曙光民办小学20xx-学年第二学期
-----------校本培训心得体会
王新东
我一直认为,一个单位或集体,如果有了良好的导向和风气,大家凝聚集体的智慧和力量,那么这个单位和集体将会有更好的发展,我们也会在这种环境中更好的成长和发展。而我们的学校和领导正具备了这种长远的发展目光和策略。校领导为了促进教师队伍的发展,提高教师的教育教学水平,积极组织教师参加了校内校外的各种培训,其中感触最深的是学校的余校长和潘老师就教学五环节的培训。教学五环节,其实对于我们教师而言并不陌生,在教师的成长过程中,这五个环节时时存在,处处存在,不仅仅是现在提出的新鲜话题。作为一个语文老师,特别是刚刚接触沪教版我也一直在思索:如何让我的把握好教学的五环节?如何提高语文课堂效率?在学校的校本培训中我感到自己学会了不少知识,对教学五环节有了更新的认识,这里我根据本人在培训中的感想和认识,浅谈一、二。
备课、上课、作业、辅导和评价是整个教学过程中有机的组成部分,每个环节都很重要,有其独特的内容,又与其他环节有相关性无法割裂。其中,备课是前提,只有精心备好课,才能上好课,就像培训中所讲“你要给学生一碗水,那么教师就应有一刚水一池水,有源源不断的活水”备课是上课的基础,是上课的保证。在备课前,教师要认真研读、深入理解教材,不但要透彻地理解教材本身,而且还要把握教材的编写意图,它在本单元或本册教材中的地位和所起的作用,只有这样才能从宏观和微观两个方面真正吃透教材,为制定教学目标和实施教学方案打下基础,这一点相当重要,如果对教材的把握不深不透,就很难制定完善的教学目标和切实可行的教案,也就很难达到预期的教学效果。一说起教学目标,有的老师认为是再简单不过了,因为教材的各种参考资料上都明明白白地写着,根本不用自己再费力去制定。这种想法是不对的。且不说参考资料上制定的教学目标是否科学合理,即便是这样,如果不经过自己认真思考研究,内化成自己的东西,这个目标也很难落实彻底。
…… …… 余下全文