享受教育 享受人生
-------做一个享受教育的幸福教师 尊敬的各位领导、各位来宾:
大家好!我叫王雪琴,毕业于山西师范大学,19xx年参加工作,现任古城示范小学四年级数学教师,曾经当过教研组长、大队总辅导员、团支部书记等等;曾经被推荐去北京师范大学、华东师范大学、大同大学等学校参与国家中西部骨干教师的培训;也曾经任教过数学、科学、美术、音乐等科目。
唯一不变的阵地是学校,唯一不变的岗位是教师!
从教十四年,一直担任班主任工作,因为爱情,远嫁临汾,也许两地分居的军人教师的家庭组合注定艰难吧!他可以带成百上千个兵,我可以带成百上千个学生,却带不了自家的一个孩子??孩子全托幼儿园,首先学会的就是从礼拜一数到礼拜五,然后很快的就认准了钟表的整点,因为每个礼拜五的晚7点,妈妈可以接宝宝回家,可以和别的孩子一样快乐的叫妈妈??每次从家里出发时,宝宝都会仰起挂满泪珠的小脸,稚气的说:“妈妈,我要是你的学生就好了!”然后还轻轻的叹气。我蹲下来问:“宝贝,为什么这样说啊?”她说:“那样的话,我就可以和隔壁小乖一样天天见到妈妈了啊!”然后又会跑到爸爸跟前说:“爸爸,我还不可以当兵吗?那样的话,我就可以和爸爸天天在一起了!”我无语凝噎。
每个礼拜都奔波在临汾和垣曲之间,也曾经迷茫,曾经抱怨,也想过放弃,我找不到自己坚持的理由,也找不到自己的职业幸福感,
直到遇见他,一个特殊的学生(课件出示)-----
前些年一个新学期的开学第一天,我站在自己带的五年级学生面前,对孩子们说:“我会平等地关爱你们每一个人。”这样的承诺大部分教师都曾给过,却很少能成为现实。班里有一位名叫李涵的小男孩,他最近以来一直情绪不振,邋里邋遢的样子??,批改作业时,我在李涵的试卷上打上一个个粗粗的红叉,然后在卷首用力批上一个“差”字,对教师来说,李涵可不是一个讨人喜欢的学生吧。有一天,我按照学校规定,检查所有学生以往的成长记录袋,却意外地发现前任教师对他的评语不同寻常。
…… …… 余下全文