我的“名人名居”读后

星期天下午，我正在读《名人名居》。我读了《名人名居》后，我最喜欢的就是“钱学森故居”了。

钱学森这个名字大家都知道吧！钱学森，浙江杭州人，著名 科学家，中国空气动力学家，中国科学院、中国工程院院士，中国两弹一星功勋奖章获得者之一，中国人体科学的倡导者。曾任中国人民解放军总装备部科技委高级顾问，中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。并曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，且为中美两国的导弹和航天计划都曾作出过重大贡献。19xx年9月，被授予中国人民解放军中将军衔。是中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。中国共 产 党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人。 钱学森真是太伟大了。

“钱学森故居”这篇文章中，我了解了有关钱学森的知识。我从第一段一直读到了第三段，因为我太喜欢了，所以我一遍又一遍地读。从这三段里，我看见了二个重要的信息，一个是钱学生在19xx年出生，一个是钱学森在20xx年逝世。我惊叹道：“哇！钱学森的寿命真长。竟活了近100年！”里面还有钱学森年轻时和家人的照片呢。

我看到了第六段，觉得钱学森太可怜了。因为钱学森为了工作只回了故居两次，而且都是陪外宾游西湖。

我又慢慢地看到了第八段，觉得钱学森很谦虚，因为钱学森的故乡人民想为钱学森的故居加以整修保护时，钱学森深感不安，他认为没有必要保留自己的杭旧居，谢绝了故乡们的好意。钱学森有一句名言：“我姓钱，但我不爱钱。我个人仅仅是苍海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”真是太伟大了。

我全读完“钱学森故居”后，感叹道：“钱学森真伟大啊，我以后一定要多多向他学习!”

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《名言读后感》

一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。 作者:伊萨克·巴罗

读一本好书之后，它可以让我们看到人世间的善良与邪恶，感受到民族的精神，体会现在科技的发展。

书可以把一个恶人变成一个好人，不仅让人增长见识还让人见多识广，阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。仅次于选择益友，就是选择好书，读过一本好书，像交了一个益友一样。

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读《只要信心不被打碎》有感

假期里，我读了许多书，书中一个个耳熟能详的故事，一幕幕感人至深的情节，一个个丰满逼真的人物形象,无时无刻不吸引着我去品味，去回味。其中《只要信心不被打碎》这个故事，至今记忆犹新。

故事主要讲了“我”看到一位初学烧制瓦器皿的老人，因为没有掌握好火候，把刚出窑的有点小毛病的瓦罐全打碎了。我觉得很可惜，可老人却自信地说：“相信下一炉会烧得更好的！”然后从头开始做泥坯。这是多么自信的老人，即使所有的瓦罐都打碎了也没关系，只要信心不被打碎，不愁做不出更完美的瓦罐。

读完故事，我感慨万千。记得二年级的时候，开始学写作文了，每次老师布置作文，我心里就很害怕。有一次，还被老师要求重写。我很委屈，回家只好请妈妈帮忙，妈妈说一句，我写一句。现在想想，真觉得丢脸，我只遇到这么一点小小的困难，就觉得委屈，失去自信，请求妈妈的帮助，跟故事中的老人相比，真是天壤之别啊！

以后的生活中还会遇到更多的失败，我要告诉自己：只要信心不被打破，勇敢面对，没有什么事做不成。成功就是凭着勇气和努力，不断超越自己，做最好的自己！

读《只要信心不被打碎》有感 这篇文章讲了这样一个故事：主人公大学毕业了，但却没有找到工作，因此而感到沮丧万分！有一天，他在乡间小路独自走着，有一个老人的举动吸引了他的目光。那位老人将一大溜刚刚出窑的瓦罐全部打碎，只因为这些瓦罐有一点点小毛病。当作者惋惜老人花费了老人许多心血的瓦罐就这样打碎时，老人却说道：“我相信下一炉会烧得更好一些。”老人的话深深的感动了主人公，他改变了心情，背起行囊向着自己前方的路走去，经过多年的拼搏，他终于有所成就！

我看了这篇文章也深受启发：我们前面的路有很多，有的时候站在岔路口，我们有很多选择，但是我们却不会选择。我们应当做的是严格要求自己，在自己的前进方向努力拼搏，没有付出是没有回报的，只要我们努力就一定会成功的。就如故事中的那位老者，他对自己要求严格，瓦罐有一点点小毛病他就全部毁掉，而没有因为自己付出了心血就对自己的动作有所迟疑。大发明家爱迪生，他研究发明电灯时，为了挑选最合适的灯丝，试验了一千多种材料，经历了数

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1.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

——苏霍姆林斯基

2.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

——美国诗人惠特曼

3.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

——车尔尼雪夫斯基

4.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

——列夫·托尔斯泰说

5.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

——孔明

其中5的感想是：有才能也要不断学习，只有学习才能增加自己的才干，没有志向的人学习是学不好的。

要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。

有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

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1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》

22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

27、读书百遍，其义自见——《三国志》

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读《教育者最喜欢的教育名言》所感

实验小学：郝淑霞

年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。 ——朱永新

朱永新老师做了一件很有意义的事情，邀请全国各地的教师通过网络媒体推荐自己喜欢的教育名言，在广泛征集的基础上，经过自己的整理、增补、删减，汇编成了《教师最喜欢的教育名言》这本书。

这个寒假我幸拜读了这本书，书就放在了自家的茶几上，休息时偶尔翻两页，翻到哪页就读哪页的名言，每读一条名言我都会在旁边写上自己的点滴心得。每一条名言都会给我的心灵带来启迪，都会有润物细无声的感化。整个寒假在读书中度过，在思索中度过，读这些名言就会感到一种智慧之光在自己的心头点亮。

想和大家分享一下自己喜欢的几条名言及自己的点滴看法，也许看法不成熟但却是自己内心深处最真实的想法。

[巴西]保罗·弗莱雷告诫我们：“教师不能替学生思考，也不能把自己的思考强加给学生。”教学是心与心的对话与交流，但是我们往往忽略了这一点，课堂很多时候都是我们教师的“天下”，我们不顾及学生的感受，我们更喜欢把自己的想法强加给学生，我们喜欢的课堂是整齐划一的，我们不允许任何杂乱无章的现象存在，不允许课堂上出现一丝一毫的“杂乱”。要求学生坐姿端正，不准溜号，认真听课等等。这种教育方式培养出来的学生一定缺乏创造力，更缺乏想象力。如何培养出具有创新能力的孩子呢？新课程倡导“重过程、重体

验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上失却原有的“秩序”，需要取而代之一种新的秩序。这种新的秩序也许在有些教师看来是杂乱的，但这种“杂乱”是学生积极参与课堂的杂乱，使学生学习积极性调动起来后的杂乱，可能正是我们需要的“杂乱”。我相信只有这样的课堂培养出来的学生，才会自己思考为题、才会自己解决问题、才会有创造力、才会是未来社会的高端人才，这才是教育的目的。

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格言读后感

1重来家贫难跃鲤，更憾富贵不保夕。

2俗理皆论定：穷人志短，殊不知穷且益坚不坠青云之志者亦不胜其数

3阅读启蒙在学龄前，我爸妈都很忙，管我的方式就是让我看书，又一次在中学的阅读课上分享，我说我喜欢呼啸山庄，我不喜欢简爱，罗切斯特先生不可能喜欢那个女教师，这是文艺青年自己想出来的。

4如果有时光机器，可以见到任何人，最希望他是谁，和他聊什么

曹雪芹，问问他心里的结局到底是怎么样的

5现在的莉兹已经掌握了自己的人生：我要让那些叫我怪物的人来定义我么？我要让那些叫我去自杀的人来定义我吗？绝对不会。我要把这些负面的东西翻转过来，让他们成为梯子，来登上我的目标，我要用那些说我做不到的人来激励我自己，我要用他们负面的语言来引燃我内心的火继续向前

6锻造汉唐以前刀剑一般采取烧刃淬火，用泥巴吧刀胎包住，露出刀刃，然后将整个刀条放进炭火中加热，迅速抽出，再造。明清时期的刀剑则通常是把质量更好的钢直接潜入软铁中，这称为夹钢。

7可以快乐实在是禁不起琢磨的东西

8他知道，值得体会的永远不是通宵达旦的欢愉，而是真切的悲伤，唯有悲伤才能告诉一个人快乐的意义

9少年十八岁的那年许下三桩心愿:喝最烈的酒，娶最美的妻，杀最厉害的龙。

10想把人生过成故事的人，一个个终于都出了事故。

11,它把鼻子伸向我，在我的手心里轻轻的闻了闻，然后又轻轻的舔了一舔，在它舔我的手心的时候，我感觉到它的生命热乎乎的落在我的手心。

12如果你的命数长，能在世上待上很长的一段时间，你回看到很对羊为你而死，那么你的泪该怎么流呢？羊生不为罪过，人生不为挨饿，世上的事，就是这样简单。

13我相信买那些有缘之人，三把之内，必能看见善意，也一笑而投桃报李

14你厌恶物质世界的肤浅，向往精神世界的高贵，于是你文艺了学术了摇滚了，你在豆瓣上吟风弄月，高谈阔论，至少没有人管你赚了多少钱，但是你错了，这个世界那里又不是名利场呢？

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