篇一 :excel使用心得

Excel函数大总结

1、求和:=SUM(K2:K56) ——对K2到K56这一区域进行求和;

2、平均数:=AVERAGE(K2:K56) —对K2 K56这一区域求平均数;

3、排名:=RANK(K2,K$2:K$56) ——对K2列内的55名学生(K2:K56)的成绩进行排名,其中$表示锁定,因为如果不锁定的话在进行拖拉的时候他的数值会自动递加;

4、等级:=IF(K2>=85,"优",IF(K2>=74,"良",IF(K2>=60,"及格","不及格")))

5、学期总评:=K2*0.3+M2*0.3+N2*0.4 ——假设K列、M列和N列分别存放着学生的“平时总评”、“期中”、“期末”三项成绩;

6、最高分: =MAX(K2:K56) ——求K2到K56区域(55名学生)的最高分;

7、最低分: =MIN(K2:K56) ——求K2到K56区域(55名学生)的最低分;

8、分数段人数统计:

(1) =COUNTIF(K2:K56,"100") ——求K2到K56区域100分的人数;假设把结果

存放于K57单元格;

(2) =COUNTIF(K2:K56,">=95")-K57 ——求K2到K56区域95~99.5分的人数;

假设把结果存放于K58单元格;

(3)=COUNTIF(K2:K56,">=90")-SUM(K57:K58) ——求K2到K56区域90~94.5

分的人数;假设把结果存放于K59单元格;

(4)=COUNTIF(K2:K56,">=85")-SUM(K57:K59) ——求K2到K56区域85~89.5

分的人数;假设把结果存放于K60单元格;

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篇二 :excel使用心得

Excel使用心得

如何实现对日期格式的要求条件

Q:在条件语句中如何实现符合某个时期的条件的记录进行统计,比如有1-12月份的记录单,需要实现对每个月里些数据的统计汇总/(格式如何?)

A: dongmu

以下公式,A列为日期列,B列为数据,要求计算1月份的累计:

=SUM(IF(MONTH(A:A)=1,B:B,0))

此为数组公式,在输完公式后,不要ENTER,而要CTRL+SHIFT+ENTER.(好象不足呀!程香宙) 截取单元格里某个字符后的字符

A: tof :使用RIGET()或LEFT()函数就可以了,详细可以参考EXCEL的帮助

liberty:比如这样:

a1内容为dfgsd2163.com,g2er.g

我需要提取出,号以后的字符,g2er.g

午餐 :先使用SERACH或FIND函数找出“,”的位置,再用MID来取数,如A1=123,456,我想取出“,”以右的数,可以=MID(SEARCH(,),8)。可能我用的函数不行,不过思路一定行。

你多看看帮助文件,我在网吧,此机无EXCEL无法试,不过我以前用过,用MID加SEARCH一定行的通,多试试吧。

实在不行再给我邮箱发信了,愿意帮忙!祝你好运。

我认为能用函数解决的最好不用VBA,你说呢?

markxg :假设A1中有dfgsd2163.com,g2er.g

=RIGHT(A1,LEN(A1)-SEARCH(",",A1,1))

missle:我今天也试着用公式解决了你的问题,思路与MARK的一样,只是他用的是SEARCH,我用的是FIND。但不是很清楚你的问题,是否要把“,”号一起给截取下来,如果是的话:公式应该是=RIGHT(A1,LEN(A1)-SEARCH(",",A1,1)+1),否则“,”号是无法截取到的。

把问题给纵深一下,如果单元格内有多个“,”的话,如A1中是:aa,bb,cc,dd 我想截取 cc,dd 该如何作呢?或者想知道这个单元格中含有多少个“,”又应该如何呢?(VBA的解决方法除外)

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篇三 :Excle使用心得

EXCEL使用技巧

01、如何在已有的单元格中批量加入一段固定字符?

例如:在单位的人事资料,在excel中输入后,由于上级要求在原来的职称证书的号码全部再加两位,即要在每个人的证书号码前再添上两位数13,如果一个一个改的话实在太麻烦了,那么我们可以用下面的办法,省时又省力:

1)假设证书号在A列,在A列后点击鼠标右键,插入一列,为B列;

2)在B2单元格写入: ="13" & A2 后回车;

3)看到结果为 13xxxxxxxxxxxxx 了吗?鼠标放到B2位置,单元格的下方不是有一个小方点吗,按着鼠标左键往下拖动直到结束。当你放开鼠标左键时就全部都改好了。 若是在原证书号后面加13 则在B2单元格中写入:=A2 & “13” 后回车。

02 用IF函数清除EXCEL工作表中的计算出现的0

=IF(K14*M14=0,"",K14*M14) 该式所表示的含义为:如果单元格K14与M14内数值的乘积为零,那么存放计算结果的单元格显示为一个空白单元格;反之,单元格K14与M14内数值的乘机为不为零,这两个单元格的数值将被进行乘积运算。

06、在Excel中如何设置加权平均?

加权平均在财务核算和统计工作中经常用到,并不是一项很复杂的计算,关键是要理解加权平均值其实就是总量值(如金额)除以总数量得出的单位平均值,而不是简单的将各个单位值(如单价)平均后得到的那个单位值。在Excel中可设置公式解决(其实就是一个除法算式),分母是各个量值之和,分子是相应的各个数量之和,它的结果就是这些量值的加权平均值。

07、如果在一个Excel文件中含有多个工作表,如何将多个工作表一次设置成同样的页眉和页脚?如何才能一次打印多个工作表?

把鼠标移到工作表的名称处(若你没有特别设置的话,Excel自动设置的名称是“sheet1、sheet2、sheet3.......”),然后点右键,在弹出的菜单中选择“选择全部工作表”的菜单项,这时你的所有操作都是针对全部工作表了,不管是设置页眉和页脚还是打印你工作表。

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篇四 :Excel20xx使用心得

Excel2007使用心得

问:为什么无法用鼠标拖动图表的系列点改变单元格的数值了? 答:是的,Excel2007取消了这个功能。

问:Excel2007中照相机功能跑哪去了?

答:Office按钮>>>Excel选项>>>自定义>>>从下列命令中选择中,选取不在功能区的命令,然后找到照相机按钮,将其添加到右边,即可在应用程序左上部的自定义快速访问栏(QAT)找到“照相机”功能。

问:工作簿里有一张工作表不见了,隐藏里也找不到,没有删除,因为不能创建同名工作表?

答:工作表的Visible属性被设置成xlSheetVeryHidden了,按Alt+F11进入VBE,将该工作表的Visible属性改为xlSheetVisibel即可。

问:Excel 2007中如何设置对数坐标轴?

答:单击图表,再单击数值轴,按Ctrl+1或右键单击鼠标>>>“设置坐标轴格式”菜单项,在“坐标轴”选项卡中,勾选“对数刻度”,并设置对数的底,如10。 提示:2007中不能像2003那样通过双击对象,调用设置该对象格式的对话框。

问:Excel2007的“窗体”和“控件”工具栏在哪里?

答:Office按钮>>>Excel选项>>>常规>>>勾选在功能区显示“开发工具”选项卡。然后单击“开发工具”选项卡-〉插入-〉表单控件。

问:为什么Excel2003升级了安装了2007的兼容包,仍然无法打开2007格式的文件?

答:如果2007文件中使用了仅2007支持的特性,且无法进行近似或数值化转换,比如已使用区域越过了65536行或256列,就无法用2003加兼容包打开了。 近似化举例:如将2007的颜色用2003相近的颜色代替。

数值化举例:将2007制作的数据透视表数值化。

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篇五 :Excel使用心得

Excel 使用技巧集锦——163种技巧

目 录

一、 基本方法 7

1. 快速选中全部工作表 7

2. 快速启动EXCEL 7

3. 快速删除选定区域数据 8

4. 给单元格重新命名 8

5. 在EXCEL中选择整个单元格范围 9

6. 快速移动/复制单元格 9

7. 快速修改单元格式次序 9

8. 彻底清除单元格内容 10

9. 选择单元格 10

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24. 为工作表命名 11 一次性打开多个工作簿 11 快速切换工作簿 13 选定超级链接文本(微软OFFICE技巧大赛获奖作品) 13 快速查找 14 修改默认文件保存路径 14 指定打开的文件夹 15 在多个EXCEL工作簿间快速切换 15 快速获取帮助 16 创建帮助文件的快捷方式 16 双击单元格某边移动选定单元格 16 双击单元格某边选取单元格区域 17 快速选定不连续单元格 17 根据条件选择单元格 17 复制或移动单元格 18

25. 完全删除EXCEL中的单元格 18

26. 快速删除空行 19

27. 回车键的粘贴功能 19

28. 快速关闭多个文件 20

29. 选定多个工作表 20

30. 对多个工作表快速编辑 20

31. 移动和复制工作表 21

32. 工作表的删除 21

33. 快速选择单元格 21

34. 快速选定EXCEL区域(微软OFFICE技巧大赛获奖作品)

35. 备份工件簿 22

36. 自动打开工作簿 23

37. 快速浏览长工作簿 23

38. 快速删除工作表中的空行 23

39. 绘制斜线表头 24

40. 绘制斜线单元格 25

41. 每次选定同一单元格 26

42. 快速查找工作簿 26

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篇六 :excel电子表格应用实例学习心得

Excel电子表格实例应用学习心得

姓名:邵酉己  

学号:2010

班级:教育科学学院10级教育技术1班

   

经过了一学期对Excel电子表格实例应用课程的学习,让我获益匪浅。这门课程的学习,让我充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性,随着市场经济的发展,科技的飞速进步,能够熟练的掌握excel软件是我们以后从事工作和生活中不可缺少的一种专业技能。现就本学期的学习内容做总结如下,并谈谈我的个人学习心得体会。

一、  功能强大的Excel

Excel 是微软办公软件的一个重要的组成部分,它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作,广泛地应用于管理、统计财 经、金融等众多领域。学习excel电子表格实例应用,将会在很大程度上提高我们的工作效率。

二、  多样复杂的函数公式                               

函数是excel处理数据的一个最重要的手段,功能是十分强大的,熟悉了解excel中的常用函数和编辑修改公式的方法,对解决实际问题是很重要的

Excel函数一共有11类,分别是数据库函数、日期与时间函数、工程函数、财务函数、信息函数、逻辑函数、查询和引用函数、数学和三角函数、统计函数、文本函数以及用户自定义函数。本学起期重点学习了日期与时间函数,逻辑函数,统计函数以及数学函数,现将本学期中学习应用频率较高的函数归纳总结如下:

(1)SUM函数:计算单元格区域中所有数值的和。语法形式:SUM(number1,number2,number3……)

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篇七 :Excel使用技巧大全(20xx版超全技巧总结)

Excel使用技巧大全—163个技巧

目录

一、 基本方法 ....................................................................................... 4

1. 快速选中全部工作表 ............................................................................ 4

2. 快速启动EXCEL ................................................................................. 4

3. 快速删除选定区域数据 .......................................................................... 5

4. 给单元格重新命名 .............................................................................. 5

5. 在EXCEL中选择整个单元格范围 ................................................................... 5

6. 快速移动/复制单元格 ........................................................................... 5

7. 快速修改单元格式次序 .......................................................................... 5

8. 彻底清除单元格内容 ............................................................................ 5

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篇八 :excel学习心得

学习心得:

通过这门课程的学习,我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性,能够熟练的掌握excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它方便地记录和分析数据,编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等。

在学习的过程中,我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神,观察老师在课堂上操作的流程和步骤,这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制,我们不能在课堂上在老师的指导下一一操作,所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上,我还在课外通过网络等补充了课程上的不足,了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所不知懂的知识,同时加强和巩固了我对EXCEI在教学中的运用。

在所有的动手操作中,我都能够按时完成,但我明白,仅仅依靠课本上学到的操作知识是不够的,而且光在课堂上练习,没有课后的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为,在以后的学习和工作中应该注意积累,及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意,微软公司提供了多种版本,它们虽然是大同小异,但毕竟还是有区别的,我们应该熟练掌握各种版本的使用。

总之,在以后的工作和学习中,应该在巩固的基础上不断的完善。

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