辅中有导，导中有辅！辅导之间，我与学生共进步！

尊敬的各位评委，亲爱的同事们，同学们：大家好!

我是来自美术学院的辅导员**，已经在辅导员岗位工作了七年，现在又是一名“思想政治教育”的在读研究生，如果连“为什么要作辅导员”都还没弄清楚的话，我想，这实在有些矫情！作为一种追求，一种专业，一种职业理想，我需要反思的正是“如何做好辅导员？”

我的主张是——辅中有导，导中有辅，辅导之间，我与学生共进步！

在古代，“辅”的本意是夹在车轮外侧的木头，用来增加载重的支力。引申为帮助和辅佐。有同志抱怨说，学校一直在给辅导员压担子：军训、转户、开博客、驻园区、评优推优、贫苦补助??等等，头绪太多，太苦太累。而我认为，辅导员不正是学校这个大车轮上的 “辅”木吗？西南大学的车轮滚滚向前，作为“辅木”的我们，为学校分担一点压力又算得了什么？这难道不正是对我们自身素质的拓展和能力的全方位提升吗？“流水不腐，户枢不蠹！”辩证法告诉我们，任何事情，都是相辅相成的。我们不正是在这琐碎繁杂的工作中砥砺品格，一天天成长起来的吗？

《左传·僖公五年》中有句名言“辅车相依，唇亡齿寒”。其中的“辅”指的是脸颊，“车”， 指是的牙床，二者相互依存。辅导员与学生，正是这种相互依存的关系。 “社会主义的高校要培养什么样的人才？如何培养这样的人才？”这是当前我国高等教育应当始终思考的两大主题！作为亲密接触大学生的一线辅导员，我们的价值显而易见！——辅导员 绝不是可有可无的！

要真正实现这样的价值，我们还得做好一个字，那 就是“导”。——“导”有两层含义，一是引导和带领。我们要真正成为学生的人生导师，就要在学生的道路选择上有所作为，就得首先拥有崇高的职业理想和积极的人生态度，试问：如果自己都胸无大志，萎靡不振，如何引领我们的学生？又将把学生引向何方？那才是真正的误人子弟！

“导”的第二层意思，就疏通和疏导。大禹治水之所以成功，就在于他没有“堵”，而是“导”。

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用心育桃李 无悔献青春——高校辅导员演讲稿

杨昕岳

大家好，非常高兴今天能有机会站到这里，与大家分享我对辅导员工作、对新主人翁精神的一点点感悟，我的感悟就是：用心育桃李，无悔献青春。

20xx年8月25日，我走进了三全这个大家庭，成为了学务部的一员，时间飞逝，日子在一天天的推移，屈指算来，我在三全已度过了200多个日日夜夜，一路走来，一路惊奇，一路感慨. 回首过去的几个月，是一名青涩的辅导员战战兢兢地带着175名青涩的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有过迷茫有过无助，但更多的是努力是成长是日渐成熟和提高，而所有的点滴进步都离不开学务部的领导和同事们给我的帮助。在工作的过程中，我日渐体会到了辅导员工作是一个良心活这句话的真正内涵，而看了“新主人翁精神”这本书，我更是找到了良心活的理论支持和灵魂所在，我觉得新主人翁精神不只是在枪林弹雨中的辉煌，不只是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理想，一种强劲的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理论支撑，就是良心活的灵魂所在，而良心活是新主人翁精神在辅导员身上的具体体现。

有人说，做辅导员要做一个有“七颗心”的辅导员，师者爱人，拥有一颗仁爱之心；爱岗敬业，拥有一颗责任之心；严谨求实，拥有一颗慎独之心；勤于思考，拥有一颗好学之心；胆大心细，拥有一颗创新之心；注重细节，拥有一颗纤巧之心；加强沟通，拥有一颗交流之心；其实，七个心加起来就是一颗心，一颗沉甸甸的良心。

教育部把辅导员定位于思想政治教育工作者，其实在实际的工作中，辅导员工作千头万绪，既要管思想，又要抓学习，既要指导职业生涯规划，又有解决日常矛盾纠纷，既要进行党团建设，也要进行班级管理，既要保证奖助学金、助学贷款的公平公正，又有呵护学生敏感的自尊心，还有诸如人际关系、学习障碍、情感失恋等一串串的问题等着我们去解决······千头万绪的工作要求辅导员时刻以饱满的激情投入，对得起学校的重托，对得起家长的信任，对得起学生的期

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心中有爱，脚下有路

大家好，我是XXX学院辅导员XXX。记得演讲大师李燕杰先生曾说，“演讲”并不是普通话的专利，虽然我的普通话不够标准，但今天还是很荣幸站在这里，分享我的辅导员故事，而在这之前，我问过很多同事和朋友，我应该讲什么？有人告诉我，应该讲得大气磅礴，震撼人心，我想了想，辅导员的故事都是细碎朴实的，恐怕很难波澜壮阔；也有人告诉我，应该讲自己最难忘的故事，我回想几年的辅导员生涯…，“难忘”…是啊，那一桩桩一件件，还有那一张张哭了、笑了的脸，那么多我生命中不可割舍的回忆。最后我决定，就让那最难忘的回忆串联起我今天的演讲，因此，我今天演讲的题目定为“心中有爱，脚下有路”。

记得20xx年9月10日晚上8点，我在做着2012级学生医保表格，度过我人生第一个教师节的时候，接到了来自河南郑州一个家长的电话，他说孩子已经几天没有和家里联系了，当天打了一天电话都没人接，他们很担心，想问问孩子的情况。我立刻丢下手中的事务，一边拨打学生手机，一边冲向了他们的军训训练地，问过同宿舍的学生后，得知这个学生那天早上向教官请假后，就一直没有出现过，我越来越着急，开始在当时还不太熟悉的南校区找寻，最后终于在一处网吧找到了这位学生。我先第一时间让他向父母报平安，接着就开始了我们从西区到东区，再由东区到西区来来回回的谈话之路，他告诉我他基础差，不适合所学的专业，他很彷徨，他要退学，谁也不能阻 1

拦。他还问了一个至今让我记忆犹新的问题，他说，师者，传道授业解惑。你是我们的辅导员，一天到晚就在管我们是否参加军训，是否夜不归宿这种鸡毛蒜皮的小事，你到底能为我们传什么道，授什么业，解什么惑，你能担起“老师”这个称呼吗？瞬间，我感到心如刀割。我努力控制自己难过的情绪，语重心长的告诉他，每个人都有长有短，每个人都有无限的潜能，任何专业的学习都不会是轻轻松松的，都需要从认识到磨合，再到适应和投入。大学的学习既是专业技能的学习，也是学习习惯、学习方法的进一步培养，更是非智力因素的情商的习得。任何的学习都是触类旁通的，任何的学习都需要倾力付出，希望他迈好人生中重要的步子，不要在犹疑、退缩中虚晃这最美好的岁月。接下来，我又讲了自己个人求学、工作的经历。他听得入神，三个小时的交流，结束已经是夜里？点，他终于决定不会退学，下功夫投入学习。就这样，他踏踏实实的完成了两年在校的学业。20xx年11月21日，也就是上周五信息采集的时候，他告诉我现在他凭借自己的坚持和努力，找到了一份专业对口的工作，得到单位同事的好评和领导的嘉奖，他非常感谢我。我们又聊起了那个夜晚，他说：老师，我其实一直很后悔当时说的那些话，您虽然没有给我们上过一节课，但这并不妨碍您成为我最尊敬的老师，因为您对我有爱，您为我和同学们解开了青春的困惑，打开了自信的大门。学生的这番话再次让我沉默良久，但这次的沉默中有了积蓄的欣慰和感动的泪水。原来，在不知不觉中，我已经成为学生心中这样一位老师，在用爱铺就的道路上，我看到了自己浇灌、培育的树苗已经扎根沃土、枝繁叶茂。 2

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立志做一名优秀的辅导员

尊敬的洪院长（如果副院长参加也可加）、各位领导、亲爱的同事和同学们，大家下午好！

今天我演讲的题目是立志做一名优秀的辅导员 记得还在沈阳参加培训的时候，如何做一名优秀的辅导员就是我一直思考的问题；在走上工作岗位后，争取做一名优秀的辅导员就变成了我一直努力的目标。我想，这其实不仅仅是我今后一直要努力的方向，也是学院对每名辅导员的殷切期望和基本要求，而且，更是广大学生成长进步的内在要求。所以，我要立志做一名优秀的辅导员。

第一， 我要立志做帮助学生们立身成才的引路人。 做帮助学生们立身成才的引路人，就是要积极正确得引导学生们学习成才，引导学生们为人处事，引导学生们修身养德。

引导学生们学习成才就是要帮助他们培养主动学习的意识，养成良好的学习习惯，把他们引向成才之路。

引导学生们为人处事就是要帮助他们懂得做人的基本道理，知荣辱，讲诚信，明法纪，知恩情，重友情，讲团结。

引导学生们修身养德就是要帮助他们不仅要增强文化素质，提高专业能力，更要加强自身道德修养，做德才兼备的，

对国家、对社会、对人民有用的人。

第二， 我要立志做塑造学生们完美心灵的工程师。 灵魂工程是一项系统工程，是一项重要工程。在物质极大丰富的今天，空虚占据了我们的心灵。在维护我们学生心灵健康上，我认为我们辅导员义不容辞。

我要做学生们心灵的保健师。在重要时机、重要阶段，我都会针对学生可能遇到的心里不适、可能出现的心理问题，做好预测，提早准备，及时地有针对性得进行心理健康教育，将可能出现的问题消灭在萌芽之中。

我要做学生们心灵的咨询师。学生们身在学校，远离父母，在学习上、生活中，人际交往上都会遇到这样或那样的心理问题。面对这种情况，我要认真学习心理知识，掌握一些心理疏导方法，在平时与同学们建立信任的基础上，与学生建立心理交流机制，争取学生遇到困难，能够主动找我，向我咨询，进而，我也能够提供有效得正确指导。

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素质提升 阳光成长

老师们、同学们:

大家好！

同学们，祝贺大家经过几年的努力拼搏，今天能进入自己理想的高等学府。大学生活即将拉开帷幕，新的人生目标即将启航。今后的三年是人生中最为宝贵、最有价值的三年，同学们将在美丽的校园里努力拼搏、挥洒汗水，走向新的成功与辉煌。

在此，我有必要提醒同学们该如何度过黄金般的大学岁月。第一，每位同学从踏进校门的时候就应该思考一个问题：我来到这里是为了干什么的，走出校门我想干什么。只有认真回答这个问题，大家才能在今后的大学生中明确目标和任务，始终坚持自己正确的生活航向，才不至于感觉到每天无所事事、空虚和无聊。第二，同学门应该清楚大学和高中的两个主要差别。一是学习上的差别。高中阶段以被动学习为主，每天等着老师安排学习任务。大学期间的学习主要靠自觉。没有老师每天给你安排具体的学习任务，也没有老师把所有在大学里该学习的东西全部告诉你。二是生活上的差别。进入大学，要离开父母、家庭、亲人和原来的朋友，需要自己过独立自主的生活。第三，同学还应该在大学期间重点培养三种能力。一是适应能力。从高中到大学，需要一个过渡期，但是在这个过渡期内需要同学们主动去调整和适应。可能很多同学会感觉到大学生活不如自己理想中的好，或者生活条件艰苦等等。请大家记住，不管任何时候，一个人的适应能力将直接决定他的生存和发展。有一句话说的好：顺着环境的人是能人，

逆着环境的人是蠢人，创造环境的人是伟人。

电子商务就是网上开展商务活动，当企业将它的主要业务通过企业的内联网、外联网、及互联网与企业的职员、客户、供销商及其合作伙伴直接相连时，其中发生的活动就是电子商务。目前本专业有四个专业方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、企业信息化、网络外贸，院校会把课程重点放在商务模式上面。我们要重视学习，在学习中获得知识，吸取知识，创新知识；我们要树立永久学习的观念，在学习中不断发展自我，超越自我，完善自我。

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尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！我是XX，XX大学国际贸易学院2009级的经济学硕士，我想申请贵校专职辅导员一职，我自信符合这一职位的要求。

先汇报一下我的教育经历。我本科就读于XXXX大学，学的是计算机科学与技术专业，在大三的时候对经济学产生了比较浓厚的兴趣，以至于后来在大四考研的时候，我选择了跨专业攻读XXXX大学国际贸易学专业的经济学硕士，读研期间，积极参加导师组织的读书会，理论素养得到提升。大学期间我任XXXX大学电脑爱好者协会副部长、班级文娱委员、女生部干事，研究生期间，积极参与研究生学生会活动，这些活动培养了我的组织能力与协调能力。目前我认为自己在应聘贵校专职辅导员岗位上有以下五点优势：

一是具有工科和经济管理的双重背景，熟悉母校的管理运行模式，能更好更快的进入角色。我是贵校的毕业生，热爱母校，对母校的管理运行模式十分熟悉，能很快进入角色，可以有效规避突发事件带来的风险。

二是良好的思想品德和较高的政治素质。一直以来我都接受着先进组织的教育领导，多年来自己一直能做到坚持以集体利益为重，助人为乐的良好品质得到老师和同学的认可，看待时政问题更加客观透彻。

三是交流沟通能力强。我的性格乐观开朗，个性较稳重，有很强的计划性，同时做事比较细心负责。在学院中，与很多同级同学，师兄师姐，师弟师妹们都结下了深厚的友谊。这一点有利于自己在以后的工作中能积极了解同学们的情况，使得工作更加容易开展。

四是学习能力强。多次获得奖学金和学习优秀奖，跨专业考研自学能力强，有工科的背景，能建立和完善往届学生信息库，会管理搜集以往毕业生的考研就业情况，对学生的考研和就业有很强、很现实的指导意义。我希望能以自己的所学和经历为还在读的大学生提供指导与帮助。

五是丰富的社会实践，有较高组织、管理与协调能力。从大一到现在，我从事过多种工作，范围覆盖面较广。我热爱教师行业，除了专业课的学习，经常参加社会实践，我于20xx年10月至20xx年4月在XXXX辅导班担任辅导班教师，积累了较丰富的教学辅导经验，对学生管理工作培养了极大的热情，我由衷地喜欢这项工作，希望我能够加入淮南师范学院服务学生的队伍，踏踏实实的为母校做出自己的贡献。

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辅导员应聘演讲稿

尊敬的领导、老师们：

大家好！

很荣幸能参加今天的面试，非常感谢领导们给我这次面试的机会，希望贵校给我提供一个展示自我能力的平台！

首先请允许我做一下自我介绍：

我叫李爱菊，中共党员，教育学硕士，现年27岁，毕业于首都体育学院研究生院。多年的求学生涯使我深切地体会到了学习的乐趣，并成就了立志做一名人民教师的夙愿。“学高为师，德高为范”一直是我铭记的警言。下面呢，我谈谈自己竞聘辅导员工作的优势。

我个人认为，应聘辅导员我有以下几点优势：

1、熟悉相关教育理论且有相关经验

本科期间，我学的就是师范教育专业，熟悉教育学、心理学理论，平常又喜欢爱看一些心理学方面的书籍，具备学生管理工作相关理论基础。而且在研究生期间，我做过代理班主任，积累了一些做辅导员的相关经验，以便在辅导员岗位上做出更好的成绩。 2、具有良好的政治素质和思想道德修养

我一直都积极向党组织靠拢，大学期间先后两年被评为优秀团员和优秀团干部，并于20xx年光荣地加入了中国共 产 党。我还通过党组织的教育和学习来提高自己的政治觉悟，坚决贯彻党的路线、方针和政策。作为学生干部，我不断的提高自身的修养，热诚为同学服务。我认为作为一名辅导员一定要具备过硬的政治素质，良好的思想道德品质。正所谓“学高为师，身正为范”，因为辅导员的言行举止都将影响着学生的身心发展，这就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具备这样的素质，才能在人格上赢得学生，使他们乐意接受老师的教育。

3、组织管理能力、沟通协调能力和适应能力强，

大学辅导员的工作是集学生教育、管理和服务三者于一体的工作。这就要求辅导员适应环境的能力比较强,并且性格稳重,塌实,细心,有耐力,有毅力。在大学期间，我从事过系学生会和学生社团的管理工作，获得过“模范干部”“社团工作先进个人”等称号。研究生期间，我担任研究生会办公室干事，在服务同学的同时锻炼了我的组织协调能力和处理日常事务的能力。不同的工作岗位，使我积累了较为丰富的工作经验，让我在社会工作能力方面得到了很大的锻炼。在这期间，也锻炼了我与人交往的沟通和协调能力，而辅导员要解决学生的思想问题，提高学生的思想觉悟都离不开情感与思想交流，更离不开与学生们的沟通相处。以便及时地发现问题，解决问题。

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