读《回家》有感

“姐姐我看见你眼里的泪水——歌手张楚”，这篇文章一句歌词开篇，怀着一种期待的态度，我读完了这篇文章。

读完之后对于文章中的“我”，我有些敬意，也有些可怜、同情。对于他小小年纪能够深谙世事我是佩服的，但这不能不说是环境造成的：父亲早逝，生活所迫使得无辜的幼子要小小的年纪便要过早的承担起本不该属于他的那份责任。

但就这篇文章来说，不得不说作者是匠心独运。故事的情节是很简单的，可以说这个故事写的人是很多的，但是这篇文章在作者的笔下却显得不一般，不普通，这究竟是为什么呢？第一，视角很特别。这篇文章由一个早熟的孩子作为第一人称，由他的视角来看整个故事。一个孩子有着初涉人世的困惑和痛苦，也有着涉世未深的懵懂与稚嫩，但是这个孩子不一样的是他是早熟的，因而他有具有和同龄人相比下的成熟和懂事。所以在他看来整个故事又有不同和特别之处。而且这篇文章也不是如同其他的文章一样具有很强的讽刺性，它主要的是表现了一个孩子的机智和聪明，更重要的是表现了这个“弟弟”对于姐姐深深的感情，因而具有的保护性。第二，细节的描写。整篇文章并没有明明白白的说清楚“姐姐”和这个“小胡子”之间到底是一个怎样的关系，但是读完全文却能够了然于心，。这便是细节描写的作用。其次，母亲要“我”陪着姐姐去游泳，并且晚上要我跟着所谓的姐夫睡一间屋就表明了母亲对女儿的关心，只是姐姐的出格行为使得母亲的关爱也变得有些“与众不同”。还有就是最后我给“小胡子”讲述自己父亲的死因的故事时父亲遗像的镜框“哐当一声竟掉到了桌面上镜子玻璃竟然好好的”这一细节我觉得写的是最为传神的，这个细节很好的烘托了整个神秘的氛围，和后面“我”想象父亲显灵“把这个缠着我姐姐的流氓从我家赶出去”，又表现了虽然父亲已经离世但是父爱的影响依旧是是深远的。最后，就是那几声狗叫声，不仅仅暗示出那个“小胡子”的离开，也是整篇文章更具有韵味，给人以余音绕梁的感觉。第三，文章最后的“我”为了使流氓似地“小胡子”离开“我”家、离开姐姐而编出来的谎话，给人的感觉似真似假。小说中有套着这样一个似真似假的故事，是文章的警醒意味儿更浓厚了。本来一个假的故事在这样的环境背景下似乎是一个真的故事，似乎这个故事就是“小胡子”的故事。

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记住回家的路

每到一个陌生的城市，我的习惯就是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。在此途中，难免暂时的迷路，但心中一定要有把握、自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此、、、、、、

这话，是周国平教授在《记住回家的路》一书中提到的，使我很是感动！ 记得小时候，父亲总会对我说：记得回家啊！于是，我很难迷路。可以说到现在为止我都没有迷路过。到哪儿，我都认为这确实是一件值得骄傲的事。 但是，周教授的几句话让我不断地反问自己：难道我迷路了吗？我脑子开始有点乱了！

他如是说：“这个世界既充满着机会，也充满着压力。机会诱人去尝试，压力迫使人去奋斗，都使人静不下心。同时，世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必须的经历。所需防止的只是，把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风火火或着浑浑噩噩，迷失了回家的路途”。换句话说就是你在这个社会积极地去闯荡、去建功立业、去探险猎奇、去寻情求爱，可你就是忘记了回家的路，这个家就是你自己，你的心灵世界。在生活中我们有两个家。一个是给我挡风挡雨的房子，另一个就是我的心灵家园。失去了房子，我们可以重建。心灵家园的丢失才是真正的灾难。于是现在，我的心颇不宁静！

心不能停，有跳动才有生命；心灵需要静，有宁静才有幸福。是的，每个人都有一个心，但很多人却荒芜了或者离开了那里的家园，就更别说心灵的宁静了！人们总是漂泊在喧闹的现实生活中，被外界所左右，未尝有过真正的心灵宁静。对这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个唯有关注内心生活的人，才会被内心扰乱所不安，才会有追求内心宁静的需求。所以具有过内心生活的习惯或者有此天赋才是最重要的。可为什么这么容易迷失在现实中呢？是压力太大，还是诱惑太多？我想更多的还是自己内心不够强大吧！太相信自己或是太依赖别人都会使自己被生活打败。而被打败了的人就是那些迷路的人。可为什么说那些太相信自己的人会迷路呢？是因为他们总是认为自己是对的，而别人的意见或忠告总是不堪入他之耳的。渐渐地，他周围的人就会被远离他。于是渴死或者饿死在这个什么都有的沙漠中就是他的结局。同样的，太依赖别人的人就像拉磨的驴，总是以他人为中心。就是累，也得累死他啊。更何况七情六欲俱全的人呐！那么我们有了强大的内心是否就一定不会迷路呢？陶渊明式的人物在当今已灰飞烟灭了，就连和尚也娶妻生子了。21世纪首先是经济的时代，之后才是道德的社会。试想一个没有经济基础的文明世界要是诞生了，恐怕不止周教授的经典语录该与世长辞了，譬如爱因斯坦、牛顿等大师也会被“新人类”流放吧。也许那个世界的人从来不会迷失或者说根本没有心灵家园一说，因为他们从来不会在这方面像我们现代人如此有危机感。

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《说好了要回家》读后感：渴求的家

《说好了要回家》读后感：渴求的家

合上书本，一切都被隔绝在外了，脑海中只剩下了一个概念，家。这是一个被我们轻描淡写的词语，这是一个轻轻松松被我们遗忘在角落的词语，这是一个潜藏在我们生活中的词语。“家”算什么呀？有什么用？狠多人提起家都十分不屑。其实，每时每刻，我们都在接受着家的哺乳，在家的臂弯下一点点的长大。

而与我们不同，在《说好要回家》里描写了这样一群人物，他们不知道家为何物，却那么执著地想要去追求。比如，本书中最使人震撼的一个人物，小成。他很小时便被拐卖到马戏团学杂技，跟着师傅和其他孩子四处巡游，表演失误的话，就免不了一顿毒打。那次，他钻火轮失败了，差点被火烧着，却被师傅打得皮开肉绽。那时，元舞心疼地问了一句“你不想回自己的家吗？”殊不知，这句话颠覆了他的命运。当天夜晚，他带着重伤从马戏团逃走了。

可以想见，一个十岁的小男孩，在那样一个漆黑的夜里无助蹒跚奔跑的身影；可以想见，那个在外面孤苦无依蜷缩的身影。我不知道，是什么能量，支撑着他一直跑一直跑，要逃离那样一个狼窝般的地方？我们都在心里为他祈福着，祈福他会有一个美满的归宿，能够回到自己温暖甜蜜的家。同时，我们也知道，这是一个多么美好而又不切实际的梦想，空中楼阁而已，可望不可即。一个孩子，在全国那么大的地方，无亲无靠，谁知道他的父母在哪里呢？谁知道他要怎么度过这些漫漫长夜呢？小成在桥洞下如卖火柴的小女孩一样去了天堂。也许，对于小成来说，他想去的“别的地方”，只能是天堂吗？如果是，但愿那里没有暴力，没有残酷，没有亲人分离的痛苦······与小成为伴的那个小叫花子，听闻小成已经去了，顿时泪如泉涌，“哥哥！你别吓我啊。你都说了，等你病好了，就带我一起寻找爸爸妈妈，你都说了我们一定要回家的！”撕心裂肺的呼喊，不知道是多少流浪儿童最大的心愿，也不知道绷断了多少人的心弦。

他们，连自己准确的名字和年龄都不清楚，像浮萍一样漂浮在这个世界上，随时都有可能被生命的巨浪吞没。对于他们来说，“家”是一个陌生的东西，却又是那样一个令人渴求，令人为之不顾一切去追逐的东西。他们也许都不理解它的含义，炙热的心却时时刻刻只为它跳动。这难道是一种，冥冥之中，来自家的召唤吗？

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《小田鼠回家了》读后感

读了这本书我才知道，给动物最好的回报就是把它放生，让它们重回大自然，回到大自然母亲的怀抱。

马丽娜买了一只小田鼠，但是她的妈妈可不让，所以只好把它藏了起来，但是到了第二天，小田鼠不见了，它竟然跳到了糖罐里，这下可好了，惹怒了玛丽娜的妈妈，因为，她一口咬定，这不是什么田鼠，是老鼠，就算它不是老鼠，身上也有跳骚，马丽娜决定把田鼠藏到自己朋友莎佩阿家里，可是不但没有找到莎佩阿还碰上了一只大猫，玛丽娜回到自家的楼道里，大猫却紧跟身后，马丽娜使劲跺着脚上楼，把大猫吓跑了，这时，邻居突然打开门，吼道：“上楼用那么大声干嘛。”一时惊吓，小田鼠撒腿跑进了邻居家里，玛丽娜想抢过邻居家的扫帚，好让他不打小田鼠，这是，玛丽娜的妈妈出来说道：“怎么了。”“你女儿养了一只老鼠”邻居说道，回到家里，玛丽娜的妈妈告诉马丽娜说：“你可以养小田鼠了。”

玛丽娜最终还是选择了放生，让小田鼠去找自己的伙伴。

我想，小田鼠一定会跟马丽娜做朋友的，它也不会忘记玛丽娜的，只是，小田鼠最适合生活在乡下，说到这里，我想起了我妈妈的唠叨劲儿，每当我提到我要再买一只小兔时，她就会唠唠叨叨的说：“小兔太脏了，这只小兔幸好寄托在姥姥家里了，要不然还不得脏死。”“咱们家有没有院子，放在阳台上又热，就算是放在外面草丛的阴凉处，也怕猫吃，所以说，还是不买小兔好??。”

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读《我把精灵带回家》有感

有一本书，书中住着一个小精灵，它的名字叫“爱”。因为有了“爱”，书中的故事感人至深，处处流露出人间的真情。这本书的名字是《我把精灵带回家》，作者是现代女作家商晓娜。

这本书讲了一位叫朱比比的女孩子被一个叫朱迪亚的小精灵用魔法胶水粘在了椅子上。从此，她就和这个来到人间寻找爱的小精灵结下了不解之缘。她在朱迪亚的帮助下把曾离了婚的父母重新和好了，见到了老精灵爷爷后，从老精灵爷爷那儿往得了许多道理，最后在朱迪亚危难之时，朱比比冒着生命危险救了她。在老精灵爷爷的不断指点下，她最终学会了去爱，去宽容，去体谅别人。

当读完这本充盈着感情的书，我感觉就像一位老师给我讲了一堂生动、充满哲理的课——它教会了我爱在人与人之间是多么重要：爸爸妈妈之间的相爱，老师同学之间的关爱，朋友之间的友爱，还有人与人之间的互爱??生活中，哪一分钟爱不存在？哪一分钟爱不在我们的身旁？我深信，只有充满了爱的世界才是可爱的，只有充满了爱的世界才是和平的！

这本书充满了温馨与爱，在朱迪亚没有来之前，朱比比的生活十分空洞！但朱迪亚来了之后，朱比比便多了一个知心朋友！她们一起玩耍，一起流泪，朱比比一点都不在乎朱迪亚不是人类，她们之间建立了最高尚，最纯洁，最美好的友谊！

但有一次意外，那是朱比比和朱迪亚之间的第一次吵架！朱迪亚离家出走了，朱比比发誓要寻找朱迪亚，但这一次被父母发现了，他们没有责备朱比比，而是和她一起出发去寻找，因为他们把朱迪亚当成了家人。虽然路上危险重重，但是他们坚持不懈，在那时，朱爸爸说了一句话：朱迪亚不是什么怪物，她是我们全家的朋友！正因为这句话让朱迪亚重新充满生机，最终救出了被欺骗了的朱迪亚！这次，爸爸发现，妈妈并不是女强人，她也需要呵护！妈妈也发现爸爸并不是没出息，他很强大，可以保护她！两个人理解了对方，于是他们破镜重圆了??

也许是太爱这本书的缘故吧，我每天晚上临睡前都会看看它，每次看，都会有一次新的体会。然而今天，也许是太累了，我抱着书不知不觉地竟然睡着了，我一睁开眼睛，发现自己竟然进了书的世界，在那里，我居然拥有了一瓶魔力胶水！

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《让语文回家》读后感

査胜丽

拿到刘仁增的《让语文回家》一书，看到封面鲜红的“回家”二字，一股暖流涌遍全身。

打开目录一看，全书分为四大块：成长足迹、观点构筑、策略建构和课堂点击。翻开“成长足迹”，我看到了题目——“化蛹为蝶追寻梦想”，心中不禁一动，再往下看：“峥嵘岁月稠望断天涯路”“不悔衣带宽为伊人憔悴”“乘万里风破万里浪”“海阔凭鱼跃天高任鸟飞”这几个大标题，心中不禁暗暗叫绝：刘老师，你真不愧是名师！是语文名师！你的用词真是让我折服！你的文学功底真是精深！你的语文素养真是高深！

带着对刘老师的敬佩，我挤出充分时间，迅速阅读，语用教学的观点、理论、框架、现实价值在我脑中一一留下印象。对“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这句话有了更深的理解，主要体现在以下三个方面：

一、树立观念：教什么比怎么教更重要

二、明确方向：贯彻“学习语用”的主线：把握好三个维度：掌握语用知识。 锤炼语用能力。学习目标不是单一的，是三维的，要学以致用。涵养语用态度。

三、培养学习语用的能力

创设学习语用的情境。扩充学习语用的容量。提升学习语用的品质。

学生学习方式的改变会影响他们行为方式的改变，只有提升他们学习语用的品质，这样他们才会朝着理想的方向发展。

读完《让语文回家》一书，我知道了进行“语用型”教学要实现三个转变：由教学中重语形、语义向重语用转变，由教学中重知识向重能力转变，由教学中以教师为中心向以学生为主体转变。这三个转变道出了语用型教学的三个目标，在今后的语文教学研究道路上，我一定遵循这三个目标，好好落实这三个目标，让“语文”回到自己真正的“家”！

读完《让语文回家》一书，我明白了实施“语用型”教学要落实四个关键词：一是语感，二是语境，三是语体，四是训练。这四个关键词将直接影响到“语用型”教学的效果。

读完《让语文回家》一书，我清楚了“语用型”教学的基本观点是：1.“语用型”教学以言语活动为价值取向。2. “语用型”教学着眼于学生基本言语能力的提高和发展。3. “语用型”教学的基本策略是让学生“亲历”和“历练”。

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电影回家的路观后感

电影回家的路>观后感

又是一部让我看过之后情感较为复杂的电影，很兴奋身为媒体专业的我能够看到一部关于媒体审判积极面的一部电影，在舆论引导下，人性、自由、爱可以得以解放，母亲回归家园。但是，更多的是让我很怕，很惊恐，不敢告诉自己这是一个真实的事例改编成的，很不愿意去体会一个普通人在遇到这样的困难的时候，那种艰难，那一段凤凰盘涅的过程，因为我也是个普通人。

电影上讲是韩国的事情，有一丝丝侥幸，电影让事情发生的很快，但是过程经历却很漫长，仿佛女主人公的两年牢狱与我同行。看着希望就像卖火柴的小女孩手中的火柴一样，燃烧着微弱的光，熄灭，再燃起时，人们的小心翼翼，屏住呼吸，那是多么孱弱的光啊！看电影时，多么希望只是情节坎坷，只是影视剧情需要，其实我们的社会不是这样，但是每每看到，影中丈夫无力的在四处奔走，只为妻子的下落，这已是奢望，但却处处碰壁，屡遭白眼，因为他们是个普通人。

越长大，就越觉得人心的冷漠。电影中的冷漠，总让人有一种陌生的熟悉，仿佛每天都在身边发生，当然，可悲的是，我也是这冷漠中的一员，每天习以为常的冷漠，习以为常的看着世间冷暖，用冷漠的方式感知着这个世界，因为我们认为我们只是普通人，不冷漠着，还能做些什么？

回家的路，她走了好久，或许开始的时候不应该踩死那只无辜的蜘蛛吧！

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