幼儿园园长在岗自主

研修心得

毕节地区黔西县中建乡中建小学 谢敏 在20xx年x月x日，我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了各位专家关于幼教事业的讲座；学习了教育专家们的先进教育理论；参观了贵阳花溪幼儿园和省级示范幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。回来后我又不断地自主研修学习，使‘、我对幼儿园的管理与教学有了更深的感受和心得：

一、首先作为一名领导要学会与人和谐相处，提高自己的品位。 与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温

馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……培训教师告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。

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在岗研修计划

学员：阮xX 学号：B50

为提高自身专业知识水平，我参加了广东省第114期幼儿园团长任职资格培训班的学习，通过第一阶段的集中研修和在佛山禅城机关第一幼儿园为期两周的跟岗研修，我收获很大，同时也让我看到了自己离一名专业园长的差距，给我带来了更多的思考。为了更好地提高自己的工作能力和业务水平，让自己走上专业园长发展的道路，特制定在岗研修发展计划，具体安排如下：

一、 在岗研修目标： 通过在岗研修，重新定位适应时代发展的教育思想与管理理念，丰富和优化教育教学管理策略，增强自身思考力、领导力、创造力、核心竞争力，为成长为一名合格的幼儿园园长奠定基础。

二、 在岗研修内容安排：

1、进一步健全、修订和完善现行的各项规章制度，充分发挥民主治园的各项举措，广泛征求教职工意见，落实教职工师德修养、岗位职责、工作制度、教育常规、考核制度等，保证幼儿园各项管理工作层次清楚、过程清晰、责任明确、落到实处。

2、发挥家长工作的重要作用，加强园内家委会的工作力度，积极倾听家长对幼儿园管理的建设性建议，开展民主管理，鼓励更多的家长参与幼儿园的发展。

3、尝试将户外游戏体能锻炼打造成我园的特色教育，加强幼儿的体能锻炼，并以游戏作为幼儿的主要活动。

三、研修时间：5月4日---5月15日（为期两周）

四、具体活动安排：

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跟岗研修计划

学员：阮XX 学号：B50

为使更好地参与跟岗研修学习，提高学习效率，特制定跟岗研修计划，具体安排如下：

一、跟岗前准备：

1、 在跟岗研修前通过上网查找跟岗园的资料或登陆跟岗园网站，首先对跟岗园的基本情况作初步的了解，例如：跟岗园的领导班子成员的组成情况，办园特色、教育理念以及教科研情况等。

2、认真阅读理解《学员手册》里的跟岗实践学习指南，并根据培训中心《跟岗实践通知》的相关要求和跟岗园制定的《跟岗实践日程安排》，做一些相关资料的搜集。

二、跟岗时间安排：20##年4月13日----4月24日

三、跟岗研修目标：

1、了解优质幼儿园的办园经验与特色，了解优秀园长的成长经历和先进管理理念。

2、相互交流和学习规范化的管理流程，共同探讨幼儿园管理问题的解决对策。

3、树立园长专业发展意识，开成符合自身实际的办园思想及幼儿园发展规划，推进所在园所可持续发展。

四、跟岗实践日程安排：

 五、自身要求：

自觉遵守跟岗园各项规章制度，认真参与跟岗园的各项活动，积极参与交流讨论，勤于思考，不断反思，力求学有所得，学有所成。

并利用中午时间认真填写《跟岗学习手册》相关记录表，做到有效整理笔记。

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全国紧缺人才培训办公室（CETTIC） 国家注册职业园长（高级）岗位认证培训班 ——全国幼儿园园长、教师高级研修班邀请函

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市（县、区）教育局、教师进修学校、幼儿园：

CETTIC即中国就业培训技术指导中心，是人力资源和社会保障部的直属事业单位，主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－20xx年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神，根据《幼儿园工作规程》，《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位的要求》，全国紧缺人才培训办公室联合华智科育信息科学研究院推出国家注册职业园长资格认证、能力提升系列高级研修班，注重园长职业化能力打造和现代化经营管理能力提升。

一、主承办单位

认证单位：国家人力资源和社会保障部就业培训技术指导中心

（CETTIC）全国紧缺人才培训办公室

主办单位：华智科育信息科学研究院

培训单位：国家教育行政学院

支持单位：中国管理科学学会人力资源委员会

中国教育学会行政教育专业委员会

二、研修内容

（一）职业园长（高级）岗位认证培训课程

1．学前教育发展趋势与热点问题分析；

2．职业园长的战略眼光与经营管理；

3．幼儿园的品牌建设及形象设计；

4．幼儿园的特色课程建设及双语教学管理；

5．幼儿园的活动策划及环境创设艺术

6．幼儿园的文化建设与团队管理；

7．幼儿园筹备与开办及相关政策法规。

（二）幼儿教育职业指导师（高级）培训课程

1．幼儿教育心理发展与教育；

2．游戏与幼儿身心健康发展；

3．亲子沟通与幼儿身心健康发展；

4．幼儿良好行为习惯的培养与塑造；

5．幼儿智力与人格发展的评估办法与途径；

6．蒙台梭利教育理念与教学原则；

7．奥尔夫教育教学理念及实践。

三、课程特色

1．研修班的每一个主题均为当前国际幼儿教育领域最高端、最实用的课题研究成果；

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广东石油化工学院幼儿园园长任职资格培训

在岗研修学员鉴定表

说明：此表一式两份

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我以前一直在农村幼儿园从事幼教工作，这次能够有幸到实验小学幼儿园跟岗学习，对于我来说非常难得，我将珍惜这次学习机会，服从教育局和实验小学幼儿园安排，积极向指导老师学习，努力克服自己的弱点，提高自身的专业水平和教学能力。为保证这次跟岗学习效果，我根据《实验小学幼儿园跟岗教师培训工作方案》，为自己做了一份个人学习计划。

一、积极参与实验小学幼儿园教学活动，反思自己的教学行为 以听课的方式参与到指导老师的教学活动中，把听课过程的一些想法记录下来，认真总结指导老师的教学经验，汲取新思想、新做法，并反思自己教学过程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主动地与指导老师沟通、交流，请指导老师帮忙分析以前学习和工作中遇到的问题和困惑，通过提炼吸收指导老师的经验、思想，提升自身的教学能力。

二、在提高教学能力的基础上，注重培养自己的教育科研能力 平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提高理论水平和教育教学研究能力，就遇到的实际问题展开思考，通过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达到一定程度后做书面整理，形成自己的见解，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。

三、积极参与到班级管理实践活动中，丰富实践知识

利用平时听课观摩、参与班级管理的机会，研究指导老师工作的规律和方法，通过顶岗上课进行实践，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。

四、具体学习计划

20xx年x月，听课4节，完成教学反思、读书笔记各2篇； 20xx年x月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇； 20xx年x月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课；

20xx年x月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇； 20xx年x月，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课； 我会以这次跟岗学习为契机，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿教师！

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20xx年园长岗位培训学习汇报

一、 培训安排

培训地点：湖北省幼儿师范学院，武汉市武昌

培训时间：共三个阶段，第一阶段 10月21日 — 11月3日，理论学习；第二阶段 11月4日 — 12月1日，远程学习 在岗研修；第三阶段 1月10日，交实践论文 颁发证书。

二、 培训内容

10月21日，全天报到。

10月22日，开学典礼。

园务管理：

共两课时，园务管理是园长管理必修课之一。主要讲园内的管理体制、管理方法、行为准则及其各项原则、任务、目标等内容。 卫生保健管理：

主要内容将幼儿园该具备的卫生保健标准、体制。例如：一级园80分以上，二级园70分以上。入园体检率必须达到100%，贫血发生率必须低于10%，两餐间隔时间喂3.5—4小时以下。保健医生和炊事员必须具备专业素质，炊事员与幼儿比例为1：90，除此职位，园内的清洁、消毒、物品管理、晨午检等也需要有序的安排。 10月23日，

幼儿园一日活动组织及规范：

主要分享了各种案例，讲解了相关内容的组织实施，要依据《规程》、《纲要》、《指南》中内容去对幼儿园生活活动、学习活动、游戏活动、体育活动等各项内容进行规范。

10月24日，

教科研工作管理：

首先要建立幼儿园—教科室—课题组—班级教研网络，然后进行宣传、知道、资源、引领、评价的平台搭建和专业指导，引导全体教师反复展开研修实践活动。

幼儿教育政策与法规：

共两课时，这个课程是园长培训第二个必修课，也是个尤为重要的部分。主要讲解了，古往今来一些法律法规和现今相关法律的一些要求，通过多种案例分析，个人反思及政策的学习去了解幼儿园的权利和义务，教师、幼儿、家长所可以通过法律来维护自己的一些群里，所涉及的法律有《宪法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《关于幼儿教育改革发展指导意见》等等。

10月25日，

家园共育：

主要讲幼儿园和家长共同教育，同步，形成一致性，通过多种形式宣传、沟通等内容。

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