初中生物教学心得
生物教学是一门艺术,如何把看似没有趣味的课程讲得生动,让学生爱学,不是三言两语所能达到的。激发起学生学习的积极性,让他们在学习的时候乐在其中,就能够提高生物课堂的教学质量。那么,如何激发学生学习生物的兴趣呢?教学多年,为了取得良好的教学效果,我结合多年的教学体会,做出了以下几点努力。
一、增强趣味性
“兴趣是最好的老师。”捷克教育家夸美纽斯也指出:“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”由此可见,有了兴趣,学生就能够专注,学习的速度会加快。实践证明,当学生对某个学科产生了兴趣,就会产生求知欲并付出努力。陶行知说:“学生有了兴味,就会用全部精力去做事。”所以,学与乐是不可分离的。也只有“乐”学,学生才会高度集中注意力,思维才会活跃,课堂知识才能高效率地掌握。
二、激发爱国情操
教课中,教师要注意激发学生的爱国情操。生物学的伟大成就不胜枚举,生物学对人类有着重大影响。当然,生物学方面也有很多问题亟待解决,教师要充分运用各种方式和资料,说明生物科学与人类的关系,激发学生的学习兴趣,激发学生的爱国情操。对于生物学来说,国家是一个环境,是一个和人关系密切的生态环境,每一个人都是这个生态环境的一分子,环境是生存的基础,要爱国必须首先了解生物学。我国是世界上植物种类最丰富的国家之一,植
物总数达到4.26万种,其中种子植物就有25140种以上,仅次于马来西亚和巴西,居世界第三位。据统计,中国的裸子植物有10科34属约250种,分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66.6%、41.5%和29.4%。是世界上裸子植物最丰富的国家,因此有“裸子植物故乡”的美誉。我国鸟类有81科1190种,占世界鸟类种数的14.2%。我国特有的珍稀动、植物,如肥牛树、光叶蕨、国家一级保护植物——玉龙蕨、和恐龙“同岁”的植物——银杏,动物则是人人皆知的国宝——熊猫,珍禽——朱鸦??诸如此类,不胜枚举,这都是我们引以自豪的事例,足以增强学生爱国的情怀。
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