小学少先队工作自查报告
结合少先队“争当好少年”的主题,近三年开展了丰富多彩的活动,让学生学会学习,学会生活,争当勤奋学习,积极向上,体魄强健的好少年。充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用,引导队员以主人翁的精神全面准备,为红绿领巾添光彩,不断促进少年儿童快乐自主发展,使队员成为全面发展的好少年。学校设立德育处主任和德育处副主任辅导员各一名,直接参与、领导少先队工作,现自查汇报如下:
一、 组织建设:
大队部的日常工作极其繁琐,学期伊始就制定好工作计划,统筹安排好各项日常的工作,使得大队部工作规范而且井然有序地开展开来。大队干部是从四到六年级中选拔出来的,有责任心,工作细心,能够严于律己的优秀少先队员来担当,包括大队长一名,一共有十二人,每天两人一组对学校学生的日常活动进行跟踪检查并认真填好《日常管理量化表》。
学校重视校园文化建设,在校园的廊道、宣传栏等处,张贴了校训、校风、教风、学风、学校工作亮点等有关内容。每层楼的走廊上、教室里悬挂着名人头像、美术作品彰显着民族文化的精髓,较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求,通过中队角、图书角、学习园地黑板报等板块,以此来培养学生爱美、鉴赏美的良好习惯。
学校拥有队室一间、鼓号队、广播台作为少先队阵地。每周周一学校都举行由大队长负责主持的升旗仪式。学校广播室每天都开放,有专门的学生播音员播报前一天的日常情况,对好人好事进行表扬,对不好的事进行曝光,激发学生不断进取。
二、辅导员队伍
我校少先队辅导员由1名大队辅导员,12个中队辅导员组成,
20xx年我校的少先队辅导员,还获得了市“优秀少先队辅导员”的称号。我校的中队辅导员由班主任兼任,大队辅导员是由学校推荐并通过上级有关部门考察批准的优秀教师担任。在学校校德育工作会和行政会中代表少年儿童参与学校决策。
新老辅导员之间互相学习,取长补短,根据学校少先队工作的实际情况,通过学习相关文件和报刊、杂志等优秀的经验,不断提高辅导员的管理水平。不定时请郑琦老师到学校给辅导员上课,使我校从辅导员到少先队员都得到提高,促使了我校少先队活动更加规范,少先队组织更具凝聚力。
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