家的31名学员。按照规定,凡是外国学员在该校学习,每天早上都要升学员所在国的国旗。8月19日,王亚林和战友扈华国第一次在异国他乡亲手升起了五星红旗。

魔鬼训练营

8月20日早5时,当大家还沉浸在梦乡中的时候,突然宿舍里“嘭”地一声巨响,接着一股呛人的瓦斯立即蔓延开来,所有的人都蒙了,连衣服都没来得及穿就冲出了宿舍。后来才知道,这就是起床的号令。

接着是荷枪实弹,背着30多斤重的背囊参加升国旗仪式和10公里爬山,尔后是200个俯卧撑、200个仰卧起坐和30个负重拉臂、撑臂,完不成任务的不准吃饭,匍匐爬到山上静坐,等其他学员吃完饭后,再一同参加训练。而完成任务的,也要匍匐爬行400多米,才能到达饭堂吃饭。早饭一人一个玉米饼、一盘胡萝卜丝、一小碗汤,根本吃不饱。刚放下碗,就立即进行正课训练。午饭和晚饭前,都要进行5公里武装越野,跑在后面的照样不能吃饭,能吃上饭的也同样吃不饱。

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篇六 :看电影的观后感

观影后的感想

上周有幸看了冯小刚的《集结号》,看完后只有四个字的评价:非常震撼! 看《集结号》前半部的时候,我脑子里总是不由自主地跳出斯皮尔伯格的《拯救大兵瑞恩》、奥利弗-斯通的《生于7月4日》、克林特-伊斯特伍德的《父辈的旗帜》的一些经典画面:激烈的巷战、浓郁的兄弟情、身残志坚的老兵――看到最后30分钟,我彻底缴械投降了,这还是一部不折不扣的中国式的抒写人性之美、歌颂浩然正气的大片,既与宣扬美国主旋律的好莱坞大片分道扬镳,也与冯小刚过去嘻笑怒骂的市井小品渐行渐远了――

战争题材的大片,中国拍过不少,早期的《南征北战》、《红日》、到前些年的《大决战》、《大进军》,全都集中表现人民战争的汪洋大海,我党我军的英明决策,我们看到的基本上是运筹帷幄决胜千里,是攻无不克战无不胜,是爱国主义集体荣誉,是国家至上英雄无泪,可是,我们却看不到战场上的血雨腥风,看不到战争中人性的挣扎和迷茫,看不到小人物的孤独和无助,看不到个体在战争中的作用和位置,《集结号》让我们第一次看到了一个老兵——一个战斗英雄伤痕累累的内心疮疤,看到了在至高无上的集体荣誉下个人生命也不再是那样的无足轻重了,47个弟兄,他们也是人,他们同样需要得到社会的承认,谷子地寻找战友遗骸的下半生我觉得比他在战场上的视死如归更为动人,在他不懈的找寻中,我看到了一种属于真正的中国男人的脊梁,那就是坚忍不拔百折不挠,可惜从二十年前的“高粱地”之后,银幕上的中国男人再也没有如此高亢昂扬了。

在《集结号》中,我们看到的战士不再英勇无敌,也看不到那些符号化的革命英雄主义场面,因为在导演冯小刚看来,怕死是人类的本性,没有人愿意打仗。我们应该学习谷子地.。

影片展示了袁隆平所具备的完美品性:一是不屈从。在不理解甚至是误解的压力面前,不是急于争辩,也不是满怀怨恨,而是坚持自己的理念,若无其事地继续前行。“任它风吹雨打,我自闲庭信步”。因为他的内心更强大,有着巨大的勇气和底气,所以他才能不屈从也不在乎强势的压力。我们周围有很多看似强悍无比的人,总是颐指气使、盛气凌人,一副惟我独尊的样子,可一旦遭遇比他更强大的人否定,马上就唯唯诺诺,内心的虚弱毕现。怎样的人才能够坚持真理?在此立见分晓。

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篇七 :看电影观后感

观看(仰望星空)有感

今天晚上,我们系组织了全部入党培训学员看了关于钱学森的(仰望星空)这部电影,看着看着,有许多感人的地方,让我感动。

在电影里,有两个地方让我感动:一天上午,东方二号导弹开始发射,刚到半空的时候体内零件发生故障,导弹在空中冒烟,笔直的坠落下来,落在了离这儿不远处的地方。官兵们一看,都很伤心,这个实验失败了,可钱学森说:这一次失败没事,下一次一定能行,能行的。在这里,我感受到钱学森也是很痛心的,但他知道,在这里浪费时间,还不如再来一次导弹试验。他不仅用这句话安慰自己,还安慰官兵们,让他们鼓起勇气,又重新开始。

第二个片段是关于他被美国软禁的事。从我体会到,即使他被软禁,他也要坚持回到祖国,他可以报效祖国,我们也用十一个战俘换回钱学森。在美国那样发达的国家,他可以在那儿住下,可钱学森没有那么想,他想尽自己全部力量,来增强国家的力量,保护国家,保护人民。

为了实现中国人的飞天梦想而矢志追求的一生,为了祖国的尊严,主动放弃在美国的名利与前程不计个人利益与荣辱得失,面对重重阻力毅然决定回国,中华民族的富强和人民的幸福安宁所做出的卓绝努力和无私奉献。钱学森有一颗赤诚的爱国心,虽人在他国,却心系祖国,日日夜夜的关心中国的情况,他将自己毕生的精力都全意得投入到航天事业中,就是为了报效祖国!在中国的航天事业中闯出一片天,不让他国耻笑。我们联系生活实际,在当今社会,能够抛弃自己名利

地位而去报效祖国的人已经是少上加少。美国人想尽各种办法留下钱学森这个能威胁美国安全的第一人。

回国,19xx年,在经历了5年的软禁于监视之后,通过钱学森的个人智慧与中国政府的外交努力,钱学森终于回到祖国的怀抱,从此开始了他更加辉煌和值得自豪的以科学服务于伟大祖国的光辉之旅。钱学森从小就立志要改变中国人的命运,他要创中国的航天事业。所以从小就发奋读书,努力钻研一切关于航空的讯焦,最终才取得了这样伟大的成就。

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篇八 :作文指导__如何写电影观后感

作文指导:如何写电影观后感

(一、什么是观后感)

观后感,就是看了一部电影或电视剧后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因观看而激发的决心和理想,也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

那么要写好一篇有体验、有见解、有感情、有新意的观后感。老师给同学们介绍一套行之有效的方法。

(二、写观后感的方法)

第一、聚“睛”会神,观感共鸣。

1 要“会看”电影

看电影时要“投入”,要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里,与主人公同悲欢、共休戚。同时,还要并用眼、耳、脑各种感官,留意细节。

所谓细节,就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑,道具的运用,色彩的调度,声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程,其实就是一种视听享受的过程,既是视觉美感逐渐积累的过程,也是情感刺激不断

深化的过程。只有聚“睛”会神,我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈,对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻,写观后感就更有基础。 2 要将重点放在一个“感”字上

写观后感,要从自己观赏影片的感受出发。可是,不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主,从文字上看,“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。因此,引用电影内容只要三言两语,不要具体叙述,更不要什么细致的描写。

3 感”是重点,不等于离开“观”

有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想,牛头不对马嘴,无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》,有的同学“感”与“观”内在联系不紧,有的根本无联系,他们写了一下影片内容后,就写到日本帝国主义侵略中国,如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到:影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上,仿佛在警示人们“落后就要挨打”,我们作为新中国的接班人,一定要学好本领,把祖国建设得更加强大,不让历史悲剧重演。在这段结尾中,作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住,发表“落后就要挨打”的“感”,使文章全文一体,使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

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