起始有度 润物无声

——听张建超老师《一只小鸟》有感

周家河中心学校 何军波

10月15日，教研室张建超老师来到朱阳镇指导语文教学，为我们执教了三年级上册第六单元《一只小鸟》，听后不禁让人暗暗叹服：张老师不愧为专家，课堂侃侃而来，循序渐进，因学而导，听说读写贯穿始末，让人有一种“润物细无声”的感觉。对照自己平时的教学，我觉得张老师的精彩有以下几点：

一、起点适合，终点圆满。

张老师课前没有让学生预习，一开课，张老师先进行了读书检查，发现孩子们有的用手指字，就亲切地告诉孩子们：已经三年级了，不要用手指字，如果真要指，也要指一行，甚至一片，不断扩大视野。 接着让孩子们背一背学过的关于“鸟”的诗歌。在此基础上，引出课题《一只小鸟》，让学生自由读课文思考问题：课文讲了一只什么样的鸟？

课文结束，又用白居易的古诗《鸟》进行阅读拓展教学：“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮，劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”结尾，还让学生试着换最后一句“母在巢中望子归”，又引出冰心的另一篇文章《山中杂记》。

二、 多种方法，加深理解。

（一）通过字词，理解文本。检查字词不是仅限于读一读，重点字词指导一下，而是让学生说出生字在文中的词语，并且说出自己的理解。如：倾听，当学生不能准确表达词义时，张老师就创设这样一

个情境：老师讲课，我们在（听），特别有趣时，我们在认真（倾听）， “血”在口头语时读“xie”，做书面语时读“xue”。

（二）通过排序，熟悉文本。在张老师的教学中，检查学生对课文的理解，没有通篇査读，而是通过排列顺序来检测对课文的熟悉程度。当学生不会时，他幽默而富有童趣地说：“如果不会，可以偷偷地看书”，孩子们沉浸在喜悦中。

三、 创设情境，读写结合。

在张老师的这节课上，紧抓语文教学的灵魂，培养学生听说读写的能力。尤其是多处寻点设点，让学生多元化、多角度的表达。第一次是感受“小鸟的快乐”:围绕“啁啾”创设了这样一个情境：“他们会说些什么快乐的话？”师生扮演老鸟和小鸟交流。第二次是“放歌”，对谁放歌？对周围的事物唱歌。这是什么季节？春天还有那些景致？出示句子：葱绿的树木 、 ，大地上一片好景致。

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做一只小鸟—听《在树上唱歌》有感

做一只小鸟—听《在树上唱歌》有感

王城尧

我本来是一个人，一个人们口中所说的“高级动物”。可是那天，我上完英语课来到作文班之后，我的人生就发生了变化。

老师给我们放了一首歌：《在树上唱歌》，听完歌曲以后，我就萌生了一个想法：我想当一只小鸟，在树上欢乐的歌唱。

我的心愿被路过的神仙听到了，他见我十分诚恳，于是就把我变成了小鸟。我高兴极了，立即展开了翅膀，在湛蓝的天空中飞呀飞，一会儿飞到这棵树上，一会儿飞到那棵树上，唱了一首又一首的歌。终于，我唱累了，便飞回了家。我躺在床上，开心地打起滚来。这时，一个怪物关上了窗户，紧接着有来了好几只这样的怪物，他们把我团团围住。我立即起飞，可是还是不能逃脱被关进笼子的命运。

我在笼子里哭泣着，悲伤着，因为我再也不能在树上唱歌了。我的一生，很可能都会在这个笼子里度过，我会在这里孤独的死去??

所以，我就不想当一只小鸟了，这时，我看见路边静静开放的小花，我就又想当一朵小花了，可我刚刚这么想的时候，一个长着轮子的怪物飞奔过后，小花就零落成泥了。

这时，我一抬头，看到了那片茂密的森林，我就又想当一棵大树了，这时，又来了一群拿着金属的怪物，不一会儿的时间，那片森林就被夷为平地??

我害怕极了，心里想：还是想当原来的自己安全些，是的，我还是好好地当人吧??我就这样想着想着，静静的，我睡着了，睡得很香很香??

教师评语：小作者惯用发散思维，不拘泥于一个角度来写作文，想象力很丰富，生动地描写出了脑海中的场景。切入的角度很好，给人眼前一亮的感觉。

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第一篇 之所以取名观后感是觉得自己还没有足够的专业知识水平来写影评。为此，只能根据老师所介绍的背景以及个人对剧情的理解来写一份非专业水平的观后感。

这部电影给我最深的印象不是案情的精彩，亦不是派克的专业辩护，而是斯各特和杰姆的快乐、童真的少年愉快时光，在剧中可以看到只有父亲的斯各特和杰姆，没有缺乏爱，相反却是满满的父爱和对母亲的憧憬与怀念。这两个小孩的童年可以说快乐、好奇、幸福齐聚一身。或许很多现在的小孩都会非常羡慕他们在自己的家里就可以玩的很开心，轮胎、爬树、荡秋千等等。这些在现在这个钢筋水泥的城市，只能在游乐场才能看到它们的缩影。这让我想起自己的童年。小时候的自己，不用干农活的时候几乎天天都跟着一大帮年龄比自己大的孩子一起玩，捉迷藏、玩过人游戏、跳绳、去山上摘果子、冬天在田里烤番薯等等，那个时候自己真的是没有压力，父母也不会给太多的约束。从而悄悄地渡过了快乐的童年。而反观现在的小孩，在富裕的物质条件下，可惜可以玩的时间和玩意似乎和家庭水平成了反比，现在的家长都希望自己的子女可以高人一筹，为此巨大的压力落在了瘦弱的肩膀上，玩耍的时间已经被参加兴趣班所代替。或许谁也没有权利去评定这种社会现实的对与错，科技的发展必然会带来变革。它是一种进步。人，从来都是在现实中抓住过去不放，从而有了感慨，感叹现实的不满，抒发对过去的怀念。人，就是一种充满矛盾的灵长类动物，在矛盾中挣扎，在现实中摸索着自己的道路。不过我想这也不为过，正好可以弥补内心的空虚，在忙碌中回忆过去。也许这可以作为一种情感治疗，从而让自己不断进步。

其次，应该是派克的父亲形象和英雄形象给人深刻印象。身为单亲爸爸，他对于子女的教育让人油然产生一种敬佩。特别是在他的子女在生活中见证了社会上非常现实但又很令人费解的情形下，他用他博深的知识抚平了孩子内心对社会丑陋现象的恐惧，给予了孩子坚强、有原则的强大心灵空间，用精准的枪法给孩子一伟岸之感，他对斯各特和杰姆的爱不像现在社会父母对孩子的爱那样地 粗

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Rebecca 3425

Wednesday 14:30

Jun 5th

Something about humanity

The impressions of《To kill a mockingbird》

I saw this move in three weeks ago, I think this move is very outstanding work. It told us many good things about humanity. The move has a positive significance in the pursuit of racial equality, through the film we saw ourselves and see the good and evil of human nature. This move made me knew some truths. If you are honest and frank, people may cheat you, be honest and frank anyway; the good you do today, people will often forget tomorrow, be good anyway; you show sympathy for the weak, people still follow the strong, but you must justice for the weak.

If you are honest and frank, people may cheat you, be honest and frank anyway. Tom Robinson is a diligent and kind black people. In the south of the US there has very serious racial discrimination at that time. Tom knew the white people despise them. But when Mayella asked him for help. He still helps her generous. When Mayella and her father Bob Ewell frame him up. He never hates the white people. He just feels sorry for Mayella, a white woman. Tom Robinson is a very goodness people. He has many good qualities. The good you do today, people will often forget tomorrow, be good anyway. The father in the move, Atticus, is a lawyer who was with a feeling for justice. He always helps helping others regardless of whether they have money. He help Walter Cunningham go to court and free of charge. But in order to kill Tom Robinson, Walter Cunningham wants to hurt Atticus. Fortunately the children comes and made angry farmers dispel the idea that to kill Tom Robinson. Atticus never want to takes revenge to those farmers including Bob Ewell so I think he is

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雏鹰展翅 小鸟快飞

――――《小鸟快飞》读后感

郯城实验中学 七年级十一班 王映雪

寒假里爸爸送给我一本书，并对我说了三句话：“这是一本郯城作家写的儿童小说，很值得读一读，要读三遍。”

“《小鸟快飞》多难听的名字，太直白了吧，我才不稀罕呢？我喜欢的是唐诗宋词。”我一边嘀咕一边极不情愿地打开了这本书。唉！看在老乡的面子我就读一遍吧。

书中讲的是一个叫小樱桃的小女孩的故事。由于小樱桃期末考试没考好，母亲将她关在黑屋子里，出来后小樱桃就不会说话。虽然小樱桃失去了声音，但是她非常幸运地被送到了伯父的家乡――雁河湾，在这里小樱桃生活的很快乐，还认识了一对戴胜鸟。在戴胜鸟，安徒生和伯父的童话以及美丽的大自然的感召下，小樱桃心灵的伤痛日渐平复，她最后终于能开口说话了。

一开始读这本书的时候，看到小樱桃失去声音的时候，真为她难过。但是在她快乐的生活里，奇迹真的出现了。我的感受是，只要有一颗快乐的心，什么事情都会有奇迹发生的。结果小樱桃真的会说话了。

我被书中的情节感动了，不知不觉间就读了三四遍，以至于当爸爸问我读书感受时，我激动的说出了“雏鹰展翅，小鸟快飞”这么莫名奇妙的话来。

感谢你鲁冰，我郯城的老乡，是你在寒冷的冬日给我带来了一丝温暖。

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杀死一只更知鸟

是否对一个人的恶毒与压迫，就意味着这个世界的黑暗与堕落？

——《撒旦诗篇》卷六

人们说这是魔鬼对世界的污蔑。

人们说偶尔要有个别人懂得献身。

人们说那是为了对多数人的公正。

可这真的能成为理由么？只因为它本身高尚，就能为真正的罪恶作保人？人类被一呼百应的英雄主义麻木着盲从了多久？衣冠楚楚的说着这些话的人，依然在互相或共同伤害着，甚至忘却了自己背后尚在淋漓的狰狞的伤。

是不是个体就该被忽视？是不是群体就该被纵容？是不是因为冤屈咒骂着湮灭的生命只是微不足道的一个？庞大的世界就可以认为自己没有罪行，至少是不足以推动它向地狱靠拢？

纵使知更鸟寒酸的尸骨可以渺茫于车水马龙的洪流，那凄厉的血色却是又一次微不足道的控诉，在黑夜中沉积成摧枯拉朽的呼嚎，成为漠然的世界背后洗不去的猩红耻辱——因为那是一只知更鸟，它必定面对过无数猥琐面孔拼凑出的道貌岸然，由无数恶毒耳语汇聚成的庄严控诉，每一个欺凌者由于站在群体中而得以自恋与自得，却不知兽性的脚下那微不足道的可怜虫，也能成为惨淡淋漓的群像，成为指天控地的群体，成为执着血泪与烈火的利剑，将整个黑夜与世界驱赶入地狱的天使抑或修罗。

以光明的名义，予弱者以风狂雪暴，这就是世界的特权，他与他

之间的妥协，到他们予他的践踏围攻，那是谁的奴颜婢膝又是谁的嘲讽？世界知道一只知更鸟的渺小，知道自己并不算堕落，所以不明白不等于不足，所以看不见知更鸟干涸的血泊凝成严寒中凌利的冰泪，盘旋而落的羽毛是不朽的控诉与悲歌。

我们看到的，真的只是一直更知鸟么？或许它只是微不足道的死亡，就能在我们谁也无法支配的的、冥冥的审判中，将整个世界的节操作为陪葬。当我们自卑于个人力量的渺小，认为对某些事件杯水车薪无能为力时，我们便会宁愿去做相反的事——这便是我们人类为了逃避徒劳无功的耻辱感，而更加厚颜无耻的方式。所以明知道只要有一个人伸出双手，无论情愿抑或垂怜，也能拖延这个世界沉沦的轨迹，却因为仅仅是拖延而已，而没有那样一个人，肯伸出双手，来完成一时看来渺小的功绩。人们因为怨恨个人在善上的无力，便宁愿加入恶的群体，在团结与正义的微风中，敲打着我们的自己的颜面与灵魂。

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杀死一只知更鸟读后感

一.

这本书好像不是很有名，我现在还不清楚他的作者是谁。但是某天我偶然开始读了几句，就被主人公斯各特——一个八岁小女孩天真可爱的声音吸引了。

我在考虑着是否可以称这个小说为倒叙，因为文章是从介绍小女孩的哥哥杰姆为了救她而伤了手臂而开始的，而这件事一直到最后才水落石出。

整个故事大概持续了三年，这期间主要发生了两件事儿，一是不懂事的孩子们想方设法诱使怪邻居亚瑟先生出来，结果在不知不觉之中和他变成了好朋友。第二件事儿是黑人约翰的审批。本来无罪的约翰，被白人流氓诬陷强奸，即使在斯各特爸爸的竭力辩护下仍被判为有罪。

两件事儿都对小女孩产生了重大的影响，使得她慢慢地学会分析事情，学会克制，成为一个有教养的人，懂得尊重的人。

而题目中所提到的知更鸟，很抱歉是在百度百科上看到的。

小说第一章里斯各特的保姆，一个贤惠的黑人，就告诉她，无论如何都不能用气枪秒钟一只知更鸟，因为它们除了给人们唱歌外，什么坏事都不做。类似地，斯各特的爸爸也多次告诉她，无论如何都不可以欺负黑人，因为那是最不可原谅的。两句话放在一起，我们似乎就明白了，无辜可怜缺乏知识，但是却只是踏踏实实做事的黑人就是这里的知更鸟。杀死他们是最大的罪恶，因为他们无知。

这里通过一个小女孩的成长经历为我们描绘了黑人遭到白人歧视的悲惨境况，但是我们也能从中感受到一些明智的人已经意识到了黑人与白人的平等，并且开始付出努力。而在孩子们心中，黑人与白人是一样的，已经是合理的事儿，不需要任何人的审判。正如斯各特的爸爸所说，如果陪审团是由你们这些十来岁的孩子组成的话，约翰就不会死了。孩子终会长大的，长大后他们将坐在陪审团的位子，决定黑人的命运，以及这个国家的命运。

庆幸我们已经看到了他们选择的结果，那就是在美利坚合众国，无论你是什么肤色，你都享有平等的权利和义务。

除了这些深刻的历史人权问题，我想，那些斯各特在游玩学到的为人处事的道路也值得我们细细体味。

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