小学生课堂纪律调查研究报告
背景说明：
我在大理州永平县苏屯完小五年级担任实习班主任的三个半月的顶岗实习。所在班级共有37名学生，班风积极向上，学生团结。但人无完人，这个班级出现了课堂纪律差的问题。在我看来好的课堂，需要良好的课堂秩序做保障，在我这几个月的实习当中最困扰我的就是课堂纪律问题。因此，在通过阅访谈、问卷调查，了解低中高年级的同学会出现的课堂纪律问题。对小学生课堂纪律问题的表现及其原因进行研究并提出相应对策，争取让课堂管理效率得到提高，为今后的课堂教学提供实质性的意见。
一、调查的基本情况
(一)、调查方向
导致大理州永平县苏屯完小学学生课堂纪律差的原因
(二)、调查方法
1、访谈法
2、问卷调查法
(三)、调查内容
在报告撰写之前，采取找不同学科的教师面对面交流的方式；低中高年级的学生进行面对面谈话的方式。通过交流内容，掌握不同学科小学生课堂纪律问题出现的共通特点。为问卷调查做好第一手准备。 通过对小学生低中高年级，分别是一年级，三年级，五年级发放《关于小学生课堂纪律问题的调查问卷》60份，问卷主要对小学生课堂纪律问题产生的主观原因和客观原因展开问卷调查。最终，问卷共回收60份，根据回收的情况我分别将调查问卷按照年级，性别做了相应的统计，整理，为报告的撰写准备了第一手资料。
二、调查结果
根据调查报告作出以下整理：
1 上课铃响后依旧没有走进教室 9
2 课堂上趁老师不注意私自换座位 14
3 课堂上与同学说话，打闹50
4 课堂上吃零食 13
5 课堂上偷偷补别的课堂上落下的作业 36
6 课堂上走神打盹，甚至睡觉 23
7 课堂上看课外书 15
8 课堂上开小差，思考下课后玩什么 38
9 课堂上玩玩具或者自己画画 7
10 课堂上用小纸条聊天 20
11 课堂上害怕老师提问 45
…… …… 余下全文
