《 与学生同行 》
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家下午好!今天我演讲的题目是《与学生同行》
做人梯----用我们的坚韧 ,让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程
化春蚕----用我们的才能,让知识的绸缎从我们身上延伸
当蜡烛---用我们的忠诚,燃烧自己给人间带来光明
带着对绿叶的追求,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,
从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念,全身心投入教育事业,努力
工作,不断进取,尽我所能,做一位学生乐于亲近,学生喜欢的老师。
然而初为人师的我,恨铁不成钢,常常因为学生的错误,对学生们发脾气。
当时,从他们的眼中我看到了敌意与抗拒。甚至,有的学生发展到后来,根本不
肯听我的话,成了一个顽固分子。我终于意识到:我有理由这么做吗?我们应该
尊重他们,爱护他们啊!也许换一种方式,会有更好地效果。当我20xx年很荣
幸的成为七(1)班班主任的时候,我就想尽办法,让学生看到一个既严格,又
和蔼的老师,而他们的成绩和表现,也一次次让我惊喜,无论是学校组织的各种
活动,还是我讲的任何事情,他们都愿意积极配合和响应,尽他们自己的最大能
力去做到最好。我真的感觉好幸福。我走近学生,亲近学生,与他们一同真诚的
交流,他们自然也很愿意和我说出他们的心声。
在实践中我发现:给你的学生更多的关注,更多的爱,更多的鼓舞和欣赏,
在不知不觉中,你的学生学会了关爱,那么你的班级就会形成一种关心他人,关
心集体的氛围。同时也使我更加深刻的领悟到班主任工作要人本,要服务学生,
与学生同行,注重工作态度,修正工作方向,关注学生成长,做个人见人爱的班
主任。试想一下:作为一个教育工作者,不能与学生同行,那将会是多么苦涩的
日子,没有学生,我们是孤独的;没有讲台,我们是落寞的。
过去的四年里,我的苦涩,我的快乐,都与学生息息相关,他们的纯真善良,他们的坚毅刚强,他们的叛逆不羁,这一切,让作为老师的我欣慰并永远自豪。我想,没有学生,这四年我就不会成长,渐渐告别年少轻狂,也渐渐在流逝的日子里学会理智地思考。有过失败,有过太多的困惑和艰难的探索,我总算也有收获。工作是为了生活?或许这没有错,而教师的工作已经决定了我生活的方式与我必需的姿态。我必须时刻承受得住压力,担得起责任,而我也将获得传播文明与文化的快乐,并且为使学生成为大写的人而不断完善自己。我从来不善于沟通,但是我现在明白了沟通的重要性,沟通能让学生真正的佩服你,真正的尊重你。理解别人并且被人理解是多么的重要。单方面的爱学生是不够的,我还必须让学生来爱我,相互理解才意味着最高程度的爱,最真实的爱。只要与学生同行,学生会收获,同时我们也会收获的更多。
…… …… 余下全文