在岗研修计划
一、培训目标
(一)课程与教学理论素养得到进一步提高,学员能将所学理论知识及实践技能与教学实践相结合,卓有成效地开展教育教学工作。
(二)增强学员根据教学需要开展教育研究的意识,养成学员进行教学反思的习惯,逐步提高学员的教育研究能力。
(三)学员获取、处理和利用教育信息的能力得到提高,应用现代教育技术开展课堂教学的能力进一步增强。
二、培训时间安排
历时三个月的第一阶段集中脱产培训现已顺利结束,学员进入在第二阶段培训。学员将在原学校岗位继续研训半年,时间为20xx年2月-6月。
三、培训内容与方式
在第一阶段的集中脱产培训中,学员通过三个模块的学习(即第一模块“英语学科教学知识与技能的培训”、第二模块“英语课堂教学分析与评价的培训”和第三模块“英语教学反思性实践基本方法的培训”),获得了较为系统、深入的学科教学专业知识与技能,同时了解了教师学习的基本途径。
在第二阶段的校本培训阶段,培训学员将回到各自工作的学校继续研修,完成第三个模块的反思性实践。本阶段采用学员自我在岗研修与导师跟踪指导(见附件
一)相结合的培训方式。在此期间,学员主要完成以下工作:
1、回原学校在岗工作、学习,要求在本校与同年级英语老师组成由3-4人组成的教学反思交流小组。
2、通过电子邮箱(班级公共邮箱:yytcb2010@163.com)等渠道与同学、指导教师进行教研、科研互动,每月完成至少2篇教学反思报告并发送至公共邮箱和各自的指导教师邮箱,与其他教师交流。
3、上1节公开课。学员将现代教育思想、现代教学理念和实践研训的成果应用于教学中,在任职学校上1节公开课,由学校负责人组织点评和研讨交流,通过同行、导师的评价,使参训学员再反思、再提高,并达到相互交流、相互促进的目的。
4、在导师指导下确定自己一个急待解决的教学行为问题并展开调研,调研后制定一个可行的行动研究方案。按照计划完成行动研究,并撰写一篇行动研究论文或相关教学研究论文。具体安排见下表:
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