篇一 :马提与祖父读后感3篇

马提与祖父读后感3篇

马提与祖父读后感(一)

这个假期,我读了一本非常有教育意义的书,它的名字叫做《马提与祖父》。

这个故事主要讲:马提的爷爷快要死去了,躺在床上一动不动,大家都非常的伤心,只有马提不伤心,他看着爷爷幻想着,与爷爷一起散步,与爷爷一起旅行,他们看到一匹奇怪的马,他们登上钟楼,看见屋顶在他们脚下,他们又去了市场,一起漫步田野,一起抓鱼。

马提又看见爷爷在不断地变小!变的走不动路了,需要马提抱着走才行。最后马提深深地吸了一口气,把爷爷吸到心里去了。整个过程是那么的奇妙。

这个故事告诉我们,你爱的人虽然离开了我们,但是他永远活在我们的心中,我们现在还要爱自己身边的人。在以后的生活中,要勇于面对困难,不能向困难低头,要像马提一样,以积极乐观的心态去面对一切。【马提与祖父读后感3篇】马提与祖父读后感3篇。

马提与祖父读后感(二)

有一本书,它虽没有华丽的辞藻,没有精彩的情景,却依然让我感慨万分,它就是《马提与祖父》。

作者运用了最朴实的文字,最通俗的描写,却刻画出一个个鲜活的生命。他用奇妙而温馨的故事告诉我们,我们所爱的人不会死去,他们会永远活在我们心中。

故事主要讲述了:马提的祖父在病床上奄奄一息,亲戚们都在流泪,只有马提没有哭,他盯着苍蝇胡思乱想,突然,他听见祖父在呼唤他,并邀他去散步。于是在虚幻中,马提与祖父开始了一场奇妙的旅行。途中,祖父变得越来越小,最后被马提吸进了身体。当马提回过神来时,祖父已经去世,但他并不难过,因为他已经深深地明白,祖父将永远留在他的心里。

这本书中最抓住我心的是“捕获小捣蛋”这一章节。【马提与祖父读后感3篇】、马提的天真、小捣蛋的可爱。当他们最终捕捉到小捣蛋时,祖父又告诉马提,他们只拥有小捣蛋的一部分,而它的另一部分属于这个世界,所以祖父让马提不要太自私,应该把自由还给小捣蛋。这让我感受到,祖父是一个热爱生命又尊重生命的伟大老人。

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篇二 :《马提与祖父》班级读书会

《马提与祖父》班级读书会

一、活动目的:

1.帮助学生了解死亡,克服对死亡的恐惧;明白要真心对待身边的亲人和朋友,所爱的人会永远活在我们的心中;感受马提和爷爷温馨的祖孙情;

2.能根据提供的图片来简述大意;

3.能提出自己不懂的问题,能在交流讨论中选择一个问题,发表自己的想法。

二、活动重难点:

1.能提出自己不懂的问题,能在交流讨论中选择一个问题,发表自己的想法;

2.明白要真心对待身边的亲人和朋友、所爱的人会永远活在我们的心中。

三、活动准备:

1.上好导读课,激发学生阅读《马提与祖父》的兴趣,给学生充裕的时间阅读本书,并随时了解阅读进度,及学生的一些感受和疑惑。

2.资料搜集:

生命有多长:每种生物都有不同的生命周期,请你上网或到图书馆查一查,了解“蝉”、“昙花”、“蚕”、“银杏树”、“熊猫”、“狗”、“ ”、“ ”、人的生命成长情形及生命变化,并记录下他们的生命平均长度。

四、活动过程:

(一)话题导入:生命有多长。

1.教师出示表格,让学生根据自己课前搜集的资料,来说说下列生物的生命平均长度、生长情形获变化等信息。

马提与祖父班级读书会

1

轮到发言的学生选择一种来说,允许其它同学相互补充。

2.总结导入。教师:是的,大树上的叶子、路边的小狗、甚至于智慧勇敢的人类??,世界上任何一种生命都会经历出生、成长、老去、死亡的过程,终有一天,离开世界,化为尘土。就像马提的爷爷??(出示P7插图:病床前)

(二)借助插图,简述大意。

1.让学生看插图说说发生了什么事。

2.出示下列插图,P 19,P25,P33,P37,P52,P67,P69,P87,P100。让学生根据插图:像这样的插图,课文中还有很多,它们提示了故事情节的发展,根据图片,迅速回忆相关的故事内容,说说哪幅图留给你的印象最深刻。指名交流。

相机引导:

【P19】你也有过和爷爷、外公抓鱼的回忆吗?

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篇三 :读后感读后感读后感读后感

我们身处其中的宇宙,生机勃勃,奥妙无穷。人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程。宇宙是什么?人与宇宙有什么关系?这是人类不能不回答的问题。

《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果,运用了大量科学数据、图像和实例,揭示了宇宙奥秘的真相,解答着一个个令人类曾经迷惘的问题。让我深刻领悟到了生命和人的自然本质。 在这部影片里,我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统,而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的。这部影片中,我们可以看到人类是如何被创造出来的,可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩。以前总是很疑惑,为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系,可是在这部影片中,我们可以发现,人类的诞生是物质一点一滴的积累,通过一次又一次的量变从而形成的质变过程,一次次的进化,都为我们展现了唯物主义中,物质第一性的观点。从没有生命到产生地球这个生命星球,再到诞生了生物,诞生了人,上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来,并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。我们不难发现,事物都是联系的,这个世界上并没有一个可以单独存在的个体,事物之间都存在着不可分割的联系。一点一点的量变的积累,一次一次质变的飞跃,才造就了我们人类如此辉煌的今天。

至此,我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物,只有尚未被认识的事物"。实践是认识的基础。鉴于这些事实,我们坚信世界是可以被认识的。剩下的只是时间早晚的事。

然而,这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点。虽然人类拥有智慧,拥有思维,但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中,人类是渺小的,就连地球也不过是宇宙中的一粒沙!滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态,最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复!

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篇四 :老人与海读后感821A4读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感板报

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篇五 :马克思经典文献读后感-《国家与革命》读后感

马克思经典文献读后感

《国家与革命》读后感

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篇六 :读后感 先忧后乐,心依祖国---《岳阳楼记》读后感

先忧后乐,心依祖国

—— 千古名篇《岳阳楼记》读后感

再次拜读《岳阳楼记》,柔软的心灵完全被范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》的精神所感动与征服。

这不仅仅是两句脍炙人口的千秋佳语,更是爱国忠臣一颗忧国忧民的赤子之心!

遥想当年,臣子左迁,心绪该是多么的低落与郁闷。而范仲淹却能挑战孤苦,在贬地努力建树。真正做到了“不以物喜,不以己悲”,好言慰友,真情思君,身在岳阳,心怀天下。且能把满腔挚情诉诸文字。这是何等的气魄,这是何等的胸怀,这是何等的人生境界!

放眼过去,细观现在,这种“先忧后乐,热爱祖国”的精神一直翻腾在我们的历史长河中。

伟大的爱国主义诗人屈原,由于奸佞陷害,遂被放逐,但他对祖国日思夜梦。这位大才济世的文人不为自己的处境痛心,而是为祖国的日渐衰微消亡仰天长叹,为人民的水深火热涕泗横流。最后葬身于汨罗江的滔滔大水之中。屈原做到了“不以物喜,不以己悲”,不愧为一名伟大的爱国主义诗人。

还有著名的数学家华罗庚,为了祖国的科学事业毅然放弃了国外的洋房和汽车,决然回到自己的祖国。难道他不知道祖国的一穷二白吗?难道他不懂得享受吗?明白,这一切他都明白。可他更明白“科学无国界,而科学家有祖国”的潇然大义。尽管祖国贫穷落后,可她到底是生养自己的“母亲”啊!他要把自己的才华献给这片充满情义的土地,他要用知识装点这片土地上的山山水水草草木木。

这就是“先忧后乐”的精神!

这种精神让多少人热血沸腾,又让多少人羞赧汗颜!

有那么一些人,看到自己的祖国不如一些国家富达,就盲目追求人家的所 谓“物质文明”,而变得浑浑噩噩无所事事。还有这样一些人,为了一己之私而走私贩私,损公肥私,害公利私,无公有私。他们与“先忧后乐”的精神背道而驰,他们没有秉承祖先的光荣传统。最后只有落得千人遗弃、万人唾骂的下

场!

我们作为跨世纪的青少年,行进在新时代的光辉大道上。一定要奋发有为,力争上游,继承“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的传统。做到先忧后乐,心依祖国。让自己的脉搏与祖国的脉搏跳动最和谐的节拍,让美妙的青春流淌一段最动人的旋律!

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篇七 :20xx 年度感动中国十大人物读后感 年度感动中国十大人物读后感一句

看着老师放的“德耀中华”的纪录片,大家无不热泪盈眶、感受良多。

“数风流人物,还看今朝”淋漓尽致的体现出了我们这些生生的英雄,在这个物欲横流、经济大发展的社会,社会主义核心价值观始终占据着主导地位,道德的力量带动了一批又一批人,并将代代相传,这种力量是势不可挡的。道德模范为什么能感动人?因为坚守道德这块阵地,是人心所向,是社会和时代所需。道德是一个国家和民族在信仰和诚信上的制高点,而法律则是一个底线。人们关注这个典礼,不光是关注典礼的本身,更是关注这个社会的道德制高点,关注有多少人能坚守住这块阵地。活在当今社会下的青年的责任与重担, 一个人不在于你能对社会和国 活在当今社会下的青年的责任与重担, 家做出多么巨大的贡献,雷锋曾今说过: “我们只要将每个人的有限的生命投身到无限的为人民服务去”。 那样我们的社会将是一片祥和景象, 每次观看完感到中国人物颁奖典礼后, 心中总是久久不能平息,不禁潸然泪下,听他们的故事总会给人以长久的思索与追问:什么样的情怀使他们成就了如此浩瀚宏阔的精神世界?是什么样的机缘使他们另九州动容? 感动着每一位中国人乃至全世界。 吴菊萍的一句话牵动着每一个人的心:“我们拒绝袖手旁观。”也许我们曾亲眼看到身边的扒窃行为、偷盗行为,也曾遇到他人的紧急求助??但我们又是否曾犹豫不决或“事不关己、高高挂起”?亦或担心自己因此遇到不必要的麻烦?其实,当我们在抱

怨社会治安差时,抱怨生活的安全感逐渐缺失时,我们不应将责任一味地归咎于政府、归咎于公安、归咎于社会,匡扶正义、守护平安应该是全社会每一个公民的共同义务。只要你、我、他能齐心协力站出来,肆意的扒手、小偷休想猖狂作案?犯罪分子怎敢目无法纪?其实,守护他人的平安也是守护我们自己的平安,帮助他人的一时之需也是守护我们自己的善良之门。一个人的力量虽然弱小,但很多人的力量聚集到一起,将成为一股强大的正气洪流。

弘扬时代主旋律,是广大党员干部义不容辞的责任。在普通群众的眼里,世风日下和少数党员干部的诚信缺失和渎职腐败有很大关系。党员干部是这个社会正气的践行者与模范带头者,俗话说,村看村,户看户,群众看干部,只有党员干部行动起来了,走在了这个时代的前面,群众就会自觉的跟上来,社会风气就会好起来。

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篇八 :草房子读后感712A4曹文轩读书卡电子小报成品,好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报语文读后感板报

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小说的故事发生在油麻地,故事中的五 个孩子,桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月 和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和 孩子们的苦痛的成长历程。通过主人公男孩 桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生

活。六年中,他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情,不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅,垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩,在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟,大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛??这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑 桑的世界里。这六年,

是他接受人 生启蒙教 育的六年。

暑假里读了《草房子》这本书,给我留下了深刻的

印象。书中,桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子,整天满 脑子胡思乱想,做出奇怪的事情来。桑桑他们班的班长杜小康,家里的条件本是油麻地小学还算富裕的,可是因为家里的突变,使他不能上学,而要离开油麻地,去400公里以外的地方养鸭?..在杜小康走之前,他撕心裂肺的喊声:“我要上学。”我被深深的感动了。读了这本书,我懂得了很多做人的道理;使我认识了许多天真可爱的孩子;我看到了令人落泪的真情;我明白了同学之情应该互相帮助;我知道了师生之间,应该友好相处?.想想他们我们是多 么幸福啊。从今以后,我一定会学习杜小康爱读书的好 精神,发奋读书;一定学习“秃鹤”有一颗自信 的心,相信自己就会成功。我一定会学习纸

月尊敬长辈?..总之,这本书中的每个人 曹文轩是中国作家富豪榜当红

身上都有值得我们学 上榜作家,我国当代著名作家,精擅

习的闪光点,我一 儿童文学,任北京作家协会副主席,

定会努力的向它 主要小说有《草房子》、《青铜葵花》、

们靠近的,争 《山羊不吃天堂草》、《根鸟》等。

做一个优秀 20xx年12月5日,2013第八届中国

作家富豪榜主榜在成都发布,曹文轩以380的四好少年。 万元的版税收入荣登第27位,引发广泛关注。

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