河南理工大学万方科技学院 《创新实验设计与训练》论文

耐火材料性能及制备

系 别：能源与材料工程系 姓 名：

班 级：

学 号：

指导教师：

【摘要】 镁碳砖是一种优质的耐火材料,广泛应用在电炉、转炉及精炼炉上.随着钢铁工业的不断发展,对镁碳砖性能的要求也越来越高,而且镁（略）化严重影响其使用寿命制约其发展.镁碳砖的生产工艺和抗氧化性能亟待提高.因此,研究镁碳砖的生产工艺,改进其抗氧化性能对提高镁碳砖性能与质量,以及镁碳砖行业的发（略）义.以某镁碳砖厂某型号镁碳砖为研究对象,进行了工艺优化及性能改进方面的研究. 首先,结合企业实际情况对该镁碳砖厂某（略）生产工艺进行了优化调整.通过优化颗粒级配、改进压制过程、调整结合剂用量以及加入适当固体结合剂粉末和添加剂等具体生产工艺的调整,改进镁碳砖使用性能提高镁碳砖的生产质量.并通过对体积密度、常温耐压强度及抗折强度等重要指标测量分析,研究在镁碳砖生产（略）规律.采用光学显微镜以及扫描电子显微镜(SEM)对镁碳砖的微观形貌进行研究,以解释调整中的宏观规律. 针对该型号镁碳砖特点,在其中加入常用的单质金属抗氧化剂以提高其抗氧化性能.进行抗氧化试验,发现Al粉具有优异的抗氧化性能,但是其加入量过高会发生水化使砖体开裂,当Al粉与Si粉以（略）使用时既能保证抗氧化性能同时能降低水化的...

关键词：耐火材料 干法成型 混炼

【正文】干法成型硅砖用泥料的混练工艺是一个混合、造粒、捏练的复合过程, 过程控制的好坏直接影响泥料的成型性能、产品质量和生产效率的高低。所以, 对该过程进行较细致的分析研究很有意义。

1 混练过程及原理

混合是将具有不同物理性质和化学性质的颗粒在空间上分布均匀的过程, 在食品、医药、材料、塑料、化肥、建筑等许多方面都有广泛的应用。对粉体进行高效混合至关重要, 良好的混合是产品质量的保障。尽管粉体混合工艺的应用很广泛且由来已久,但对混合过程中粉体混合机理的认识和研究却是在近代才起步的。1937 年, 日本药剂师小山( Y. Oyama)试图通过转动来均匀混合不同大小的药粒, 却发现转动使大小不同的颗粒分离了。其他的一些研究也表明, 转动和振动会使容器中大小不同的颗粒分离,而不是长期以来人们一直认为的越混越均匀。几十年来, 尽管人们掌握了丰富的关于混合的知识和技术, 但是由于粉体混合过程的复杂性和多样性,模拟混料过程有限。在混练设备中, 一般认为物料的混合作用方式有3 种: 对流混合( 也称为移动混合) 、扩散混合与剪切混合。实际上在各种混合机中, 3 种机理都在起作用, 只是因设备工作原理的不同使得某种机理起主导作用。在一般的混合过程中, 各种物料在混合物中可以混合均匀

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马钢耐火材料公司实习报告

在去耐火材料公司实习之前我了解了耐火材料的定义——耐火度不低于1580℃的一类无机非金属材料。耐火度是指耐火材料锥形体试样在没有荷重情况下，抵抗高温作用而不软化熔倒的摄氏温度。耐火材料广泛用于冶金、化工、石油、机械制造、硅酸盐、动力等工业领域，在冶金工业中用量最大，占总产量的50％～60％。

耐火材料种类繁多， 按化学特性分为酸性耐火材料、中性耐火材料和碱性耐火材料； 酸性耐火材料以氧化硅为主要成分，常用的有硅砖和粘土砖 ，硅砖是含93%以上SiO2的硅质制品，使用的原料有硅石、废硅砖等。硅砖抗酸性炉渣侵蚀能力强 。粘土砖中含30%～46%氧化铝，它以耐火粘土为主要原料，耐火度1580～1770℃，抗热震性好，属于弱酸性耐火材料，对酸性炉渣有抗蚀性，用途广泛，是目前生产量最大的一类耐火材料。 中性耐火材料以氧化铝、氧化铬或碳为主要成分。含氧化铝95%以上的刚玉制品是一种用途较广的优质耐火材料。 碱性耐火材料以氧化镁、氧化钙为主要成分，常用的是镁砖。含氧化镁80%～85%以上的镁砖，对碱性渣和铁渣有很好的抵抗性，耐火度比粘土砖和硅砖高。

但我们实习的目的是认真学习，深入了解，亲身体验，丰富自己的头脑，在实践中获取更实在的东西武装自己，提高自己！ 所以实习最重要的一点就是亲身参观体会，只有亲身体会学到的东西才能够深刻，个人觉得那是书本上永远学不到的，所以这次的实习我格外的认真。

今天，我们去了马钢耐火材料厂认识实习，虽然实习只有短短的两个小时，但是在这两个小时中，我们学到了不少东西。与上次一样在进场之前工作人员对我们进行安全教育和培训，我们每一个人都认真聆听，毕竟每个工作岗位都大致一样，这些都是我们步入工作后应该学习的。

首先工作人员带我们参观了碎石材料，在那里工人给我们介绍材料的来源，并跟我们说不同的耐火材料的原料不同，但生产流程大致一样，我们一路上看着工作的流程，被粉碎的石头被传送带送进了加热炉进行加热并进一步粉碎，然后掺杂进去一些粘性材料，使之易于铸造成型，然后我们就被带进了铸造车间，看到工人们熟练的操作技巧，我们不由得敬佩他们，一块耐火材料砖就在眨眼之间就完成了，不得不说他们真牛阿，一路上参观了多种坯型，最后工作人员带我们参观了一些成品，看到了大量的成品储存在储藏间，我们不免惊叹，有点小壮观，各式各样，有未上色的，有上了彩的，整整齐齐地排在那里，就这样又参观了其他几个小的储藏室，然后就结束了两个小时的实习。

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生产实习报告（耐火材料）

前言:

赴中钢耐火材料厂实习是材料科学与工程专业本科生必修课程之一；是学生理论联系实际的一次机会；是对教学的必要补充。为了更好的掌握所学的专业知识并能够将这些知识融会贯通于实际工作中。

一、实习目的

我参加了中钢洛阳耐火材料厂的生产实习,生产实习的主要目的是：

(1)使学生了解我国当前的耐火材料行业的发展趋势。 

(2)通过对生产车间，管理单位及部门的接触，使学生对耐火材料等无机非金属材料制品的整个生产工艺流程、常用设备、生产原材料的选用等有关情况，有一个清楚的认识，初步掌握耐火材料的具体生产过程,掌握耐火砖胚的形成工程,掌握各种生产设备的工作原理和作用,为毕业打下良好的基础。

(3)实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，培养学生理论联系实际的能力，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。为后续的毕业设计以及今后的工作打下良好的基础。

(4)通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史使命。

二、实习时间：20##年08月30日至20##年9月8日

三、实习地点：河南洛阳

四、实习单位：中钢洛阳耐火材料有限公司（高铝分厂，硅质分厂，镁质分厂，不定型分厂）中钢洛阳耐火材料研究院，洛阳工艺美术陶瓷厂

五、实习内容：

5.1实习单位简介

中国耐火材料行业协会的会长单位--中钢集团耐火材料有限公司，是国内规模最大、品种最全的国有耐火材料生产厂家；是入选中国 520 家重点企业的唯一耐火材料企业；是国家统计局最新排定的中国大型企业之一；河南省高新技术企业。

中钢集团耐火材料有限公司现占地面积 111.49 万平方米，拥有总资产 10 多亿元。设有11个机关部室、3个专业部门、7个生产分厂、6个辅助单位；拥有正式职工4300 人，其中各类专业技术人员和技术工人2000多人。

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包装工程专业毕业实习报告

1 实习目的：

1 了解玻璃生产的生产原理和主要成分。

2 认识玻璃生产的操作过程、先进技术和设备。

3 学习培养了在生产时间中的能力。

2 实习日程及地点：

时间：3月5日—3月31日 地点：山东清风耐火材料有限责任公司 3 实习单位介绍：

3.1 公司简介

山东清风耐火材料有限责任公司坐落于国家历史文化名城——泰安，紧靠108、208国道，大运高速和南同蒲铁路，距省城仅60公里，交通十分便利。公司成立于20xx年，产区面积20000平方米，注册资金100万元，固定资产600余万元，员工80余人，其中中高级技术人员5人，化验检测手段齐全，是国内生产各种坩埚产品的专业生产商，现有定型产品10多种类30余种型号，还可根据客户要求订做各种非定型制品。

3.2 业务范围

公司主营陶瓷加工、玻璃加工、冶炼加工和化工产品加工，以做精做强浮法玻璃、空心玻璃砖、日用玻璃等为主导产业，优化产品结构，全面推进产业升级，提高核心竞争力。公司不断优化产品结构，突出窑炉节能化、产品轻量化、品种特色化、经营集约化。浮法玻璃重点生产市场紧俏的薄板、厚板、深加工玻璃；空心玻璃砖突出主打产品和高附加值产品的生产；日用玻璃大幅度增加晶白瓶、烤花瓶、仿陶瓶的生产比重，盈利能力不断增强，市场更加稳固。公司结合自身特点，不断强化创新力度，加强节能降耗，通过小改小革、产品开发和创新工艺等方式，实现了环保节能、节支创效的目标。

4 现场实习内容

经过生产实习，了解了玻璃的大致生产过程。玻璃是原料经过加热、熔融和常规条件下进行冷却而形成的玻璃态物质。主要的生产流程有：原料的制备→熔化→成型→切材→装箱。

1、原料的制备

玻璃的主要原料有七种，它们分别是硅砂、石英砂、白云石、方解石、纯碱、芒硝和石炭粉。这七种原料有各自的制备方法，它们的制备方法如下：

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目  录

前言... 2

1实习目的... 2

2实习概况... 3

2.1实习时间... 3

2.2实习地点... 3

2.3安全教育... 3

2.4实习单位... 3

3实习内容... 3

3.1中钢集团洛阳耐火材料有限公司简介... 3

3.1.1硅质分厂简介... 5

3.1.2高铝分厂简介... 5

3.1.3镁质分厂简介... 5

3.1.4硅质新线简介... 6

3.1.5模具分厂简介... 6

3.1.6技术中心简介... 6

3.2洛阳玻璃厂简介... 6

3.3中钢集团洛阳耐火材料研究院简介... 7

3.4产品介绍... 8

3.4.1硅质耐火材料... 8

3.4.2镁质耐火材料... 9

3.4.2.1镁砖... 9

3.4.2.2镁铬砖... 10

3.4.3不定型耐火材料... 10

3.4.4高铝砖... 11

3.4.5玻璃制品... 11

3.5工艺流程... 12

3.5.1玻璃制品... 12

3.5.2镁质耐火材料生产工艺流程... 13

3.5.3高铝质耐火材料生产工艺流程... 14

3.5.4模具生产工艺流程... 15

3.5.5浮法玻璃生产工艺流程... 15

3.6设备及其原理... 16

3.6.1浮法玻璃生产工艺流程... 16

3.6.2成型车间主要设备的构造及工作原理... 19

4实习总结... 20

5致谢... 21

生产实习报告

班级：材料科学0901班  学号：

姓名：       指导老师：蔡艳芝 任耘

前言

生产实习是本专业学生的一门主要实践性课程，是与课堂教学完全不同的教学方法。生产实习是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和学习的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

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目录

一、实习地点…………………………………………………………（2）

二、实习目的…………………………………………………………（2）

三、实习内容…………………………………………………………（2）

1） 实习地点简介……………………………………………………（2）

2） 硅质耐火材料厂简介…………………………………………（2）

3） 硅质耐火材料简介…………………………………(2)

4） 硅质耐火材料生产工艺…………………………………………（3）

5） 破粉碎车间设备及其原理……………………………………（6）

6） 成型车间主要设备的构造及工作原理…………………………(7)

7） 隧道窑的构造及工作原理……………………………………(7)

四、厂房、设备的工艺布置要求……………………………………(8)

1）厂房布置……………………………………………………………………（9）

2）设备布置……………………………………………………………………（9）

3）破碎车间布置………………………………………………………………（10）

4）粉碎车间布置………………………………………………………………（11）

五、 实习总结……………………………………………………………………（14）

六、致谢……………………………………………………………(15)

七、文献 …………………………………………………………………………（16）               

毕业实习报告

班级:华清材料0904班

学号：200905010430

学生姓名:刘帅

指导老师:徐长海

一、实习地点：中钢洛耐集团。（时间20##年2月25日-20##年3月15日）。

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材 料 与 化 工 学 院

（金属材料工程专业）

实习报告

                 学号：090302103

                 姓名：陈佳

2012.4

前言

       20##年4月9日我们专业一行坐上了开往被誉为“千年古都，牡丹胜地”——洛阳的列车，开始了为期10余天的生产实习。在列车上我心中充满了期待和激动，首先因为这是我第一次去洛阳，对享有美誉的洛阳不免充满期待，更为重要的是，这是我第一次长时间去接触工厂、感受生产第一线，较为实际地去了解自己以后将要从事的工作，心中不免充满激动。

    生产实习是大学学习的重要组成部分，我们都很重视，也很珍惜这次来之不易的机会。通过生产实习，我们可以增长见识，巩固课本知识，了解工厂的一些基本运作过程，这为我们以后的学习和工作打下坚实的基础。

     知识是人类进步的阶梯，而学习知识不仅仅靠从书本上获取，还要不断的从实践中获得。理论知识固然必不可少，但仅仅靠掌握理论只是，而忽略实践经验的获得，事实上是没有实际效益的。事实证明：只有将理论知识与实践很好的结合起来，才能将知识运用到最高境界，才能学有所长、学有所用，才能将理论知识转化为自己所真正拥有的能力。面对充满竞争与压力的社会环境，结合自己所学的专业知识有的放矢地去进行生产实习，对于我们无疑是一次大练兵，也是我们以后走上工作岗位的一个重要筹码。实习过程中指导老师们不辞辛劳为我们联系实习单位，使我们有幸能到中国一拖、中信重工、中铝洛阳铜厂，中钢洛阳耐火材料厂以及北易这样的大型企业实习，不仅开阔我们的眼界，熟悉了一些基本的工艺过程，了解企业的文化和管理，认识毕业以后的工作环境，培养我们的工程意识，而且还检测了我们对理论知识的学习情况，对所学知识与实际运用之间的衔接有极大的帮助。

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