专业班级：有机与石油化工01班 学号：0906170116 姓名：宋坤宇

学习桥牌心得

还记得我是很喜欢打牌的，从小时候就喜欢，到了大学才知道，原来还有一种桥牌的课程，这个玩好了还可以获奖，于是乎在选修中 我选了桥牌。刚开始我以为桥牌就像是麻将、托胡、花牌一样，上课了才知道原来这就是#9@k牌的一种玩法，很考验人智商玩法。

第一节课上老师就给我们介绍了桥牌，如下：

桥牌是由4个人分成两队同伴，以#9@k牌作为工具的智力游戏。 桥牌是一副牌去掉大小王后剩余的52张牌的游戏。四个人按照东,南,西,北分别就座。第一副牌由北家法牌，按照顺时针的方向一张张的发牌，即按照东--南--西--北--东 ......的顺序分发，将52张发 完。（每人13张）

老师后来还给我们讲了一个由于桥牌而引发的血案，而且还是家庭里面玩桥牌争论产生的，很有意思，于是乎我觉得桥牌是一门很高深的学问，不容人质疑，带动了我学桥牌的积极性。

从上桥牌选修课中我有以下体会：

1、团队合作精神。赢得桥牌不是一个人的事，他还需要双方默契配合，要从全盘考虑，才能完成定约和战胜对方。

2、严格执行游戏规则。桥牌叫牌体系很多，双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌，才有可能向对方发送出准确无误的信息，以便让

搭档作出正确的决策。什么时候规则都是最重要的，违反了规则就没基本上输了。

3、高雅娱乐。 这是一项无赌博的竟技高雅娱乐项目，可陶冶情操，提高智商，提高决策水平，有助于身心健康。

总之，桥牌很有意思，很值得去学习和玩，但是不要沉迷其中，毕竟我们现在不是桥牌队员，这个不是我们的事业，我们还是要以学习为重。虽然我学得少，学的不精，但是在以后的日子里还是会去学习的。

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学习桥牌的心得体会

09级中文系 广播电视新闻学1班 李梦华 200940112140 从一开始选课的时候就觉得很奇怪，为什么桥牌会出现在体育课的选课项目里，我抱着好奇的心理选上了奇妙的桥牌课。这次体育课是我第一次接触桥牌，通过这十几节课，让我对桥牌有了深一步的理解。老师的讲解也很细致、精彩。让我深深的体会到了打桥牌的乐趣。 在一开始老师总是讲一些桥牌规则，感觉比较枯燥，但后来老师让我们自己拿牌去打，亲身体验之后，感觉桥牌是非常有趣的。在打牌的过程中老师总是细心的指导，让我们对桥牌有了更深的了解，从而我们更加喜欢桥牌。

桥牌在欧美很流行，原来欧洲有个谚语：“要想结交美丽的姑娘，就得学跳舞。要想结交名流显贵，必须打桥牌。”这才发现，其实桥牌已经大众化，与象棋、围棋一并称为“世界三大智力活动”。据统计美国设有专门的桥牌学校。桥牌活动中的很多东西与人生都是相通的，比如桥牌活动中的信息交流、坐庄和防守计划、对一手桥牌价值的认识，以及各种打牌技巧等，都可以在人生中找到深深的烙印。简单地说，桥牌是#9@k的一种打法，是一种高雅、文明、竞技性很强的智力游戏。桥牌已经成为20xx年亚运会和20xx年奥运会的表演项目，并有望进入20xx年冬季奥运会。

现代桥牌被称为定约桥牌，是由一种叫“惠斯特”的纸牌游戏发展来的。与其他游戏相比，桥牌有着突出的特点。首先，打桥牌的乐趣主要在于少靠运气、多凭智慧来赢牌。在打牌过程中，要运用很多数学、逻辑学的知识，计算和记忆能力在桥牌中非常重要。其次，桥牌对于改善人际关系和协调、配合能力大有益处。我们不难理解“桥”字在桥牌中的重要，打好桥牌搭档之间必须密切合作、齐心协力，才能实现目标。第三，桥牌的基本过程类似于签订合同的全过程，投标、竞标，双方讨价还价，最后由一方签得合同。然后一方为完成合同任务而制定计划，而另一方则为其设置障碍、阻止其完成计划。多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。第四，桥牌的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定能赢初学者。另外，牌手在经过精密的计算和判断之后，以某种高级打法（如投入、挤牌等）完成了有难度的定约，那种快慰和兴奋是不言而喻的。最后，桥牌当然还是一种高雅、文明的游戏，也有人称桥牌是“无声的战争”。

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桥牌心得

上学期选课的时候，就想着还剩下最后一个校选课了，那我就选一个轻松一点的吧。然后就看到有一门叫做《桥牌入门》的课，心想厦大就是好，连打牌的课都有开设，就感觉打牌谁不会啊，选它准没错了。幸运的是最后还真选上了。这下我的最后一个校选课就尘埃落定了。

选完课后就没怎么去想，一直等到这学期来学校。检查自己课表的时候，才想起这学期还有一门桥牌课。其实在这之前就已经对桥牌的大名是如雷贯耳了，经常就会在一些人物传记上或者新闻中看到，许多世界名人都很喜欢打桥牌。然而我的周围却没有一个打桥牌的。所以啊，我就想桥牌肯定是一种很难很难的牌类游戏，要不怎么只听过那些名人打桥牌，普通人没有了。

想着就要上课了，一点都不知道岂不是不好。就上网查了一下，不看不知道，一看吓一跳，原来桥牌的工具也就是普通#9@k牌了，桥牌只是一种打法而已。这才怪自己把桥牌给“妖魔化”了。看了一下简介，知道桥牌和八十分有点像，虽然我的八十分玩的也不好。但是知道桥牌就是一中打法，也就给了自己很多信心去学会它。

第一节课老师给我们讲了很多关于桥牌的知识，告诉我们桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，和它特有的魅力而称雄于各类牌戏，风靡全球。告诉我们桥牌与其他游戏相比，打桥牌的乐趣主要在于少靠运气，多凭智慧而赢牌，在打牌过程中计算和记忆力很重要。桥牌队改善人际关系和协调、配合能力大有益处，打好桥牌必须在搭档之间密切合作，齐心协力才能实现目标。打桥牌需要尊守严格的一整套规则，伙伴之间必须保持高度的默契与合作精神，对人们特别是青少年遵纪守法、品德陶冶、身心修养起着极为良好的潜移默化的作用。虽然当时还是不能完全理解，但是也让我体会到了，桥牌那独有的魅力。

接下来就是一系列的课程安排了。这中间有理论课，有实践课。理论课让我知道了什么叫做叫牌、庄家的打牌技巧、防守方的打法、高级叫牌法和大牌技巧??不得不承认理论课确实会有点枯燥。不过幸好有实践课，实践是检验知识最好的途径。打牌嘛大家还是很喜欢的，我相信大家绝对都是非常积极的。我了，也当然不例外了，和我们专业的几个同学，打得不亦乐乎。配合的也是非常的好。我敢相信我们绝对是班上打得不错的，因为我们打学的很认真哟。

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20xx年职工棋牌比赛总结

经过3天13场130副牌和半天双人赛20副牌的比赛，在整个过程中认识和发现了很多在打牌过程中的问题，有些甚至是严重问题。首先可能是因为紧张，在整个150副牌中对于整个思考几乎是空白。都是凭借着惯性思维在打牌。所以发生了种种问题。总结归纳成以下几点：

第一：整个的叫牌过程考虑不够灵活。过分强调和依赖实在牌点。对于牌型和中间张力量认识不够。例如：在55低花11p时。敌方开叫1s。我就简单选择叫了2d。使得自己c花套始终没有表述。还有在与同伴将牌极配时由于只有4p没有大胆争叫。还有在与同伴双套配合时只是简单的回叫同伴H套。最严重的尽然在看错张数的情况下依然冒叫4NT使得自己选择最恶劣的定约。

第二：对于首攻问题存在错如认识较多。根本没有意识在什么情况下选择进攻性攻牌什么情况下选择防守性攻牌。例如：QXXX,选择攻X。很多情况下都是保守型攻牌，QJX攻Q。有时甚至简单的拔A。 第三：在与同伴合作防守时。思路总是会有偏差。对庄家牌型读的不够准确。不记录同伴信号。导致整个防守失败。例如：明手KXX。自己手：A9X，简单空打A。在庄家手上只剩一张将牌时不清将。 第四：对于坐庄方面。总是不能准确的计算出赢墩，输墩和潜在的输墩。总是在已保证完成定约的情况下被敌方将吃造成定约宕。 对于以上的四点问题确实需要自己再以后的打牌所吸取教训。我也总

结出很多问题：如下

1、为什么没有人叫S？黑桃都哪去了？

2、同伴为什么没叫这个花色？是否局况不利而他实力不够2阶争叫？或是因为他没5张不能叫？或是此花色质量不好怕误导首攻？

3、同伴为什么先用第4花色逼叫后再加叫我的花色套？

4、局况不利，对方已经1s-2c 二盖一叫牌，我虽然有好的H/D 55二套12点牌要不要叫？但叫H不利首攻，叫D又可能错过H，即使我方有配合在此局况下也难争过对方，更不适合牺牲，是否我不叫不给对方任何信息方为上策？

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学习桥牌心得

当时选这门选修课之前，对桥牌并不怎么了解，觉得就是打打牌，娱乐娱乐，还在质疑着怎么大学老师还教学生赌博。但是当我真正接触它，才发现它不是我想的那样，打桥牌是有一定难度和技巧的，它不光是一种高雅的娱乐，更是一门高深的学问。

还记得第一节课，老师就说过，这节课很重要，如果不听，后面的就完全不会了，所以我们大家听得都很认真。经过老师介绍，才知道最基本的发牌规则都和我们以前玩的好多牌种不一样，桥牌是一副牌去掉大小王后剩余的52张牌的游戏。四个人按照东,南,西,北分别就座。第一副牌由北家发牌，按照顺时针的方向一张张的发牌。接着听老师讲到桥牌的叫牌方法和打牌技巧以及最后的计分，发现真的有一定的难度，开始有点懵了。

在日后每节课，老师都会留有时间叫我们去练习，熟悉熟悉打牌过程，一开始，我们四个人打起牌来就摸不着头脑了，连起始的叫牌都是错的，于是举手问老师，或者问同学。尽管如此，我们还是觉得桥牌还是挺有意思的，可能它是我们从来没有接触的，于是对它充满着好奇，并且发现有一股劲充斥着我们，要把自己训练成那种高牌技的人。

随着老师节节课知识的复习和渗透，我们对桥牌也越来越熟悉了，也掌握了基本的叫牌方法和打牌技巧。有时候碰到老师来巡视，他还会指导我们打牌，于是我们从中又学会了好多技巧。还记得老师讲过，在比赛中打桥牌是非常公平的，因为它会把同样一副牌拿给另

一桌的双方队友们去打。

经过这几周的桥牌学习，我深有体会。首先，一定要有团队合作精神，赢得桥牌不是一个人的事，还需要双方默契配合，要从全盘考虑，才能完成定约和战胜对方。其次，要严格遵守游戏规则。桥牌叫牌体系很多，双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌，才有可能向对方发送出正确的信息，以便让队友作出正确的决策。什么时候规则都是最重要的，违反了规则基本上就输了。当然，有时候赢牌还要靠三分运气。

桥牌是一项无赌博的竟技高雅娱乐项目，可陶冶情操，提高智商，提高决策水平。总的来说，在学习桥牌的过程中，我们大家收获了很多打牌的知识，同时也愉悦了身心。但是打起牌来的技术还是很一般的，我想如果有机会，我一定还会常练习，争取提高自己的技术。

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桥牌心得

很早就听说桥牌是一种纸牌的玩法，可惜到现在才了解到其中的皮毛。不过，就算是皮毛也让人受益匪浅。

其中印象格外深刻的是桥牌中不断有伙伴这个字眼敲击着心灵。种种默契都要在不违反规则的条件下进行。没有言语的交流，没有眼神的互动，没有肢体的接触，一切在公平的条件下进行。要说此时无声胜有声也未尝不可，伙伴之间在一套完美的防守或进攻信息，不知不觉中已经交流了。然而，此时如果自己或者伙伴智慧或者经验上有所欠缺，给错信息，这样下去造成信任危机。所以，必须提高自己所具备的知识，加之以刻苦的训练，如此也许能够万物皆备立于不败之地。

说到伙伴不得不想到合作的另一个方面——竞争。其实，就桥牌这个游戏而言讲到竞争似乎有些赤裸裸的，似乎有点可憎。本来好好的一个东西，非要争个输赢，那牌的东西运气占很大成分。显然，桥牌这个输赢方面做的是比较公平的。双方都要打一次牌好的或者牌坏的，这样就看个人的手段了。在牌少的时候尽量的阻止得分，在牌好的时候尽量得多的分。就像两个人同样有80元，其中一个给另个一个40，在这种条件下就是另一个认得财产是其中一个的3倍。这当然不是简单的数字游戏，是利益最大化。我们要做的就是创造条件让自己赢得利益，把利益最大化。而不是自己给自己设置障碍，自己给自己挖坑还自己往里跳。人生可悲之处正是如此，有几个人能在事到自己头上不发懵呢？虽说，难得糊涂啊，可惜在不该糊涂的时候就糊涂了，真是当局着迷啊！学习桥牌，以后就要多个心眼，小便宜不要乱占，不然是陷阱还往里跳。被人卖了还帮人家数钱，岂不悲哉！还有点就是桥牌是什么？其实它就是一种比较高雅的游戏而已。如此一想，人生在世有诸多诱惑，那些明显的坏的东西还被诱惑过去的，例如毒品之类的。这种是什么人呢？当然是庸才！那些被一些主流的价值，例如被一些流行音乐、流行文章在、流行价值观诱惑的是人才。那些自己选择，有主观能动性的，主观行动性的，选择高雅美好的东西，被这些诱惑的是天才。真正的奇才是去诱惑别人的，有自己的喜好，感悟天地，融入宇宙。由此可以得知，其实桥牌并不是真的要玩

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专业班级：12级核技术2班 学号：201220401428 姓名：谢超群 桥牌学习心得

还记得第一次接触桥牌的时候是高中，那个时候正迷恋一部叫作《爱情公寓》的电视局，那个电视局里面有个情节就有打桥牌，从那时起我就以为桥牌就是按那里面的规则来玩的，现在想想都觉得好笑。自从那个时候起我对桥牌就有一种莫名的好感，到了大学才知原 来桥牌是一种课程，于是在选修课中我选了桥牌。

第一节课赵老师给我们介绍了桥牌，还特别的给我们讲了桥牌的来历，虽然他说这也只是传言，但我感觉挺神奇的。然后给我们介绍了桥牌的基本玩法，如下：

桥牌是由4个人分成两队同伴，以#9@k牌作为工具的智力游戏。 桥牌是一副牌去掉大小王后剩余的52张牌的游戏。四个人按照东,南,西,北分别就座。第一副牌由北家法牌，按照顺时针的方向一张张的发牌，即按照东--南--西--北--东 ......的顺序分发，将52张发

完。（每人13张）然后是叫牌，由北家开始叫牌，再按顺时针依次开叫，叫牌过程中要确定打牌的订约。接下来就是打牌。

接下来的三节课里，赵老师分别着重的给我们讲了如何叫牌，如何打牌，如何算分；以及叫牌和打牌中的各种技巧，让我更加深层次的认识了桥牌也越来越有亲身打桥牌的冲动。

赵老师在边给我们各种叫牌打牌的技巧时，边找出各种牌例给我们做演示，看了那些比赛的大师们打的牌，让我深深的认识到桥牌文化博大精深。对于这样一门智力而非常有趣的课程，我暗下决心一定要学好它。在上课的过程中，老师找了一副很难的牌让我们思考，说是思考出来了就给他满分。我一开始觉得没什么，一副牌而已应该没多难，可是经过多天的思考才发现这幅牌考察我们的知识点之多，技术要求之强，或许这就是赵老师说要给满分的原因吧。最后在我和我的一个同学的商讨之下，最终想出了这幅牌，告诉了老师，老师说我们的想法是对的，并且同意给我们满分了。那时瞬间觉得特有成就感，也对桥牌的兴趣更加浓厚了。

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