济宁市兖州区第十二中学

防震减灾安全教育活动总结

今年x月x日是全国第六个防震减灾日，主题是“城镇化与减灾”。为了进一步加强安全教育工作，我校按照市教体局要求，结合我校实际，确定了“防震减灾，珍爱生命”的主题。学校围绕主题进行了“安全教育”系列活动，现就活动情况做如下总结：

一、开展丰富多彩的活动，做好“防震减灾“宣传周工作。

1、升国旗仪式发言、国旗下讲话教育。

今年5.12适逢周一。我校充分利用升旗仪式，安排防震减灾为学生国旗下发言内容，让学生进行自我教育。后政教处蒋主任又分别从，主要包括防震、防火、防电、防溺水、防交通事故等方面对学生进行教育。

2、开好主题班会。

周一是我校固定的班会时间。本周的主题班会围绕“防震减灾、珍爱生命“为主题展开。

3、办好防震减灾主题手抄报

校团委布置各班办一期“防震减灾，珍爱生命“为主题的手抄报，并进行了评。

4、学校内及周边环境安全检查。对学校教室插座、学生公寓、厕所、围墙和各室的电灯、开关进行了检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。

5、请区司法局、消防大队领导到校召开“法制·消防·安全”报告会。

会议由石天鹏校长主持，区司法局陈局长、消防大队张教官参加了会议，司法局宣教科王主任做了法制安全报告，消防大队李教官普及了消防知识，并现场进行灭火演示，学校王劲松校长做了总结。会议让全体师生和家长获益匪浅。

6、加强食品安全工作

从5.12日5.16日，学校对食堂进行了一次突击检查。重点检查了食堂工作环境卫生状况，食品来料储存卫生情况、来料登记索证情况、学生饭菜留样情况、餐具消毒情况等，经过检查，进一步提高了食堂管理人员及工作人员的安全意识。

7、校园防震、消防安全疏散演练

为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校进行了校园教学楼防震、学生公寓消防安全疏散实际演练。按照演练预案，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到教学楼前只用了2分30秒，从学生公寓到操场不到2分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

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防灾减灾活动总结 今年x月x日是我国第四个“防灾减灾日”，20xx年四川汶川的特大地震，给我们提出了一个重要课题：学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。

学校是人员最集中场所之一，一旦发生大的水灾、火灾、、地震、突发性灾害等，极易造成伤亡。因此，当灾害降临时，逃生和自我保护意识就显得尤为重要，为使大家应急避险知识，提高全院学生在密集场所紧急避险 、自救自护和应变的能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法，为切实做好“防灾减灾日”各项工作，促进学院安全教育建立和谐校园，实践科学发展观，实现民族团结教育。为此，经济与管理学院于5月x日到5月x日进行为期一周的“防灾减灾安全周“活动，学院第六届团总支学生会生活部承办这次活动。

这次活动主要表现在以下四个方面：

一、成立学院学生防灾减灾活动小组

总负责人：xxx（部长）

成员：xxx（副部长，负责宣传材料）、xxx（副部长，负责视频）、xxx（副部长，负责策划初稿）

二、学院重视，前期会议组织到位

为了确保本次教育工作落到实处，学院学生会成立了由生活部部长周春柳为总负责人的小组，并召开学院生活部全体会议，部署工作。要求全体学生首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在同学中进

行安全意识教育，抓住这次机会，提高应对紧急突发事件的能力。会议还强调，在安全周内将进行全方位的宣传，各班做好宣传工作。

三、循序渐进，效果良好

安全周内各班在活动期间，播放防灾减灾安全教育视频，进行防灾减灾宣传，并且召开防灾减灾主题班会，加强活动的效果。此外，在学生宿舍公告栏张贴宣传资料，取得很好的效果。这次活动不仅落实了我院学生应付突发事件的防范措施，而且也提高了学院学生实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对安全事件的能力，整个活动达到了预期目标。

四、观看安全教育片，提高防灾减灾意识

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创建防震减灾科普示范学校工作总结

江口小学是大山深处的一所农村小学学。学校始建于19xx年，有着50多年的办学历史。学校现有7个教学班，283名学生，19名教职工。

学校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。 现将我们的主要做法汇报如下：

一、加强组织领导，提高创建工作认识

1.明确分工，密切配合。为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长担任组长，成员由学校班子人员组成，科任教师为防震减灾主要成员，主要负责防震减灾具体事务，校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。

2.师资队伍：各班主任作为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到“四个一”即：召开一次防震减灾主题班会，出版一期防震减灾科普知识板报，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾科普教育营造了良好的氛围。

3.学科渗透：学校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。

由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。

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防范于未然 创和谐平安校园

—西乡县城关镇中心学校创建“防震减灾科普示范学校”工作总结

按照省、市、县地震局、科协、教育主管部门关于创建防震减灾科普教育示范学校安排意见及通知的要求，我校积极动员，精心策划，认真组织开展了防震减灾科普教育创建活动。进一步深化了学校的科普教育工作，让学生获得一生必备的防灾抗灾的知识和能力，使师生识别地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，更重要的是通过防震减灾教育提高学生的科学素养。现总结如下：

一、普及防震减灾科普教育理念

我校以陕西省地震局、陕西省教育厅、陕西省科学技术协会《关于在全省中小学校开展创建防震减灾科普示范学校活动的通知》的文件要求精神为指导，充分整合学校科普教育的资源优势，以加强中学生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，以防震减灾科普教育为抓手，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进学生科学素养的提升，增强学生公共安全意识。我校防震减灾教育重视活动体验原则，从20xx年x月起开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。其次我校防震减灾教育重视学科渗透，发挥好课堂的主渠道作用，将防震减灾知识引入课堂教学，丰富学生科技知识，培养学生的生命安全意识。

二、加强防震减灾教育的组织领导

围绕创建防震减灾科普示范学校这个目标，学校组织全体教师认真学习《中华人民共和国防震减灾法》、《陕西省防震减灾条例》等法律法规，学校行政领导班子深刻认识到：要使学校各部门、年级组、班级负责人切实负起防震减灾

科普知识教育的领导责任，做到工作到位，领导有力，就要统一认识，建立、健全领导负责制度，并抓好每个环节，只有这样，才能有效地增强防震减灾科普知识教育的实施力度。为此，学校制度了以下几项具体的领导制度：

1、组织机构制度。全校防震减灾科普知识教育由校长统一领导，由德育处、教导处、总务处等部门参加的防震减灾科普领导小组，校长任组长，各处室负责人为第一责任人。

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xx中学20xx年防震减灾总结

上级部门文件精神,对中小学生防震减灾知识的普及教育,拓宽其知识面,的防震减灾自我防护知识与技能,“小手拉大手”的功能,全民防震减灾意识的,，在开学时进行防震减灾科普宣传， 认识、精心组织、周密安排了这项工作, 总结如下：

一、强化了学校防震减灾职能：成立了由校长任组长，各班班主任为组员的，并会议，部署活动安排。会上，学校要求全体教师从要引起，安全意识，在学生中安全意识教育，抓住演练机会，应对紧急突发事件的能力。学校还着重强调，演练活动时，要注意安全，保障措施要到位 。

二、操作过程：

1、责任分工，当堂任课教师为各班的主要疏散责任人。

2、当听到防震预报铃声后，各班主任、当堂任课教师要冷静并尽快：拔掉电源，组织学生有顺序地跑到室外的空地上，并且远离电线。

3、来不及，要躲在狭窄的地方或坚固的桌子等下面，并尽地找到物品保护头部，震后立即发出呼救。该校组织防震减灾演习卓有,了学生的性。

4、学校红领巾广播站、黑板报、手抄报等强化了学生的安全自救意识,宣传了知识：

（1）不要急破坏性地震，从人感觉震动到建筑物被破坏，

平均十二秒钟，短短的内，千万不要惊慌，应所处环境迅速保障安全的抉择。住的是平房，可以迅速跑到门外。在楼房里，千万不要跳楼，应立即切断电源，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防余震。

（2）人多先找藏身处学校场所人多如遇地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序撤离。教师等现场工作人员冷静指挥人们就地避震，决不可带头乱跑。

（3）远离危险如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。正在行驶的机动车辆要立即停车。

（4）被埋要保存体力震后不幸被废墟埋压，要尽量冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，生存条件，耐心等待救援。

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栗子坪彝族乡20xx年防震减灾

工作总结

一年来，在县地震局的精心指导下，乡党委和政府的领导下，我乡认真贯彻以预防为主、防御与救助相结合的方针，解放思想、开拓进取，积极建立健全监测预报、震灾预防和紧急救援三大工作体系，稳步推进我乡防震减灾的各项工作任务，使我乡的防震减灾综合防御能力提高到了一个新的水平。全年工作简要总结如下：

一、继续加强防震减灾法制宣传

按照“积极、稳妥、慎重、科学”的原则，认真开展《中华人民共和国防震减灾法》的宣传和防震减灾工作体系建设的宣传工作，加强防震减灾宣传教育，提高全乡人民的防震减灾意识和素质，是最大限度地减轻地震灾害，尤其是保障人民生命安全的重要一环。为增强广大人民群众的防震减灾意识，汲取历次地震造成灾害损失的教训，总结历次抗震救灾的成功经验，消除“5.12”大地震带给我们的影响，我乡按照县地震局要求，开展了形式多样的防震减灾科普知识和法规知识的宣传活动。深入村组、学校，以点带面地开展地震科普知识宣传教育活动，广泛宣传防震减灾法律法规和地震科普知识，设立宣传咨询点，利用广播电视、板报和专栏宣传，把地震科普知识送到学校及群众手中，做到了家喻户晓、

人人皆知，做到了适时开展防震减灾宣传，提高民众的防震减灾意识。依靠学校教育和街头宣传，今年“5.12”纪念活动中，开展了一次以中心校为主的地震灾害应急演练，全乡共有1000余人参加了演练。通过演练，提高了我乡广大干部群众的防震抗震意识。人民群众防震减灾意识，达到了提高，普及防震减灾科学技术知识，将防震减灾知识向全乡辐射，取得了实效。

二、加强机构建设

地震机构建设的完善与否，关系到防震减灾工作开展的实际效果。只有健全基层防震工作机构,才能保障各项防震减灾工作得到更好落实，真正地服务于社会和人民群众。为此,乡党委政府认真按照上级部署，健全了机构和人员队伍。成立了防震减灾领导小组：

组长：杜文君（乡党委书记）

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龙渊小学开展“防震减灾”宣传教育周活动工作总结

为贯彻落实上级部门关于开展“5.12”全省防震减灾宣传教育周

活动的通知精神，加强我校的防震减灾宣传教育工作，提高全校师生

的防震避险和自救自护能力，结合我校实际，在5月x日至12日开

展了“认识地震风险，掌握减灾技能”为主题的“5.12”防震减灾宣

传教育周活动，现将活动开展情况总结如下：

一、加强组织领导，强化防震减灾宣传教育。

1、进一步对防震减灾宣传教育工作加强了组织领导，建立了组

织领导机构，成立了以校长为组长、分管安全工作的副校长，教导主

任、辅导员、班主任为主要成员的防震减灾宣传教育工作领导小组，

全面规划指导防震减灾宣传教育工作，责任到人。

2、建立健全了统一、科学、有力的防震减灾宣传教育工作制度，

加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发

性。

3、明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、少先队部

岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具

体指导；教导处负责抓好课时安排和知识教育；少先队部负责防震减

灾宣传教育和社会实践活动。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，

形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。

二、重视校园文化建设，营造防震减灾宣传教育氛围。

1、充分利用学校广播这一宣传阵地，在宣传周期间每天利用15

分钟播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，增强了师生的防灾

避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力。

2、充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏。在活动周期间，我校开辟专栏展出了地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。

3、充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校6个班都以“防震减灾”宣传教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防震减灾宣传教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。

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