幼儿语言教育总目标

发表日期：20xx年8月30日 点击：4771

幼儿语言教育总目标

一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。

1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。

2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。

3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。

二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。

2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。

3、会用多种方式清楚地提出问题。

三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。

1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。

2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。

3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。

4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。

幼儿语言领域阶段目标

小班上学期

一．倾听理解

1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者；

2.能听懂别人说话的意思；

3.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求；

二．表达交流

1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音；

2.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；

三．欣赏阅读

1.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；

2.初步理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；

小班下学期

一．倾听理解

1.乐意说普通话，能识别普通话的基本发音，在生活游戏中，学习分辨语音、语调的变化；

2.常用的名词、动词等几种词类的意义。

二．表达交流

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目标达成系统 - 经典语录1

1）用一辈子的时间，过两辈子的人生，活三辈子的精彩。

2）学习的目的不是为了要求别人，而是为了完善自己。

3）一生为卒，行动虽慢，却从未后退过。

4）失败是成功之母，反省是成功之父。

5）一个人如果仅仅为了吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。

6）现在我除了激情和梦想一无所有，五年后我除了自卑和贫穷应有尽有。

7）把别人交待你的每一件事，当成你人生中的艺术品来完成。

8）让熟悉的人感到陌生，让陌生的人感到熟悉。

9）说真话的最大好处就是你不必记得你都说些什么。

10）厚德载物，心急吃不了热豆腐，功到自然成。

11）我就是下一个奇迹，命运掌握在自己手中。

12）改变从自己开始，改变从当下开始，改变从小事开始。

13）从你开始行动那一刻开始，代表你真正的知道。

14）地到无边天作界，山登绝顶我为峰。

15）做一个捧场的人，任何地方因为我的出现而更加精彩。

16）活着就是为了让更多人活得更好，心存善念，天必佑之。

17）时时刻刻照耀别人，让每一个靠近我的人都能沾我的光。

18）世界上最伟大的力量，不是狂风暴雨，而是细雨绵绵；不是力挽狂澜，而是积沙成丘。

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《纲要》语言领域教育总目标

(一)目标

1. 乐意与人交谈，讲话礼貌；

2. 注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3. 能清楚地说出自己想说的事；

4. 喜欢听故事、看图书；

5. 能听懂和会说普通话。

(二)内容与要求

1. 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

2. 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。

3. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。

4. 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

5. 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。

6. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

7. 提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言。

(三)指导要点

1. 语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

2. 幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。

3. 幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。

4. 对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

4~5岁幼儿语言教育目标

一、 乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌

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目标达成系统 - 经典语录3

122、你只有正确地找到问题的关键所在，才能成功地解决问题。

123、培养品质最好的方法就是假设你现在已经具备了这种品质。

124、逆境是造就天才的最好的环境；奇迹都是在厄运中出现的。

125、仅仅以薪水为奋斗目标的人，是无法走出平庸的生活模式的。

126、当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你的忙。

127、在生活中，动不动就垂头丧气的男人，不是男人，只是男性。

128、困难总在想象当中，当你行动起来时就会发现：一切都没什么。

129、有梦想不足以使一个人到达远方，但到达远方的人一定有梦想。

130、永远只憧憬远大的理想；只有远大的理想，才能吸引伟大的人物。

131、勇气通往天堂；怯懦通往地狱；人生最重要的才能就是无所畏惧。

132、上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的路上设下重重障碍。

133、一个人就是他整天所想的那个样子，他怎么可能成为另一种样子呢。

134、不是我们所处的环境决定命运，而是所作的决定注定了我们的命运。

135、要想实现以前从未实现过的目标，你必须成为以前从未成为过的人。

136、当你制定了一个目标时，整个宇宙都会让你知道接下来将发生什么。

137、失去财富是损失，失去朋友是最大的损失，而失去勇气则是失去一切。

138、你若不想做，会去找到一个借口，你若真的想做一定会去找到一个方法。

139、如果人生交给我们一个问题，它也会同时交给我们处理这个问题的能力。

140、自信的人把自己想像成理想中的人物，他不会去理会现在他到底怎么样。

141、思考是世界是最艰苦的工作，这就是为什么很少有人愿意从事它的原因。

142、并非事情太困难使你不敢行动，而是因为你不敢行动使得事情困难重重。

143、用“分”来计算时间的人，比用“时”计算时间的人，时间多五十九倍。

144、为了得到你生活里想要的东西，必不可少的第一步是：决定好你想要什么。

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语言领域目标分析

子领域： 倾听与表达 目标一： 认真听并能听懂常用语言

语言领域目标分析

子领域： 倾听与表达 目标二：愿意讲话并能清楚的表达

语言领域目标分析

子领域： 倾听与表达 目标三：具有文明的语言习惯

语言领域目标分析

子领域： 阅读与书写准备 目标一：喜欢听故事看图书

语言领域目标分析

子领域： 阅读与书写 准备 目标二：具有初步的阅读理解能力

语言领域目标分析

子领域： 阅读与书写 准备 目标三：具有书面表达的愿望和初步的技能

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目标达成系统 - 经典语录4

201、人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想！

202、人生就像迷宫，我们用上半生找寻入口，用下半生找寻出口！

203、把有限的马屁集中火力拍到一个人的屁股上！

204、世上有很多路，走的人多了，便没有路了！

205、什么是最好的，对你实用的才是最好的！

206、其实最好的生活，无非就是白天可以有说有笑，晚上还能睡个好觉！

207、一个人真正的富有，不是你有多少钱，而是你有驾驭多少钱的能力！

208、我们需要的任何答案，宇宙中已经给我们设定好了，只是我们迷失了双眼而已！

209、除了第一名，第二名和最后一名没有区别的！

210、精明的人在聪明地等；智慧的人在老实地做！

211、与其想成为什么样的人物，不如磨练自己做一个努力的人！

212、超越他人不要得意，被人超越不要失志！

213、不知道别人是谁并不可怕，不知道自己是谁才真正可怕！

214、人在得意的时候，恰恰也是最危险的时候；人在痛苦的时候，恰恰也是最彻悟的时候！

215、之所以天下不幸福，就是因为“我”活的不够幸福！

216、一旦忘了基本动作，基础就垮了！

217、如果没有身体力行跟苦干实干，光说不练是没有用的！

218、你一旦放松自己，就马上落伍！

219、大家都没做的，正是你该做的！

220、恕人之过，方显大家本色！

221、人生的成就与眼光的长远成正比！

222、疯子就是一直做同样的事情，却想得到不一样的结果！

223、做事做到人人离不开，做人做到人人都喜欢！

224、能说会做，方显英雄本色！

225、少走弯路就是走捷径！

226、好走的路都是下坡路！

227、你的价值不在于你有多好，而在于你有多么的与众不同！

228、合久必分，分久必合！

229、一个创业的人，没经历过起起伏伏，餐风宿露，那不叫创业！一个专注的人，没经历过拒绝嘲笑，冷言冷语，那不叫专注！一个执著的人，没经历过心里很凉很凉，伤心绝望，那不叫执著！一个坚强的人，没经历过半夜坐起来抱头痛哭一场，那真的不叫坚强！

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小班语言区域目标

1. 喜欢看图书，听故事。

2. 注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3. 乐意与人交谈，讲话有礼貌。

4、能听懂和会说普通话。

中班语言区域目标

1. 乐意与人交往，讲话有礼貌。

2. 喜欢对他人表述自己的所见所闻。

3. 能结合情景感受不同的语气。

4. 在 群体中能有意识地听与自己有关的信息。

大班语言区域目标

1．认真听并能听懂日常用语。

2愿意讲话，并能清楚地表达，养成文明用语的习惯。

3．喜欢听故事，看图书，喜欢与他人一起讨论。

4.能够用图画和符号表现事物或故事。

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