播种知识 收获幸福 构建和谐
《圣训》中有这样一句话，“学习当从摇篮到坟墓”。足见学习应是每个穆斯林的天职。然而，我和我的老师们来到崇德文化服务中心的第一天起，面对的却是这样一个群体，她们来自外乡，居无定所，经营小摊生意，生活窘困，她们的妻子目不识丁，孩子还不知到哪去上学，求知对于她们来说是一件奢侈品。也就是从这一天起，我们开始了为这些外来务工人员中的妇女、儿童、孤儿播种知识的艰辛而幸福的事业。
一、崇德文化服务中心成立的背景
有这样一句感人肺腑的话语，外来务工人员是这座美丽城市的建设者，而他们却生活在城市的边缘，他们的心灵和生活却永远无法溶入到这座城市中去。这正是外来务工者的真实写照。据统计，我国流动人口中，18周岁以下流动人口达1982万人，3~6岁流动儿童入托率仅有60.7%，兰州更低，6岁儿童中46.9%没有接受学前教育，13~14周岁就读小学的占相应年龄流动少年的31~10%，失学儿童有60 %。兰州市现有外来务工流动人口30余万人，他们来自临夏、广河、东乡等周边地区，有回族、撒拉、东乡等少数民族农民工。他们拖家带口来到都市兰州打工，其中，单亲家庭、离异家庭较多，甚至还有刑满释放人员，他们离乡背井到此就是为了过上温饱的生活，然而微薄的收入只能解决生计的问题，而他们“目不识丁”的妻子和无法入学的孩子如何适应城市的生活成为他们挥之不去的阴影和沉重的负担。
流动人口子女是未成年人中一个不容忽视的群体，他们能否进入学校，接受知识、技能、文化、教育，对未来社会乃至城市的建设和发展有重要影响。20xx年10月，法国及全欧洲都目睹了巴黎周边发生的骚乱，骚乱的主体是移民法国的北非、阿拉伯移民的第二、三代移民及部分失业青年。骚乱区域集中在城市周边。骚乱的导火索是移民的生活窘困、高失业率和政府对移民教育的不重视，这些城市“边缘化”的人群无法融入社会群体，进一步与法国社会和文化产生了隔离。在构建和谐社会的今天，这一事例应值得我们思考。
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