老师您好：

自我介绍

老师同学们你们好,我的名字叫XX,今年XX岁了,很高兴与大家相识在XX班.

我是一个活泼可爱的小男生,我的性格有点倔强,喜欢遇事坚持自己的想法,因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功.平时我喜欢画画,用美丽的色彩涂画自己的小世界,对好玩有趣的东西总是充满了好奇心,喜欢追根问底.更喜欢交朋友,希望我们都能成为朋友,和睦相处,一起快乐的学习,游戏.我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员,象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空,为了我的理想,我现在就要好好学习,作一名优秀的小学生,希望大家都能喜欢我.谢谢!

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介休市堡上巷小学 08年 11 月

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章 节

课 题自我介绍 一年级语文课时一课时主 备

教 师闫凯琴参与备

课教师闫丽梅

张红琴授课

教师闫凯琴课型新授三

维

教

学目标知识技能

进行口语交际的练习。

同桌练习，小组练习，班内交流。

激发学生交际的兴趣，学会与人交往，与人沟通。过程方法情感价值观教 学 重 点 激发学生交际的兴趣，学会与人交往，与人沟通。教 学

难 点 激发学生交际的兴趣，学会与人交往，与人沟通。板书设计：

自 我 介 绍

叫什么名字？

今年几岁？

名字是谁起的？

为什么叫这个名字？

课后反思：章节首页

介休市堡上巷小学 08年 11 月续 页

教学过程设计 年 月 日 教 师 活 动 预 设预 设 学 生 行 为 设 计 理 念

一、激趣导入

1、同学们今天老师为你们请 来了一位动画小明星，听听他是谁呢？

2、师：刚才我们已经听了一遍了，我们再来听一遍，看谁能听得最清楚，最明白？

日

3、师：听出来了吗？这位小明星是谁呀？

看大头来了，（多媒体出示）刚才听了他的介绍，你知道了些什么？

师：1对我们知道了他叫什么名字？

2也知道他今年几岁？

3还知道了名字是谁给起的？

4还知道了为什么起这个名字？

生听播放录音（一年级的小朋友们你们好，我是你们的好朋友大头儿子，我今年6岁了，我的头大大的，所以把爸爸妈妈给我起名字叫大头。大头大头下雨不愁，人有雨伞，我有大头。怎么样，我的名字有趣吧？）

生听

生：大头儿子

生：1、他的名字叫大头

2、他今年六岁

3、名字是爸爸妈妈起的

4、是因为我的头大大的

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教学过程设计 年 月 日

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幼儿园大班社会活动：介绍我自己

一．设计背景

大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。

二．教材分析

本课内容属于教材的前三课内容之一，孩子从中班到了大班，交往的范围越来越大，为了满足孩子积极想让被人认识自己和自己认识别人的这个欲望，特开设此课。

三．活动目标

1．了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。

2．增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。

四．活动准备

1．大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。

2．会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

五．活动过程

一、师生相互介绍姓名

1．师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫xxx，认识你们真高兴。)

2．师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1．师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?

2．师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫??我的家住在??我喜欢(爱好)??我的好朋友是??)

3．师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。

4．师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)

5．提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己

1．每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

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和静县第七小学汉语教学教案 （新疆教育出版社小学一年级汉语上册）

入学教育

一、教学目标：

知识与技能：观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。

过程与方法：依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。

情感态度价值观：观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

二、教学重点，难点：

重点：

1、每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别。

2、让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。

3、初步培养学生良好的读写姿势。

难点：使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系。

三、教学准备：课文图片

四、课时安排：1课时

五、教学过程：

（一）谈话导入

从今天起，小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是大家共同的名字，这就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小朋友有什么不一样吗？

（二）、联系实际，看图说话

1、你在校门口看到什么？

模仿练习师生行礼。

2、你从这幅图上还看到了什么？他们在做什么？他们可能在说什么？ 今早，是谁送你来的？他走时还跟你说了什么？你向家长道别了吗？

3、回忆我们学校的旗杆设在哪里，我们怎样举行升旗仪式。

（三）出示图三，说说做做

和静县第七小学汉语教学教案 （新疆教育出版社小学一年级汉语上册）

1、看图说话：读书的正确姿势。

2、学生做读书的姿势，教师巡视纠正。

3、模拟练习读书。

（四）出示图四，说说做做

1、看图说说写字的正确姿势。

2、小结：胸离课桌一拳，眼离本子一尺，食指离笔尖一寸。

3、指导握笔姿势。

4、按正确的写字姿势练习写自己的名字，师巡视纠正：没有规矩不成方圆，就要先要求坐好。

六、教学反思：

入学教育是养成良好的学习习惯的重要环节。但几节课下来，发现学生的读书、写字的姿势和执笔的方法不尽人意。分析原因：一是学生入学前已养成不正确的姿势，二是要养成良好的学习习惯是一个循序渐进的过程。所以，在课堂讲清楚以后，还要抓以后的养成教育，严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。

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Hello, boys and girls, good morning, it is my plearsure to take this change to introduce myself, my Chinese name is RenYu and my English name is Rain.But I am not the wellknown Korean star. I am 12 years old.There are four people in my family ----my father ,my mother,my sister and I . My father and mother are all very kind, welcome to visit my family if you have time!

Though my name is rain,I am a very outgoing girl, my smile is like sunshine.I like reading、playing games and listening to music, of course, I also like to make friends with all the people from

everywhere , I hope I will be your best friends in the follow days.

嗨，男孩女孩们，大家上午好，很荣幸能有这个机会来介绍我自己，我叫任雨，英语名字叫Rain，但我不是那个韩国明星。我今年12岁，我家有四口人，爸爸妈妈，姐姐，还有我，我的爸爸妈妈都是很友善的人，欢迎你们来我家玩如果你有时间。尽管我的名字叫雨，我是一个很外向的女孩，我喜欢阅读，玩游戏，听音乐，当然，我也喜欢交朋友，希望在今后的日子里，我能成为你们最好的朋友。

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小学生自我介绍范文

1三年级小学生自我介绍

大家好！我叫xx，今年9岁，已经是三年级的学生了。

为了介绍清楚自己，一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是１．３８米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧！

看看我的长相。呀！挺好看的嘛！，圆圆的脸白白净净的，眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌黑的短发从中间分开，用两个红色的小卡子别起来，显得多精神呀！

我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀！

我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子！”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿？”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀！”

大家觉得我有趣吗？我喜欢做个有趣的孩子。

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