每天上课向各科老师提几个问题，必须保证上课高度集中，做到眼到、耳到、手到、口到、心到、想到。
中午安排：中午放学在学校吃午饭 12：00——12：20午餐 12：30——1：30睡午觉，午睡后做作业40分钟
睡午觉能保证下午上课注意力集中及晚上有旺盛的精力学习，良好的午睡习惯是成为优秀学生的前提，一个会休息的学生才会静心地学习。
下午安排：上课抓紧学习中的每一分钟，每天老师布置的作业和要求要写在记事本上，培养自己的能力。
放学后的原则是：1、直接回家，任何时候不进网吧和游戏厅。
2、“前紧后松”，主动完成回家作业。
晚上安排：晚饭后，稍息片刻就开始学习，学习时要集中精力，抓紧学习中的每一分钟，每天要安排复习和预习，10：30必须睡觉。周末要阅读有益的课外书籍。
学习目标： 数学：100+50 语文：90+42 英语：95+45 物理：100 化学：100 政治：95 历史：98 地理：95 生物：98 体育：100
美术：98 音乐：10 德育：优
进入班级第一名 年级前三名
人不愿苦一辈子，但总得苦一阵子，苦这几年甜一生！
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英语学习计划
1. 词汇
背熟八年级上下两册的单词（掌握发音、拼写、汉语意思以及词性）和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。
注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。
2. 听力和口语
把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法（如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听）在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。
3. 知识点梳理 我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练习来夯实基础。把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。
4. 练习 （每周花两到三天完成）
自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。逐步练习自己作文写作能力。
做一个表格把每天每周完成的进度做上记录！！Good good study, day day up!
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初中生的英语学习时间安排
很多初中生的孩子不会学习英语,更记忆不住英语单词,这个是大多数学生的问题,而老师知识教给学生怎么去读,让他们自己去默写单词,从来没有告诉学生学习英语的学习方法,例如:怎么去记忆单词,怎么去记忆语法,怎么去做题等。如果单词这关过不了,一切都是扯淡!
人的记忆主要分短期记忆和长期记忆两种,如何把短期记忆变成长期记忆是对记忆的挑战。无休止的机械重复是大多数人的记忆单词的方法,这样做可以完成短期记忆向长期记忆的转化,然而所花费的时间太多,更重要的是没有人可以忍受这种机械记忆重复的烦恼。还有没有更好的方法呢?
这里,学习科学研究中心的权威专家邱亮建议把短期记忆分为6个周期。
第一个周期是10分钟,也叫超短期记忆。在这10分钟内,记忆者对于记忆材料的印象是最为清晰,而后印象渐渐变得模糊。所以,我们用10分钟记忆10-15个单词,然后不再继续记忆新的单词。10分钟后,复习刚刚记忆的单词,这是第一次复习。
第二个周期是30分钟。这意味着如果我们背了30分钟的单词。就要停下来进行第二次复习,这样就会让刚刚记住的单词印象更加深刻。
第三个记忆周期为24小时。
第四个记忆周期为4天。
第五个记忆周期为7天。
第六个记忆周期为15天。
每一个记忆周期就意味着复习一次。也就是说,本书的单词都有6次的复习机会。应用这种策略,我们就可以很好地实现短期记忆向长期记忆的转变。
这里必须指出,初记新单词时,为自己定下的标准一定不能太高。过高的标准只能增加学习者的记忆量,降低效率,挫伤信心,有百害而无一利。有些学生喜欢背第一遍单词的时候就把拼写、音标、释义全都背下来,背一个单词需要好几分钟,效率自然很低,很快就失去背下去的信心了。
初记单词时需要记忆的内容是:第一,单词的外观特征,达到能识别的程度即可。第二,单词的中文意思,应该尽量准确掌握,但是不必一字不差。第三,单词的记忆法:这本书最有价值的部分,它可以帮助你快速记忆,同时享受学习的乐趣。
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英语学习计划书
一、我的教学目标：
1.快乐学习！
2.学习不仅仅是学习知识，更是要明白如何去培养良好的性格 ，所以，我希望你，有积极向上的精神风貌！
3.做好了以上两点，我们再来做学问。
4.关于“学问”上的目标，我只有一个，和你，和你父母都一样，那就是---决胜高考！
二、使用教材
人教版同步教材
对于教材，我想说一点，牛津也好，朗文也好，还是新世纪或者剑桥也罢，它们只是我们学习英语技能的一根线，如何把知识串联起来才是最重要的！就好比不管是拿筷子还是拿刀叉，能吃到饭才是最最重要的！换言之，用邓爷爷一句话可以概括：不管是白猫黑猫，抓到老鼠才是好猫！
三、学习内容
1、词汇：不仅仅要掌握课本上的词汇，希望高考是绝对不可能只考查课本后面那几个单词的，所以，我会以新概念英语为基础，总结精华，充分吸收；
2、语法：全面完成英语语法构架！搭建好框架后，集中火力，各个击破！针对高考语法考点进行教学，全面夯实基础！
3、写作：我相信，有词汇作基，语法为础，写作绝对不是问题！！！
4、听力：先以不同话题的专项板块听力训练为基础， 打牢基础，让后进行综合训练；平时，英文歌曲，原声电影配以训练，放松心情又能培养语感。
四、时间安排
9月 建立良好的感情，熟悉彼此，做好学习计划，先从课本开始
10月 “十一”郭国庆周集中突击，夯实基础的同时为期中考试做好准备
11月 对前一阶段的学习做阶段性总结，调整学习难度，慢慢由稳到快，加快步伐
12月 梳理已学必修课本知识点，高瞻远瞩，进行语法专项训练
1月 学期几近结束，做好知识点的总结归纳，提前为寒假学习做好准备
五、我的风格
1、信心！我对自己很有信心，同时对我的学生也很有信心！
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初中学习计划表格
英语：每天背重点句子和单词、语法。每天做一篇阅读课文（可提高写作能力与阅读能力）
语文：劝你多背文言文字词解释，多做阅读，每星期写一篇作文（自己不擅长的，克服缺点嘛！）
数学：理解！不会的要尽快问老师，千万不要拖
历史：学完一课，必须在当天晚上总结好（写在纸上），把它用透明胶贴在墙上，有利于总结的效果
生物：背熟结构图
地理：背熟地形图与世界之最、气候（每周填一幅地形图） 政治：死记硬背
物理：记公式格式
本届之后的生物与地理中考全部是选择题题型
本届文言文会加重范围
自己总结的方法，本人正在用
周六上午6：40到7:00听英语磁带并跟读，7:00写作业一直到10:30，然后看半小时书。
下午3：00复习历史，和政治一直到5:00. 晚上8:00预习语文。
周日上午6:40到7:00练习数学题。7：30开始复习地理和生物，一直到9:30.至于下午你自己安排吧。
周一到周五就得看作业的多少来决定，所以我没法给你定死，灵活一点，比如作业少的时候，用剩余的时间复习一科，剩的时间少一点的话就预习半小时。我可是一字一句打出来的，要是对你有用就采纳哦！
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初中英语课本学习计划表
总体上来说，在本周之内完成初一上册英语课本目录、词汇和语法的掌握。
周二：
Unit1 My name’s Gina
重点词汇：first name，family name，last name，given name，hello，phone number
知识点：1、自我介绍及询问名字；2、问电话号码及电话号码的读法；3、am/is/are的用法
Unit2 This is my sister
重点词汇：family members，this，that，these，those，is，are
知识点：1、介绍他人；2、指示代词的用法；3、名词单复数的用法
周三：
Unit3 Is this your pencil？
重点句型：
（1）Is this your pencil? Yes, it is./No, it isn’t.
（2）Is that my book? Yes, it is./ No, it isn’t.
（3）Is this/that her/his eraser? Yes, it is./ No, it isn’t.
（4） What’s this/ that in English? It’s a/an ??
（5）How do you spell pen? P-E-N.
知识点：1、人称代词和物主代词的用法；2、what/how about的用法；3、thanks/thank you for+n/pron/v-ing的用法；4、如何用英语表示感谢；
Unit4 Where’s my backpack?
知识点：1、谈论物品的位置；2、表位置的介词；3、some/any的用法；4、名词所有格的用法
周四：
Unit5 Do you have a soccer ball?
知识点：1、do/does的用法；2、let的用法；3、play+n的用法；4、for的用法；5、interesting与interested的区别；6、时态的初步了解；7、第三人称单数形式与动词形式的变化
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七年级英语上学教学计划
张伟彬
（一） 教学目标
1.课前准备安排
第一，在学期刚开始的时候，进行一次摸底考试，测试一下学生的学习情况。 第二，在刚开始的预备学习单元中，要注重训练学生的发音练习
以及对字母写的练习。因为中学的老师有好多读音上面的问题，对字母的书写很不规范。在教学过程中教学英语国际音标的发音及读写规则。
2.课时总安排
总共80课时，授课75课时，机动5课时.
3.教材总体目标、单元要求及重难点
（二） 具体措施
1.每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。利用互测或教师抽查的方式及时检查，保证效果并坚持去。
3.认真贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每 日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步小 转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学 活，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式， 学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
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