2013-2014学年上学期

新村小学“三查三评”工作总结

为巩固学习实践科学发展观活动成果，扎实推进创先争优工作，深入践行省委“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”主题实践活动，我校开展了“三查”活动即以师德建设为核心，教师、领导、学校分层开展问题查摆整改活动；“三评”活动即学生及家长评教师、教师评学校领导、社会评学校活动。通过活动的开展，健全监督机制，强化思想意识，提高工作质量；使全校教职工思想素质、文化素质、业务素质不断提高，责任感、事业心和敬业精神、奉献精神不断增强，着力建设品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍和校长队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，实现师德师风“零投诉”、教育收费“零违规”、学校安全“零事故”、党员干部“零违纪”、信访稳定“零比率”。各环节的任务已基本完成，并取得了阶段性成果，现将阶段工作开展情况总结如下。

一、基本情况

在 “三查三评”教育活动以来，围绕“解放思想、转变作风、促进发展”这一主题，校领导高度重视、进行组织、扎实推进，全体干部职工积极参与，现已完成了第一阶段制定方案、搞好思想发动、组织学习培训、学习先进事迹、开

展读书活动、开展大讨论等环节的内容，并取得了阶段性成效。

二、主要做法

（一）加强领导，提高认识，做到组织领导到位

为扎实组织开展好我校教师“三查三评”教育活动，一是校领导班子在参加完全县“三查三评”教育动员培训后，学校召开全体教师会议，对我校开展“三查三评”教育进行专题研究部署。会议明确了我校开展活动的主题，确定了我校开展“三查三评”教育领导机构和工作机构，进行了责任细化分解，明确了分管领导和具体工作人员。对实施方案进行了讨论，完善充实了实施方案草案。

（二）动员部署，全面启动，做到思想认识统一到位 组织全体教师召开了 “三查三评”教育动员会，进行了广泛深入的思想发动。会议传达学习了全县动员大会领导的讲话精神，结合我校实际，对我校开展“三查三评”教育进行了全面安排部署。动员会议的召开，进一步提高了全体教师对开展“三查三评”教育的重要性和必要性的认识，把全体教师的思想统一到了县委的安排部署上来，为全面启动我校“三查三评”教育奠定了良好的思想基础。

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三查三评个人自查报告

工商人

（20xx.6.21）

俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名从事工商工作多年的党员干部，在“三查三评”活动开展之际，应积极投入，抓住契机，深刻反省自己的工作作风、工作效能和廉洁自律，虚心听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。经过认真自查、学习，充分认识到自身的不足，使自己的思想得到了一次新的升华。现将自查情况总结报告如下：

一、自查情况

（一）、工作作风方面。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，切实转变工作作风，改进工作方法，深入基层，深入群众，切实为群众办好事办实事，解决群众实际生产生活中的困难。思想上进步、政治上过硬、工作上规范，时刻按照科学发展观的要求，牢固树立大局意识、责任意识、服务意识和稳定意识，更加自觉地把本职工作融入中国特色社会主义事业的总体布局，放到服务科学发展、促进社会和谐的大局中谋划，准确把握人民群众对工商工作的新要求、新期待，进一步明确思路、强化措施，以严格、公正、文明执法为核心，切实提高市场监督能力。但在工作上扎实程度还不够，有时还是有些惰性，存在着得过且过的思想，工作上虽有热情，但激情不足，谈不上“一团火”。

（二）、工作效能方面。一是政治理论水平不高。认为工作的职责

就是干实事，抓具体工作多，抓理论学习少，工学关系处理不得当。工作重、事情多时，往往把理论学习看成是软任务、虚工作，可学可不学。遇到问题，有时认识模糊，顾虑较多，反映到工作中，缺乏敢闯、敢试、敢为人先的精神和勇气，不能大胆开拓进取。二是创新意识不够。安于现状，得过且过，习惯于按部就班，照抄照转，墨守陈规，缺乏锐意创新，开拓进取精神。三是工作效率不高。在新形势、新任务面前，改造和提高自己的积极性、主动性不高。

（三）、廉洁自律方面。在实际工作和生活中，我严格按照上级要求，时刻遵守《廉政准则》等规定，不断加强党风廉政学习和教育，始终保持清醒的头脑，与时俱进，恪尽职守，廉洁自律。查廉洁自律，本着有则改之、无则加勉的态度，查找廉洁从政方面存在的薄弱环节和突出问题，切实对照，逐一查摆。一是坚持学习制度，加强理论修养。坚持做好经常性的个人自学，学习中注重联系思想和工作实际，认真对照检查，不断加强总结，以加强世界观的改造，促进工作的健康发展。二是坚持公正执法，反对工商执法腐败。在实际工作中，坚持廉洁从政，始终践行领导干部廉洁自律的有关规定，做到了以身作则，严于律己，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。

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2012-2013学年下学期

新村小学”三查三评”工作总结

根据新郑市教体局“三查三评”教育领导办公室的统一安排，新村镇新村小学“三查三评”教育活动在我校顺利开展。在活动中，学校领导及全体职工正确处理学习和工作各方面的关系，一方面以饱满的热情和积极认真的态度搞好“三查三评”教育活动，另一方面认真抓好日常学习工作。单位和个人都积极主动的制定了整改落实方案（措施），现将情况简要汇报如下。

一、要高度重视整改工作。

整改是整个“三查三评”教育的落脚点，不应该充分认识整改的重要性。在“三查三评”教育启动之初，学校就提出了要通过教育达到在学习自觉性上有新提高、在一切为了学生的实践上有新成效、在项目工作上有新举措的三个目的，这三点能不能落实就要看整改阶段效果如何。思想发动、学习提高阶段的目的是提高认识，放下思想包袱，转变观念，动员各参加对象积极投身到教育中来；听取意见、查找问题阶段，学校找准了存在的主要问题，查找主要问题的目的，就是为了解决问题。

二、出实招推动整改工作。

（一）是要突出针对性。

要围绕查找出来的主要问题来开展整改，学校领导在推动整改工作中针对查找出来的主要问题来部署整改任务，并组织形成具体整改意见，使之落到实处。

(二)要突出实践性。

实践性就是可行性，使整改的措施具体化，今后的检查验收不是原则性的说说就行，而是一定要具体，不但要看目标、任务，还要看保障措施。单位支部切切实实将整改工作重视起来，把存在的问题一起摆出来，然后提出相对应的意见措施来解决。

(三)是突出时效性。

整改方案具有时限要求，当前能够解决的要抓紧整改。学校2012-20xx年度下学期的学习安排及节假日的安全卫生教育提前计划提前预案，制定两套以上工作计划，制定出的出来的计划要具有针对性、实践性、可操作性和时效性等特点，并将任务明确到人。

三、加强领导，为整改提供坚强保障

(一)是单位领导要亲自挂帅、亲自谋划、亲自布置，并落实人员，制定好整改措施并使整改工作真正落到实处。

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2012-2013学年上学期

新村小学“三查三评”工作总结

在全市开展的“三查三评”工作深入推进创先争优的活动中，学校认真学习和深入贯彻上级部门的有关工作要求，结合学校自身的工作任务、业务学习、等环节主动查漏补缺，并对发现的问题及时分析、限时改正，现将有关情况汇报如下：

一、存在的主要问题

（一）、政治理论学习的力度有所欠缺。

虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时学习工作较忙，部分教师没有把学习摆到重要的位置，看时世新闻类书籍较多，看政治理论方面的书籍较少，对思想和灵魂的触动不够，学习停留在表面上。

（二）、业务知识学习的深度有所欠缺。

在平时的学习中，部分教师看基本的业务理论知识书籍较多，但时常停留在书面上而夸夸其谈，没有进一步的深入研讨，缺乏持之以恒的学习精神。

（三）、学习的方法和效果上有所欠缺。

部分教师没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因。主要是思想上教师对学校组织工作未能引起高度重视，部分教师学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟的以指导自己言行的武器。缺乏“钻研”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。

三、下步的整改措施

通过这次活动的开展，充分认识到以前存在的问题的根源，从现在起将落实措施，确保整改到位：

首先要转变思想观念，树立正确的理想和信念。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践科学发展观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在今后的工作、生活中努力克服已存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视、规范、严格要求学校工作及教师的工作学习。

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2013-2014学年下学期

新村小学“三查三评”工作总结

根据新郑市教体局“三查三评”教育领导办公室的统一安排，新村镇新村小学“三查三评”教育活动在我校顺利开展。学校认真学习和深入贯彻上级部门的有关工作要求，结合学校自身的工作任务、业务学习、等环节主动查漏补缺，并对发现的问题及时分析、限时改正，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

在 “三查三评”教育活动以来，围绕“解放思想、转变作风、服务民生、强化监管、促进发展”这一主题，校领导高度重视、进行组织、扎实推进，全体干部职工积极参与，现已完成了第一阶段制定方案、搞好思想发动、组织学习培训、学习先进事迹、开展读书活动、开展大讨论等环节的内容，并取得了阶段性成效。

二、存在问题

（一）、教育教学活动制度的制定乏善可陈，还需不断完善调整。

（二）、长期处在一线教育战线的教师职工工作热情较以往欠佳，需督促调整，激发教师的工作热情。

（三）、业务知识学习的深度有所欠缺。

在平时的学习中，部分教师看基本的业务理论知识书籍

较多，但时常停留在书面上而夸夸其谈，没有进一步的深入研讨，缺乏持之以恒的学习精神。

（四）、学习的方法和效果上有所欠缺。

部分教师没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因。主要是思想上教师对学校组织工作未能引起高度重视，部分教师学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考。

三、整改措施

通过这次活动的开展，充分认识到以前存在的问题的根源，从现在起将落实措施，确保整改到位：

首先要转变思想观念，树立正确的理想和信念。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践科学发展观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在今后的工作、生活中努力克服已存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视、规范、严格要求学校工作及教师的工作学习。

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2014-2015学年下学期

新村小学”三查三评”工作总结

根据市教体局关于做好20xx年“三查三评”活动通知，求真务实地搞好“三查三评”活动，全面提高我校教师队伍的师德水平、促进我校健康、持续、卓有成效的发展。我校开展了“三查”活动即以师德建设为核心，教师、领导、学校分层开展问题查摆整改活动；“三评”活动即学生及家长评教师、教师评学校领导、社会评学校活动。通过活动的开展，健全监督机制，强化思想意识，提高工作质量；使全校教职工思想素质、文化素质、业务素质不断提高，责任感、事业心和敬业精神、奉献精神不断增强，着力建设品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍和校长队伍。

一、存在问题

（一）、长期处在一线教育战线的教师职工工作热情较以往欠佳，需督促调整，激发教师的工作热情。

（二）、业务知识学习的深度有所欠缺。

在平时的学习中，部分教师看基本的业务理论知识书籍较多，但时常停留在书面上而夸夸其谈，没有进一步的深入研讨，缺乏持之以恒的学习精神。

（三）、学习的方法和效果上有所欠缺。

部分教师没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因。主要是思想上教师对学校组织工作未能引起高度重视，部分教师学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考。

二、整改措施

通过这次活动的开展，充分认识到以前存在的问题的根源，从现在起将落实措施，确保整改到位：

首先要转变思想观念，树立正确的理想和信念。坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，在任何时候都不能动摇，并在日常生活和工作中努力实践科学发展观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。在今后的工作、生活中努力克服已存在的问题和不足，按照落实科学发展观的具体要求来审视、规范、严格要求学校工作及教师的工作学习。

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“三查三评”整改活动总结

我校“三查三评”整改活动一贯坚持全面贯彻教育方针，切实提高教育质量，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展. 为了更进一步加强教育系统“三查三评”整改活动，办好让人民满意的学校，全面提高教师的职业道德水平，转变教职工的教育教学观念，提高服务质量。为社会提供优质的教育服务，办好学生、家长满意的学校，人民满意的教育，结合我校本期工作中实际存在的问题，在民主评议、自查基础上及认真整改，现总结如下:

一、“三查三评”整改树立了以人为本的教育思想，对学生的终身发展负责

“三查三评”整改前后我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，确立了“为每个孩子创造人生幸福未来”的新理念，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、和谐激励”的办学策略，努力探求适合学校发展的成功之路。具体“三查三评”整改工作中，我们遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、构建“人民满意学校”的服务理念，与时俱进求突破，深入细致抓“三查三评”整改，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展，在学校可持续发展道路上迈出了一大步。

二、“三查三评”整改打造了高素质的教师队伍，为学校可持续发展奠定基础

学校根据《教育法》、《教师法》以及课程改革对高素质教师的需求，通过健全落实政治学习制度，开展措施得力的师德教育和“三查三评”整改活动，组织教师学习并深入贯彻落实各种文件精神及有关法规政策等。学校经常在教师中开展生动有效的师德教育活动，如

“教师论坛”“加强未成年人思想道德建设演讲赛”等，提倡三种意识（ “校荣我荣，校辱我辱”的“集体主义”意识、“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识和 “追求个人社会价值”的奉献意识），强化 “四种精神（敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神），努力做好“五项工作”（学习现代教育思想、强化教学过程管理、狠抓教师继续教育、掌握先进教育技术、造就人格力量），引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，确立“育人为本”的基本信念。

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