读《怪雨伞》有感

现在的世界，助人为乐的人越来越少，勤于劳动的人也越来越少，而像王小强这种既帮助同学，又热爱劳动的人简直就要绝种了。这王小强到底是谁，这可得先从一个小伙子说起了。

这个小伙子看完电影，发现外头下起了大雨，正在走投无路之际，突然发现一把黑底白花儿布面的雨伞戳在墙上，这可不是普通的雨伞，而是一把怪雨伞，可这小伙子贪心，他可不管这雨伞是谁的，拿起来撑开就往家走，路上，他觉得肩上有雨点子，可手摸了摸，背上还是干的，回家后，小伙子发现身上的白衬衫上，已布满了墨点子，万分懊恼之时，他想到了王小强，因为他最讨厌王小强，王小强做好事太积极，让大家觉得自己很懒惰，所以他决定好好整整王小强，他把雨伞放在王小强的家门口，可王小强却把雨伞交给了居委会，小伙子又去居委会把雨伞领了回来，又把王小强妈给儿子买的雨伞给调了包，第二天，王小强出发了，路上仍旧下着雨，撑着那调了包的雨伞，王小强让那些没伞的同学围挤在自己的周围。这时王小强想，这雨伞要是再大点儿就好了，慢变大，让伞下的同学不被雨淋。也没有像小伙子那样衣服变黑。

是啊，这是一把神奇的雨伞，在平时生活中，我结果伞真的慢觉得这把伞是存在的，不过是在人的内心，只要你一心为别人着想，你就能够心想事成，如愿以偿，因为你是助人为乐，做好事，而如果你心中充满了欲望，充满了贪婪，那样的话，现实就会处处与你作对，你想什么。结果往往事以愿违，因为你是一个贪心鬼。

我看完这个故事，不禁反问起自己来：“你没贪心过吗？你关心帮助过他人吗？”我顿时感到有些惭愧，因为，以前我经常把捡到的钱物，占为已有。在学校，我少了铅笔文具什么的，就趁同学不注意，拿过来用了再说，过上几天再悄无声息的还回去，我真是一个贪心鬼，而且，在家里我衣来伸手，饭来张口，连自食其力都不懂，更别说帮助爸爸妈妈做家务了呢。

现在改过，为时不晚，我一定要把自己拉出贪心地带，因为贪心的人永远都不会有好下场。请大家和我一起行动起来，做一个像王小强那样关心、帮助身边每一个人的好人，让世界变成一个美好的大家庭。

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读《为教师打伞》有感

没有社会和人们的信任，孩子和教育将永无纯净。没有坚持教育的正确方向，民族和国家将永无出头之曰，奉劝那些凌驾于教育和教师头上的媒体和所谓专家，如有你们对于我们的小题大作和指手画脚放弃之日，就是中国教育春天的到来之时。拜托您了！给我一把保护伞

连日来，心头异常烦躁。作为一名教师的我在看到“打伞”事件持续发酵后，心头的那种痛苦比肉体的煎熬更加难以忍受。我本不善于文字，但今天我不得不拿起笔来吐一吐心中的不平之气。

我己年逾五旬，是一名有两个成年女儿的家长，在孩子求学的日子里，我对她们的老师异常尊敬。曾记得，大女儿读小学四年级的时候，她的老师——一位年轻的姑娘来家访。由于我们全家的盛情挽留，老师在我家吃晚饭。饭后，已是暮色苍茫，又兼风雨大作，老师执意回家，我和女儿一起相送。风雨中，老师和我女儿共伞，我断后。我看到，老师的伞大部分倾斜在女儿头上，师生紧紧相依，既像姐妹，又像母女。一副多么温馨的画面。我悄悄拭去眼角的雨水，鼻子酸酸的。这感人的一幕，也永远定格在女儿的心灵深处。每当我们父女俩谈起这件事时，她总是一脸的幸福。这是老师给学生打伞，当然无可厚非。但是，学生给老师打伞，就是滔天大罪吗？

我是一名乡村教师，从教己30多年，大多数的日子里担任班主任。为了学生，我把青春、汗水、智慧都抛洒在乡间崎岖的小道上。回想起25年前的一幕，至今让我感动。那年正月二十，是个星期日。

我班一个成绩最好、个子最高的小男孩，悄悄对我说：“老师，我爸爸妈妈请你去吃晚饭。”我笑着摇摇头，我知道他家非常困难，父母收入低，孩子又多。谁知，他的眼泪一下就流出来了，说了一句“老师，你看不起我们。”然后泪如雨下。见到这个情景，我连忙答应。虽然饭菜极简单，但我们吃得很香，在我离去的时候，正在下雨，孩子送我，他为我高高地举起雨伞，把头靠在我的肩膀上，说：“老师，你真好，长大后，我也去当老师。”听到这句话，我心头一热，心想，我今天去学生吃饭，学生又为我打伞，这好像违背了常理，不符合教师道德。但是，如果我不去，孩子伤心不说，难道我们的教育就会更有效果？幸亏当时我们的社会，民风还很淳朴，媒体也没有这么发达，否则，我会死得很惨。多少年过去了，当年的学生己是一个级别不低的领导，我们至今还有往来。他对我当年的关怀一直深怀感恩。老师的到来，让他这位寒门学子觉得是种深深的激励。

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《雨后撑起一把伞》读后感

王熹熹

《雨后撑起一把伞》讲的是湖北省一位普通农民的故事。

侯年林有个九岁的儿子叫侯果，患顽固性癫痫病已经有两年多了。侯年林带着幼小的儿女四处求医问药，家里的积蓄很快就所剩无几。高达数万元的手术费用让这个普通的农民家庭无力承受，孩子的病只能一拖再拖。后来，侯果参加了城镇居民医疗保险，侯年林带着儿子到武汉同济医院做手术，医保局为侯年林家报销了3万余元医疗费，侯年林说：“如果没有医保，儿子的病不知什么时候才能治好。我真感谢医保啊！”

简短的几句话倒出了这位农民对当今和谐社会的感激之情，也倒出了这位农民对社会医保的赞赏，医疗保险给城乡居民带来了实惠，医疗保险为患者在风雨中撑起了一把伞。 读完了这个故事，我想：改革开放，社会发展，我们的国家经历了从“站起来”“富起来”到“幸福起来”的不寻常的历程。是一代代前辈的发愤图强，推动了中华民族的伟大复兴，人们的生活水平日益提高。我们对祖国的未来充满了信心。

中国的未来属于我们新的一代，幸福中国等待我们去建设，我们要刻苦学习科学化学知识、善于思考、勇于探索，大好知识根基。当今的中国既然为我们少年儿童的发展提供了广阔的舞台，那么我们就要靠自己的知识能力，去建设幸福中国，让更多的中国人感受到幸福生活的甜美。

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读《伞的故事》有感

伞，对平凡人来说，只是一个很普通的日常用品；伞，对平凡人来说，只是一件没人看得起的物品；而伞，对作者对来说，却十分重要，却如此想要得到它。

当读到“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉??小时候，我们村里没有学校，要到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！”时，我才知道，作者对伞的渴望的原因，比起我们，我们真是“身在福中不知福”啊！

当读到“这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐哩哐当”，满屋里便都是机杼声了。这一夜，我枕着机杼声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布，眼里布满了血丝，我让娘别再熬夜了??”时，我泪流满面，是啊！母爱多么伟大，有多少人“身在福中不知福”啊！我们长大后一定要回报父母、回报祖国啊！

我们每个人都要感谢的，不仅仅只有祖国、社会，更加要报答的是生我们养我们育我们的父母啊！人人都说母爱情深，这句话实在太准确了。我们要用生命里最灿烂的心灵，心底里最馥郁的芬芳，真心诚意的去回报他们！ 西乡中心小学五年级：张佩纯

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读《伞的故事》有感

暑假里我这个“小书虫”，又开始读书了。晚上，闻着阵阵书香入睡，清晨，听着朗朗书声起床。高尔基曾经说过，热爱书吧，这知识的源泉。确实不错，书籍就是智慧的结晶。

在我读的所有文章当中，有一篇文章使我难以忘怀。这篇讲了这样一件事：小时候我不懂事，不知道家里的钱来之不易。当我看到其它小朋友在下雨时，手中拿着的油花伞时，我好羡慕，但我没敢说。知道那一天，我被雨淋病了我才敢说，妈妈沉思了好长时间终于答应了。每天晚上我都枕机器的噪声入睡，可妈妈熬了几个通宵织布挣钱为我买伞，我很感动。

读了这篇文章我心中不由得涌上一股暖流，我感受到了母爱的伟大。在我们的日常生活中母亲一个细微的动作就凝结了多少无私的爱呀，可是我们却被空气包围着，被太阳淋浴着，所以那些爱常常被理解为理所当然的。

在我的生活中就发生过这样一件事，令我很感动。那是我很小的时候，我得了一场传染病，必须要住院治疗，我每天晚上都要输液。我睡着了，可妈妈却在我身边一夜一夜地守着，从未睡一个安稳觉。每天早上起来妈妈都会在我身边趴一会儿，可是只要我一动，妈妈就被惊醒。就这样一天天的，我终于出院了，可是再看看我的妈妈却削瘦了许多，眼睛也变得红肿了，仿佛刚刚打过一场败仗一样。

母爱是伟大的；母爱的无私的；母爱是感人肺腑的。我们每天都享受着母爱的阳光，接受着母亲的教诲。母亲给我们的爱，是我们几

辈子也无法偿还的。但我们可以用我们仅有的时间去汲取知识智慧和知识去报答我们的母亲。母亲为我们付出了多少，可是母亲却从不求回报。正如游子呤所述：“谁言寸草心，报得三春晖。”

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《油纸伞》读书笔记

《油纸伞》内容主要讲述的是作者对拙朴而艳丽的油纸伞的热爱，爷爷奶奶与油纸伞的故事，奶奶的死，作者凭着油纸伞在洪水中脱离死亡的危险，被救援人员成功地救起等等充满了爱与亲情的系列故事。这一把小小的油纸伞，承载着作者童年的美好记忆，刻骨铭心。作者笔下的油纸伞是一种象征，它象征着美、爱、亲情、责任......小镇的女人看到的是美，奶奶享受的是爱，作者依恋的是亲情，爷爷表达的是责任。让人心里暖洋洋的。

这一把油纸伞，也让我想起了许多小时候的故事，许多往事和细节就会呈现在脑海里。

我的外公外婆住在小镇上，门前门后栽了许多果树、花花草草，还有一畦一畦的蔬菜。外祖父家那放在阁楼上用来筛选米粒用的风车，火塘边用来夹火的火箝，种地的锄头，都是我的玩具，每次去我都要去弄一弄。外公80多岁了，每天还要在菜地里劳动，他说只要自己还能动，就不能给后人添负担。每年暑假我都会去看我的外公外婆，外婆都会端出他们亲手种的、亲手煮的花生给我吃，那种味道有点特别，感觉就是比妈妈在市场上买的要好吃。以前只是觉得好吃，现在想起来，是因为这花生里包含着外公外婆对生活的热爱，是外公外婆用自己的行动告诉我们，辛勤劳动换来的，就是普通的花生也能吃出别样的风味。

一想起这些，就让我心里觉得很温暖，眼前就会浮现出外公外婆的亲切笑容......

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《绅士的雨伞》读书笔记

读《绅士的雨伞》的时候，刚开始觉得这个人怎么了?还是个绅士，怎么下雨宁可淋湿了身体也不舍得打开伞避雨，后来看明白了，哦，是不舍得用他的美丽的伞，怕淋湿了把伞就弄湿了不漂亮了，陶醉于没有被淋湿的伞的乐趣之中，后来在别人的感染下终于撑开了伞，享受到了撑开伞带来的了乐趣。 其实这个小故事表达的意思非常的多，本质上说是一个价值和使用价值的问题。伞可以比喻成很多的东西，切入点也很多的，从绅士的角度切入的话，可以说是一个资本家守着自己的钱财守望着快乐，最后放手做慈善也很快乐;也可以从个人对待金钱的看法上来切入的，再离我们近一点，就从我们怎样培养孩子对金钱的看法入手来探讨吧，这也是我们很多家长思考的问题：怎样培养孩子的正确的“金钱”观?在这里也不谈什么理财啊什么的，就简单谈一下孩子日常的对金钱消费习惯。当我听说很多的学生每个月都几百的花，有个一个月都花一千多，我就在想，我的孩子长大了也会这样么?再想，现在的孩子真好意思啊，花着父母的钱一点也不知道心痛，好像父母的钱都是大风刮来的。可能父母很有钱，但有再多的钱也有化完的那一天啊，也不能到老一辈子花父母的啊，就像书中的主人公一样，天天体会于“撑开雨伞的”乐趣了，而不去“守望”并为此“心旷神怡”了啊。

现在的学生我真不忍心看啊，教育不是万能的，风气不好，互相攀比，没有正确的心态，还是那句话，物质生活发展了，文素质并没有提高，整个社会是在“瘸腿”走路，我们都不希望自己的孩子也瘸腿走路吧，其实我倒很希望我们的学生中有多一些的“葛朗台”，不去拿着父母的钱吃喝玩乐，讲吃讲喝，讲女朋友，学生太不知道什么了，太需要挫折了，太需要艰苦的磨练了，而我们的孩子呢?难道就不需要么!当孩子伸手和你要钱的时候，你是否很爽快的答应，你是否抵挡不住孩子的软磨硬泡还是满足了他，当孩子要那些垃圾食品吃的时候，你明知道对孩子不好还是买给了他。我们经常说不能溺爱孩子，你的做法是否属于“溺爱”，或者说是以一种无形的“溺爱”，还一种叫“精神溺爱”，我们就不谈了。要让我们自己的孩子体会到“吃不饱”的经历，真希望有个希望工程，和贫穷的地方的小朋友搞个“手牵手”活动，让他看看山

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