自动化专业概论学习报告

刚进入大二，我终于接触到我的专业自动化的一些基本的概论知识。《自动

化专业概论》这本书里边有太多的基本知识，像自动控制系统、基本的控制方法、控制和自动化技术的应用范畴、控制和自动化的展望等等。下面我想谈一谈我学习自动化专业概论的的一些心得和体会。

一、我对自动化的一些简单的认识 所谓自动化，是指机器或装置在无人干预的情况下按规定的程序或指令自动

的进行操作或运行。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动﹑部分脑力劳动以及恶劣﹑危险的工作环境中解放出来﹐而且能扩展人的器官功能﹐极大地提高劳动生产率﹐增强人类认识世界和改造世界的能力。广义上讲，自动化还包括模拟和再现认的智能活动。我只知道自动化牵连的专业很多，自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控管结合，强弱并重，软硬兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。我们自动化专业要求我们学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

二、 自动化专业需要学习的技术

本专业要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信

息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，还要学习运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面。

三、自动化专业队所培养人才的素质要求

1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

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高职自动化类专业毕业生工作现状调研报告

专科教育部  彭宝利

自动化技术在工业化生产和企业管理中有着广泛的应用，它主要包含着三方面内容：① 各种类型工业生产机械的单机自动化，如自动机床、数控机床等。② 以自动完成某种产品的加工工艺为目的的生产过程自动化，如利用可编程序控制器控制的生产自动线、轧钢生产过程、水泥生产过程的自动化-计算机控制等。③ 工业经济管理自动化，主要利用计算机进行企业管理工作^[1]。工业自动化技术的普及推动了高职高专自动化类专业的建设和发展，拓展了该专业学生的就业空间。

自动化类专业是一种宽口径的专业，渗透到了生产过程的各个环节，学生毕业后能够从事的工作领域非常广，这就要求学生不但要掌握本专业的基础理论知识和岗位操作技能，还要了解、掌握生产工艺过程和工艺控制点，要具备一定的综合交叉知识，以适应现代化生产环境的要求。为此我们课题组走访了相关高职院校、深入唐山地区的部分工矿企业，对自动化类专业的办学现状、毕业生的工作情况进行了一系列的调研，为课题的研究获得了很多有价值的第一手资料。

1、部分高职院校自动化类专业培养目标及毕业生去向

高职高专自动化类专业在制造大类中包含九个专业 ^[2] ：机电一体化技术、电气自动化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术、计算机控制技术、工业网络技术、检测技术及应用、理化测试及质检技术、液压与气动技术。

针对自动化类专业的培养目标，我们通过走访唐山地区和周边的几所高职院校、利用参加行业组织的各种会议的机会对绵阳职业技术学院、山西综合职业技术学院、常州工程职业技术学院、黑龙江建筑职业技术学院和洛阳高等工业专科学校，针对各专业培养目标、主干课程、服务面向及学生就业情况进行了调研，综合汇总见表1和表2。

表1  高职高专自动化类各专业名称、培养目标、主干课程和服务面向

注：以上院校均未开设检测技术及应用、理化测试及质检技术、液压与气动技术专业。

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20xx年寒假社会实践

自动化专业在行业中应用现状调查报告

摘要：

随着我国经济的快速发展，现代化设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需自动化专业的技术人才。进入二十一世纪，工业自动化已成为现代工业发展的基础和主导。社会对该专业人才特别是应用型人才有着极大的需求量。本专业正是培养这种既有实践技能又有理论知识的应用型专业人才。本专业作为我校的重点专业及国家教育部重点支持专业，师资力量雄厚，实验设施一流，实习实训基地配套设施完善，尤其是近年来又从社会上招聘了有实际工作经验的工程师充实到教师队伍当中，大大增强实践教学环节及综合动手能力的培训。该专业技术先进，紧密结合社会要求和科学技术创新，适应性强，实用性好，做到与现代企业发展同步。该专业的毕业生就业市场容量大，前景广阔，工作环境好，多年来一直被人才市场列为最受欢迎的专业之一，毕业生供求比长期保持在1：1.5左右。

关键词：自动化 行业 应用现状

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目 录

摘 要 .......................................................... 错误！未定义书签。

一、调研对象及相关情况 .......................................................... 3

二、调研结果与分析 ................................................................. 3

三、调研建议 ........................................................................... 4 附件一 ........................................................ 7

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1. 概述

　　“工程研究应用型”自动化学科专业具有较长的办学历史和较高的办学水平。其中许多院校具有一个及一个以上“控制科学与工程”一级学科所属二级学科的硕士学位授予权，属于“工程研究应用型”高校自动化学科专业中层次较高的部分。另外，还有一些地方综合性高校以及属于各行业的高校。这些高校自动化学科专业大多数都有对应硕士点。

　　本调查报告对“工程研究应用型”自动化学科专业现状进行了调查、分析和总结，具体数据和结论建立在以下20所高校自动化类专业的教学改革与发展战略研究调查报告：北京化工大学、北京工业大学、北京交通大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、东北电力学院、昆明理工大学、西南交通大学、广东工业大学、广西大学、合肥工业大学、河海大学、南京工业大学、四川大学、太原理工大学、浙江工业大学、中国地质大学、中国海洋大学、中国矿业大学和重庆邮电学院。

　　 2.“工程研究应用型”自动化学科专业的培养目标与定位

　　根据自动化专业分层次、多模式、多规格的内涵及分工要求，“工程研究应用型”自动化学科专业以培养自动化研究与应用及其复合型高层次人才为主。本科教育是以通识为主或者通识与专业并重的专业教育。人才培养应在知识、能力、素质诸方面协调发展，体现人才培养的综合性、复合性和应用性，并具有一定的创新意识。部分本科毕业生将进入高一层次的学位教育，而大部分毕业生将直接进入社会。

　　自动化专业对学生的业务培养目标是：具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广的工程技术基础和专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发与研究等方面工作。自动化专业的毕业生应获得以下方面的知识和能力：

　　（1）有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力。

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自动化就业分析报告

专业：自动化

学号：11061329

姓名：武岳

自动化专业主要研究的是自动控制的原理和方法，自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。它以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。它具有“控管结合，强弱并重，软硬兼施”鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

“自动化”属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”，发展快、需要人才多、待遇高，是当今科技发展的趋势所在。因此，作为信息产业中的重要一员，自动化专业同样有着光辉的前途。同时，自动化应用范围广。目前，几乎所有的工业部门都可以同自动控制挂上钩，现代化的农业、国防也都与自动化息息相关。另外，本专业对于个人发展非常有利。自动化专业课程设置的覆盖面广，所学的东西与其他学科交叉甚多。这也与此专业的来历有关，自动化专业大部分源于计算机或者电子工程系的自动控制专业。自动化的强势在于软件和硬件的结合;相比来说做硬件开发的提高更快,基本呈指数型增长!做软件开发最多是线型增长。

自动化专业需要学习的主要课程包括：自动控制理论、运筹学、信号与系统分析、计算机软件技术应用、算法语言及程序设计、模拟电子技术基础、电路原理等等，甚至连流体力学也要修。可以说自动化专业需要工科各方面的知识，其课程与电子工程、计算机、电机工程甚至化学工程都有交叉，同时，学生也应接受较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。以上的学习特点要求学生有较强的理工科背景，不能偏科。

电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力，属于热门专业，高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多，造成这一情况的主要原因有：

① 就业容易，工作环境好，收入高；

② 名称好听，专业内容对学生有吸引力；

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西安交通大学城市学院

寒假专业调查

--------自动化专业

院系：电气与信息工程系

学号：

班级：自动化

姓名： 10010 001

关于“自动化专业”调查报告 在填报志愿时，我对自动化专业并不是十分的了解，只是认为自动化只是研究怎么用机器代替人的工作。上大学后才逐渐对自动化有了更多的认识。自动化技术的发展历史﹐大致可以划分为自动化技术形成﹑局部自动化和综合自动化三个时期。

我国自动化专业的发展史;

在我国自动化专业的发展历史中，有“工业自动化”专业与“自动控制”专业两条发展主线，其中“工业自动化”专业最早源于“工业企业电气化”专业。

20世纪50年代，新中国刚成立，百废待兴，学习苏联组建高等教育体制，细分专业。于是，分别对应着国家工业建设中的自动化与国防、军事建设中的自动控制，先后建立了“工业企业电气化”专业与“自动控制”专业。前者经过多次专业名称的演变，逐步发展成为“偏重应用、偏重强电”的自动化专业；而后者保持专业名称“自动控制”基本不变，逐步发展成为“偏重理论、偏重弱电”的自动化专业，并于19xx年走到一起，合二为一，成为统一的“自动化”专业。19xx年，按照国家教育部公布的最新高等学校本科专业目录[5]，经调整、合并而成的新的“自动化”专业不仅包括了原来的“自动化”专业，还增加了“液压传动与控制”专业、“电气技术”专业与“飞行器制导与控制”专业。

实际上，我国自动化专业的发展情况，实际上就是新中国高等教育事业发展史的一个缩影，同时也是新中国工业发展史的一个缩影。下面以“工业自动化”专业这条发展主线为例，详细回顾在其发展过程中的多次专业名称的改变及其与当时我国工业建设的密切关系。

在50年代，新中国刚成立后，全面学习苏联，专业分得很细；改革开放以来，才逐步向以英美为代表的教育体制靠拢，逐渐淡化专业，推行“通才”教育，通过多次的专业调整与合并，虽未摆脱“行业性的专业”的“美名”，但高校的许多系中，大多是一个系只有1个专业，而不是过去的多个专业了。

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20##年电气自动化专业的

调研报告

为了适应经济建设的发展，满足社会对电气自动化专业类高等职业技术人才的需求，进一步推动高等职业教育体制改革，把电气自动化专业办成精品专业、特色专业，加快了电气自动化专业的建设步伐，机电学院按照教育部关于大力发展职业教育的有关文件精神，制定了切实可行的专业人才培养方案和措施。电气自动化专业教师团队通过深入走访周边企业，了解企业的生产情况、人才需求状况等，现将调研情况报告如下：

一、电气自动化技术专业的社会需求

1.电气自动化技术专业人才需求的社会背景

电气自动化技术是电气控制领域的一门重要学科，其由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也比较成熟。已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业、国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。

自动控制理论和电力系统是电气自动化专业的基础，电力电子技术、控制技术则为其主要技术手段，同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点，就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使本专业毕业生具有较强的适应能力，是“宽口径”专业。

2. 西安市及周边城市的电气自动化专业人才需求现状

从专业技术层面看，电气类专业的技术发展迅猛，电气控制装置向系列化、模块化、标准化方向发展。机电一体化的设备日趋增多，高新技术的发展需求更多的电气自动化技术专业的学生。经市场调研，电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力，技术人才需求旺盛：配电柜与电气控制柜的安装、调试，电气设备生产与工艺技术操作，维修电工，自动化设备的安装、调试、维护及运行等方面的人才，企业普遍反映缺乏。因此，与工业高速发展不相适应的是：高素质的技能型人才极为短缺，主要表现在以下几方面：

（1）电气自动化技术在制造行业生产及管理中的应用现状

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