小班语言活动：儿歌《好朋友》
设计意图：进入幼儿园后，小朋友首先遇到的问题就是找一个好朋友，并且学会和好朋友相处，见到好朋友要相互打招呼。通过这堂语言课活动，小朋友们应该基本了解了打招呼的各种方式，不拘于只会用嘴说你好，也可以是点点头，也可以用微笑向他人问好，这些都是日常生活中所能碰到的。《好朋友》这首儿歌，内容很简单也非常适合小班幼儿朗读，重要的是拓展了幼儿的生活经验，让幼儿学会了知识迁移。
活动目标：
1学念儿歌，学习使用礼貌用语。
2.能大胆地在集体面前朗读儿歌。
教学重点：
学习正确、流利、有感情的朗读儿歌，会用动作表现儿歌内容。
教学难点：
会正确使用礼貌用语。
活动准备
1.玩具娃娃
2.幼儿用书，CD
活动过程：
一、激趣导入。
1.教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿学习礼貌用语。
2.教师边演示边说：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了，让我们跟她打个招呼吧，（引导幼儿边对娃娃招手，边说：“你好，你好”）小娃娃来了我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手边说：“欢迎，欢迎”）小娃娃会怎样说呢？（用娃娃表演边拍手边高兴的说：“谢谢，谢谢”）小娃娃要走了，我们跟她说再见吧！（引导幼儿边摆手边说：“再见，再见”）
二、学念儿歌。
1.师：有一首儿歌是说好朋友的，现在我们一起来听听。
2.播放CD，让幼儿完整欣赏一遍儿歌。
3.教师示范念儿歌，边念边做动作。
4.教师带领幼儿学念儿歌2——3遍，并配上动作。
5.幼儿练习念儿歌，集体读，小组读，男孩女孩比赛读。
三、表演儿歌。
1.请幼儿说说自己的好朋友是谁，然后和好朋友一起边念儿歌边表演。
2.请念得好的幼儿在集体面前表演。
第二篇：语言训练 儿歌好朋友
东海县音睿康复中心
听力残疾儿童康复训练教案
班级 聋康小班 任课教师 王永莉 科 目 语言认知 时间 4.21 受训人数 13 训练地点 个训室
