21条经典语录，谦虚谨慎能让你赢得更多的朋友

不要对别人妄加评判，应该多给别人说话的机会。你或许不同意别人的看法，但是不要打断别人的话，坚持听别人说完。谦虚谨慎能让你赢得更多的朋友，而争强好胜却会使你得到更多的敌人。

1、人生平安就是幸福，平淡就会快乐。不属于自己的一切，无论风景有多美。对于我们来说，只能做暂短的欣赏。人生不可能完美，太完美了反而有了缺憾。

2、人活一世重要的是经历。苦也好，乐也好，过去的不再重提，追忆过去只能徒增伤悲，当你掩面叹息的时候，时光已悄悄逝去。人生幸福也会从你的指缝悄悄的溜走。

3、人在一生中忘记是明智的选择。忘记生活中的艰难心酸。那将是人的一生中最大的洒脱。这便是多彩的人生，永远的回忆。懂得放弃学会忘记，也就收获了幸福。

4、忘记无缘的朋友，忘记不能得到的感情。忘记花开花落的烦恼，忘记夕阳的叹息。忘记生活中的痛苦，忘记忧伤的回忆。不要刻意的追求，世上没有不平的事，只有不平的心。不要去埋怨，不要去记恨，淡然一切。

5、往事如烟。经历了就结束了，忘记吧！珍惜现有的生活，幸福就在你身边。当然没有人那么洒脱，会忘记爱过。没有人能真正的忘记，共同的幸福。

6、痛过的日子，永远会折磨人的心灵。正因为如此，才要学会忘记，学会宽容。人生只有这样，人的生命才有激情。我们才能在追求中体味人生的快乐。

7、人们要是能趁着高潮一往直前，一定可以功成名就。人们探测知识的境界，需要很多与开拓者同样的品格：事业心与进取心。

8、人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好，当心灵趋于平静；精神便得到永恒；给自己一个微笑吧，太阳每天都是新的！

9、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。人生的成功，不在聪明和机会，乃在专心和有恒

10、一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。

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小班语言活动：好朋友

小班语言活动：好朋友

设计意图：

为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展，在晨间桌游时，为他们准备了许多卡片，让他们说一说谁和谁是好朋友，孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系。就设计了《好朋友》的语言活动，这次活动借助一个有趣的童话，以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情，使幼儿学会辨别、观察与体谅，在听听、说说、找找中既了解故事内容，又发展想象力和语言表达能力。

活动目标：

1. 在看看、听听、说说、找找中理解童话内容。

2. 学习迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

3. 喜爱大自然，乐于和鸟类做好朋友。

活动准备：

1. 教学软件；用于配对的实物、图片若干；

2. 在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟。

活动过程：

1. 韵律活动《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。

2. 童话欣赏《好朋友》，在看、听、说、找中理解童话内容。

（1）师：你有好朋友吗？和好朋友在一起，心里怎么样？

幼A：和好朋友在一起很高兴。

幼B：和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手。

（2）展示教学软件，引导幼儿大胆讲述。

1） 观察讲述：

师：小鸟的家里有些什么呢？

幼A：小鸟家里有窗户、有门。

幼B：有雨鞋、桌子、锁、钥匙。

幼C：小鸟家有椅子、书、雨衣、书架。

幼D：有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼。

2） 配对讲述：

师：谁和谁是好朋友？为什么它们是好朋友呢？

幼A：茶壶和茶杯是好朋友，茶壶可以倒茶，茶杯可以装茶。

师：还有哪些也是好朋友呢？

幼A：钥匙和锁是好朋友，钥匙可以开锁。[1][2][3]下一页

幼B：桌子和椅子是好朋友，可以坐着画画；雨衣和雨鞋是好朋友，下雨的时候能用。 幼C：书架和书是好朋友，书可以放在书架上。

（3）迁移生活经验，丰富联想，大胆讲述。

1）师：们生活中还有什么东西可以成为好朋友，它们在一起快乐吗？

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杨澜经典语录:与思想交朋友

1.男人的帅不在脸蛋，而在岁月积淀下来的睿智与淡定。

2.辛辛苦苦，过舒服日子；舒舒服服，过辛苦日子。

3.婚姻需要爱情之外的另一种纽带，最强韧的一种不是孩子，不是金钱，而是关于精神的共同成长，那是一种伙伴的关系。在最无助和软弱时候，在最沮丧和落魄的时候，有他（她）托起你的下巴，扳直你的脊梁，命令你坚强，并陪伴你左右，共同承受命运。那时候，你们之间的感情除了爱，还有肝胆相照的义气，不离不弃的默契，以及铭心刻骨的恩情。

4.我常常被问及成功的秘诀，其实不外有三：第一，自信和他信；第二，遇到不公平的事有正确心态；第三，先为别人创造，建立良好的人际氛围。当今即使一个科学家要出成果，也不可能一个人全面包办，在个体劳动越来越不重要的今天，合作尤其可贵。当然，每个人成功的关键都不一样，如果你是胆怯的人，成功的关键是勇气，如果你是一个爱冒险的人，成功的关键可能是广纳博言，我始终认为，面对过去我们要问问为什么，而面对未来，我们则应问问为什么不？

5.我想给大家一句话，优秀的女人是没有好下场的，除非你找到一个好老公。

6.是什么让我们在不断的失望后继续前行？是一种叫做“希望”的东西。

7.有时命运的戏谑就在于，你一直犹豫不决，等到终于下定决心，已经到了谢幕的时间。

8.你可以不成功，但你不能不成长。也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。

9..现实总是不够完美，使得希望就象是一场赌博。输了很痛苦，那么宁可不追求吗？

10."酷"不仅仅是音乐和包装,更是一种生活态度。

11.年轻的时候，当你一开始得到太容易了，你觉得那是我努力的结果，只有回头了，当你更成熟了以后，你发现实际上是很多人托着你的。

12.就是这样一个嘈杂的时代，你的心情取决于你今天听到的声音来自的方向。面对海量信息的时代，有时你会无助地发现所有的声音劈头盖脸，毫无选择地将你淹没，让你没法搞清楚自己的心情究竟应该如何。

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《小王子》经典温情语录_【献给所有喜欢这本书的朋友们】.txt爱情是彩色气球，无论颜色如何严厉，经不起针尖轻轻一刺。一流的爱人，既能让女人爱一辈子，又能一辈子爱一个女人！

You know — one loves the sunset, when one is so sad?

你知道的—当一个人情绪低落的时候，他会格外喜欢看日落??

If someone loves a flower, of which just one single blossom grows in all the millions and millions of stars, it is enough to make him happy just to look at the stars. He can say to himself, "Somewhere, my flower is there?" But if the sheep eats the flower, in one moment all his stars will be darkened? And you think that is not important! 倘若一个人对一朵花情有独钟，而那花在浩瀚的星河中，是独一无二的，那么，他只要仰望繁星点点，就心满意足了。他会喃喃自语：“我的花就在星河的某个角落??”可是，这花一旦被羊吃掉了，一瞬间，所有星星都将随之黯淡无光??那你也认为这不重要吗？

Flowers are so inconsistent! But I was too young to know how to love her? 花总是表里不一，而我太年轻了，不知道该怎样爱护她??

For she did not want him to see her crying. She was such a proud flower? 她其实是不愿意让小王子看到自己哭泣。她曾经是多么高傲的一朵花??

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小班语言活动：儿歌《好朋友》

设计意图：进入幼儿园后，小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友，并且学会和好朋友相处，见到好朋友要相互打招呼。通过这堂语言课活动，小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式，不拘于只会用嘴说你好，也可以是点点头，也可以用微笑向他人问好，这些都是日常生活中所能碰到的。《好朋友》这首儿歌，内容很简单也非常适合小班幼儿朗读，重要的是拓展了幼儿的生活经验，让幼儿学会了知识迁移。

活动目标：

1学念儿歌，学习使用礼貌用语。

2.能大胆地在集体面前朗读儿歌。

教学重点：

学习正确、流利、有感情的朗读儿歌，会用动作表现儿歌内容。

教学难点：

会正确使用礼貌用语。

活动准备

1.玩具娃娃

2.幼儿用书，CD

活动过程：

一、激趣导入。

1.教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿学习礼貌用语。

2.教师边演示边说：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了，让我们跟她打个招呼吧，（引导幼儿边对娃娃招手，边说：“你好，你好”）小娃娃来了我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手边说：“欢迎，欢迎”）小娃娃会怎样说呢？（用娃娃表演边拍手边高兴的说：“谢谢，谢谢”）小娃娃要走了，我们跟她说再见吧！（引导幼儿边摆手边说：“再见，再见”）

二、学念儿歌。

1.师：有一首儿歌是说好朋友的，现在我们一起来听听。

2.播放CD，让幼儿完整欣赏一遍儿歌。

3.教师示范念儿歌，边念边做动作。

4.教师带领幼儿学念儿歌2——3遍，并配上动作。

5.幼儿练习念儿歌，集体读，小组读，男孩女孩比赛读。

三、表演儿歌。

1.请幼儿说说自己的好朋友是谁，然后和好朋友一起边念儿歌边表演。

2.请念得好的幼儿在集体面前表演。

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中班语言教案：《见面》 活动目标：1、理解儿歌内容，感受小动物们见面后的生动、可爱的形象；

2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌；

3、初步尝试仿编儿歌；

4、积极思考，大胆想象，体验同伴合作的快乐。

重点：有表情地朗诵儿歌，表演儿歌；

难点：尝试学习仿编儿歌。

活动准备：1、小狗，小鸭，娃娃的套手指卡纸教具各两个；

2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验；

活动过程：

一、通过谈话导入

1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？

3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！”

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容

1、教师演示教具，朗诵儿歌

师：儿歌中出现了哪些小动物？

2、教师再一次演示教具，朗诵儿歌

师：（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？

（2）小狗见了面又是怎么做的？

（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？

3、引导幼儿说出儿歌名。

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三、学习朗诵儿歌

1、师：“现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？” 请幼儿进行集体跟诵。

2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌，再次熟悉儿歌内容。

师：“小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？”

四、儿歌表演

请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进行表演）

五、引导幼儿尝试仿编儿歌。

1、教师先示范仿编2-3句；

2、幼儿两两互相讨论，尝试仿编；

3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。

附：儿歌《见面》

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

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You know — one loves the sunset, when one is so sad?

你知道的—当一个人情绪低落的时候，他会格外喜欢看日落??

If someone loves a flower, of which just one single blossom grows in all the millions and millions of stars, it is enough to make him happy just to look at the stars. He can say to himself, "Somewhere, my flower is there?" But if the sheep eats the flower, in one moment all his stars will be darkened? And you think that is not important! 倘若一个人对一朵花情有独钟，而那花在浩瀚的星河中，是独一无二的，那么，他只要仰望繁星点点，就心满意足了。他会喃喃自语：“我的花就在星河的某个角落??”可是，这花一旦被羊吃掉了，一瞬间，所有星星都将随之黯淡无光??那你也认为这不重要吗？

Flowers are so inconsistent! But I was too young to know how to love her? 花总是表里不一，而我太年轻了，不知道该怎样爱护她??

For she did not want him to see her crying. She was such a proud flower? 她其实是不愿意让小王子看到自己哭泣。她曾经是多么高傲的一朵花??

My flower is ephemeral, and she has only four thorns to defend herself against the world. And I have left on my planet, all alone!

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