大家好，我们来聊一聊家庭教育，什么是家庭教育呢？通常认为家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育也包括父母和子女等家庭成员之间相互的影响和教育。

家庭教育，学校教育，社会教育并称为教育的三大支柱，而家庭教育是教育的起点和基石。与学校教育和社会教育相比，具有以下特点：

（一）、家庭教育早期性

家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，走路，说话，等等这些都是家长教给孩子的。

（二）、家庭教育连续性

家庭教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大。这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的，家长自身的言行随时随地影响着孩子，这也反映了一个家庭的家风，而且这和家庭成员从事的职业有关。像大官的孩子以后还得当官，我们的习主席就这样，教师的孩子长大了有可能做教师，医生的孩子长大了也做了医生。可是，咱们都知道，孩子好的不学，坏的一学就会，就像前几年我的一个学生，四年级，借给同学钱，借给人家10块钱，让人家第二天还上，结果那个同学第二天没还上，他就给人家收利息，两块钱，这个利率可是够高的，

这才四年级啊，利息是六年级才学习的知识，后来我了解到，那个收利息的孩子他爸爸是放高利贷的，天天给人打电话要利息，你看，孩子就学会了。所以说，做家长的，好的东西咱们要延续下去，不好的东西，咱们尽量别让孩子参与进来。

（三）、家庭教育权威性

家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。这个权威性，也就相当于孩子大都听家长的话，不管对的错的。现在我和同事们都发现，孩子在学校不怕老师，当然这个怕也不是真正的害怕，就是孩子不听老师的吩咐，或者是随便编个瞎话糊弄老师，我认为这个和家长有很大的关系，比方说周一升国旗要穿校服，孩子的校服没洗，没法穿，在家哭闹，家长一着急，就说：你老师让你穿校服你就穿啊，让你去死你就去死啊！这种话，看似说出来是气话，但是教师在孩子心目中的权威性已经大打折扣了。所以家长们平时在家教育孩子的时候，一定要有分寸，因为你的话在孩子心目中那就是权威。

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与孩子一起成长

博野中心校南白沙学校 储玉红

孩子从幼儿园来到小学，地位也从“小朋友”晋升为“小学生”，生活发生了全新得改变。作为父母的我们会发现，我们的偶像地位也随之下降，“我们老师说……”这是孩子经常反驳我们的经典语言。此时，我们怎样教育孩子，怎样让孩子在新的环境里健康成长，怎样处理不断出现的新问题呢？

总停留在原来的水平是不行的，因为孩子已经成长了。最好的办法是：与孩子一起成长。

一、做一个热爱学习的家长

俗话说：身教重于言传，家长是孩子最好的老师。言传身教贯穿于日常生活的点点滴滴小事中。所以，我们家长在下班回干完活儿回家后，尽管身体很疲惫，也不要一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，更不要呼朋唤友的在家喝酒、打牌。要知道家里有一个小学生正瞪着一双好奇的眼睛注视着你的行为，你的所做所为都有可能成为他学习的样板，你有义务给他树立一个良好的榜样。要教育孩子刻苦学习，做家长的首先要热爱学习。经常阅读报刊杂志、家教指导用书，学习教育孩子的常识、参加学校或社会举办的家长学校和有关的活动、与其他家长相互切磋，虚心学习他人的经验。

二、教会孩子做人

教孩子“如何学会做人”是我们家庭教育的核心，因为人的成长是一个智力和非智力因素全面发展的过程。家庭教育时时刻刻存在于家庭的每一个瞬间，而小孩子的模仿能力特强，家长毫无掩饰的言谈举止会时刻被孩子所模仿。家长是孩子的第一任老师，要说到做到，言行一致，在潜移默化中影响孩子，培养孩子具有优良的品格和良好的生活习惯。当然，在教育孩子的过程中，还要时常反思自己的教育方法和效果，以期自我改进。不断的提高自身素质，掌握一定的青少年教育知识，了解孩子的日常动态，努力与孩子一起成长。

三、保护孩子的好奇心、激发其求知欲

好奇心是一切兴趣的源泉，人类对自然界的探索都是在好奇心的驱使下进行的。对孩子来说，外面的世界更是处处充满新奇，值得探索。对此，家长不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心的给与呵护，努力用孩子的眼光去观察这个世界，给孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。当孩子带着问题去问家长的时候，家长不应该简单地将结论告诉孩子，而应让孩子自己思考“为什么”，另外，节假日家长应多带孩子到大自然或动物园、博物馆等场所。经常有意识的引导孩子观察日月星辰、山川河流及风土人情、市井百态，使孩子保持一份好奇、一颗童心。在孩

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爸爸妈妈更喜欢我了

桑落墅镇河西尹小学 贾航

尊敬的各位老师、同学们：下午好！

今天我很高兴在这儿谈一下我的体会。今年，我们学校进行了“家庭教育资源开发与利用”研究活动。活动过程中我觉得我的爸爸、妈妈与老师见面的次数多了，他们对我的学习情况交流的多了，爸爸、妈妈来我们学校参加的各种活动多了。看到他们在一起谈论我的学习，我感到非常高兴，更令我感到高兴的是我感觉到爸爸、妈妈和老师对我更加关心了，我最大的感觉就是他们更喜欢我了。

以前，爸爸、妈妈在下班，干完活儿回家后，可能因为身体很疲惫，便一头扎在电视机前看电视或躺在床上休息，有时候还在家喝酒、打牌，对我的学习情况很少过问。现在，爸爸、妈妈在下班干完活儿回家后，会主动询问我的学习情况。他们还陪我写作业，教给我学习的方法。

以前，当我犯了什么错，爸爸总是不问青红皂白训斥我，甚至动手打我。现在，他总是先让我说清事情的起因、经过，然后耐心的给我讲解其中的道理，使我明辨是非。爸爸越是和蔼，我就越对我所犯的错误感到惭愧，发誓再也不犯类似的错误，争取做一个懂事又爱学习的好孩子。

以前，当我在学校里和别的同学打架受了欺负，妈妈总是冲我大吼:“你为什么不抓破他的脸？”还气呼呼地跑到学

校找老师大吵，责骂同我打架的同学，甚至还领着我去同学家里吵架。这种母爱的表达方式常使我在学校里感到难堪。现在，通过与老师的多次谈话交流，通过与其他学生家长的切磋沟通，妈妈有了很大的变化。遇到这种情况，她总是先耐心地询问清楚我打架的原因，帮我分析打架的害处，教育我对同学要团结、宽容，学会如何与同学更好的相处。

以前，爸爸、妈妈闹矛盾的时候在我面前争吵，互相责骂，甚至打在一起，看到这些我会非常难过，也没有心思学习。现在，我们家的关系都很融洽，我感到很幸福。

对于爸爸、妈妈的这些变化，我感到高兴和自豪。感到了更多的关怀和温暖。今后，我会更加努力的学习，以报答爸爸妈妈和老师的爱。

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什么才是教育最重要的内容

（不是分数，而是心情）

孩子的教育是家庭中最重要的大事之一。在培养孩子的过程中，家长需要扮演什么样的角色，需要培养孩子什么样的能力值得我们思考。有人说：孩子学习好，将来考上好大学就是最重要的；有人说：孩子的成绩不重要，他更应该有突出的能力；也有人说：我不求孩子位高权重，只希望他能够做人诚实平平安安。

当我们面对教育的时候，我们到底要培养孩子什么？是培养他们以高分进北大清华？还是培养其他很多更重要的东西？这是我们需要学习一门重要的功课，教育除了分数以外，我觉得要从孩子身上看到成功的特质。

我认为孩子应该有以下几个特质：

教育要培养孩子的心情

教育要培养孩子对生命的热爱、对社会的热爱和对大自然的热爱。现在的家长都很忙，但是总有空闲的时候，我想请问家长中间有多少人曾带着孩子看看月亮，看满天的繁星，并且告诉孩子们银河在什么地方，北斗星是哪一颗；有多少家长带着孩子去辨识各种各样的农作物以及学习它们的生长周期？我们已经是一个被社会和城市把人的美好心情牺牲掉的状态。孩子们不热爱自然不热爱社会，就更培养不出这样的心情，一个对生命和自然没有美感的人，他未来不是赚钱机器，就是害人机器。他不可能对生命珍惜，他不珍惜自己的生命就必然不珍惜别人的生命。恰恰就是因为缺少这种引导，导致了孩子的心理疾病比较多。

有这样一个统计，越是好的大学，学生精神方面的毛病越多。“第一名综合症”，就是永远想得第一名，谁超过他，他就恨谁，永远不把自己的学习和别人分享，永远防范着别人，不愿意别人与自己有一点点的在成绩上的靠近。但是这样的孩子心胸狭窄，思路狭窄，人格狭窄，最后导致的结果只能是生活孤独，感情内向，最后越来越坏。他没有意识到的是第一名如果失去了怎么办？

教育要培养孩子的读书精神 我们的中学不仅是为高考，而是为了把孩子们培养成一个知识全面、心情愉快的人。现如今，电视、网络充斥着每个家庭。家长们天天嚷着孩子只看电视、玩电脑而不看书时，却忘记了自己天天守在电视、电脑前，根本无暇顾及孩子，更不可能和孩子一起阅读。有位妈妈曾在她的博客中写道：“自从我开始和孩子一起阅读后，我感觉我们之间的关系更加亲密了。”阅读会让孩子懂得许多人生的道理，他们主动从书中获得的会比父母师长单纯的教导效果更好。书中的故事和知识，将会对孩子人生观、世界观的建立以及未来的发展，产生极其重要的影响，一本书甚至可以改变孩子的一生。而且很多事实也证明，阅读能够培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等，能极大地促进孩子智力的发展。可以这么说，阅读就像空气、阳光、食物、朋友一样，能让孩子受益一生。

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家庭教育演讲稿2016

家庭教育演讲稿2016

各位家长朋友：

今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常高兴。因为是同龄人，使我们的交流有了基础。

一、家庭教育的意义

我认为，家庭、学校、社会紧密结合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。三者紧密结合，才能取得良好的效果。

搞好家庭教育，一方面，是法律规定的家长必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争，要求我们、迫使我们，必须搞好家庭教育！

"一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往往有不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。" "一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。" "一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。"（魏书生语） 孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学大学老师们的辛劳，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了很多心血。

二、家庭教育的三个基本理念

（一）让孩子先成人后成才

（二）培养孩子养成良好习惯

（三）注重孩子的智力开发

研究表明，全面的教育包括智力智商、情绪智商和心灵智商培养。智商的高低，一是取决于先天遗传，一是后天培养，后天培养十分重要

后天培养智商就是我们常讲的开发智力。

开发智力方式之一——玩出水平。小孩儿智力开发的重要方式是让他玩出水平，玩得专注。如捏橡皮泥、玩积木、做模型、安装半成品的玩具。智力开发的方式之二——热爱读书。让孩子爱读书。我觉得不一定非让幼儿识多少字，背多少诗。从图画为主的画报画册读起，辅之以讲解，并以讲故事听的方式激发读书的兴趣与热情。开始让他试着读，持之以恒就会识得一些字，并逐步扩大识字量。告诉他，不认识的字可以跳过去，猜想表达的意思，我称这种方法为"预测式读书法"，可以有效地培养想象力。为什么不必强调翻字典？试想，读一页书翻了数十次字典，还会有兴趣吗？

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农村留守儿童家庭教育演讲稿

大仵一中 韩平莲

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：

大家好！，我非常荣幸能有机会和大家坐在一起，为了一个共同的目的，那就是为了你们的学习、为了你们的进步、为了你们的明天。，主要目的也是希望你们能健康的，快乐的成长。我们要用实际行动来告诉大家，留守，使我们变得更加坚强，更加独立。作为留守儿童，我觉得我们不要悲观，不要失望，我们要勇敢去接受它并从中学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩、自豪、快乐的幸福人生，这是为什么呢？

一、作为留守孩子，我们更加应该感恩。

第一、出世为人，我们感恩家庭。“百善孝为先”。亲爱的孩子！是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们。尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你现有的生活条件和学习环境。你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母。正因为此，一位孩子在对父母的信中这样写道：“无论你们是贫是富，我都永远感激你们！我知道我手中的一书一本，身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗，我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们！”

第二、长大成人，我们感恩学校。“知识是人类进步的阶梯”。学校是我们美丽的心灵花园。没有了父母在身边的照管，是学校教给我们良好的行为习惯，是学校让我们增长了知识和才干；是老师给予了我们慈母般的呵护，是老师给予了我们严父般的教育。是他们牺牲了自己宝贵的时间，付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们，培育我们。一缕缕关爱的眼神，一次次暖心的微笑，一句句关切的问询，甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备，一次次在车站、街头、网吧焦头烂额地把我们寻找??存在于我们记忆里的点点滴滴，无一不写满老师对我们深深的爱！感恩学校，我们更应感恩老师！

二、作为留守孩子，我们更加应该自豪。

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第一部分: 家庭教育演讲稿

下午好！首先我代表七（1）班全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎，对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢。一切为了孩子们的发展，是我们的共同目标，因此也让我们有了共同的话题.

一.本班现共有学生38人，其中男生18人，女生20人。

我们七（1）班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，甚至下位，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，学习成绩差，常不完成作业，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。

二、七年级的特点

各位家长都知道年七级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级，各位家长并不十分清楚。在中学阶段，老师们最不愿接教的不是七年级就是八年级。这是因为六年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始,还能给他塑造.而七\八年级的学生则由低年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：七年级的试题确实难了很多了,孩子很容易疲乏.

现在我要说的是家长必须重视家庭教育。家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，希望大家能够真正理智的关爱孩子。大文学家高尔基曾说过一句话：“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦、教子成材更是爱。

三、探讨教育孩子的问题

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