实验报告

课程名称：     神经生理学               指导老师：                 成绩：                 

实验名称：   反射中枢活动的某些基本特征             反射弧分析                            

实验类型：  观察性实验                  同组学生姓名：                                     

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实验1：反射弧分析，反射时测定及

坐骨神经-腓肠肌标本的制作

                                                     实验人：

                                                     同组人：

【实验目的】

1．  分析反射弧的组成，并探讨各部分对反射活动的作用。

2．  掌握测量反射时的方法，了解刺激强度与反射时的关系。

3．  学习破坏蟾蜍脑和脊髓的方法。

4．  熟悉并掌握蟾蜍坐骨神经－腓肠肌标本的制备方法。

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实验5.1观察牛蛙的脊髓反射现象

课题：实验5.1观察牛蛙的脊髓反射现象

教材分析：神经调节是动物调节的主要方式，神经调节通过反射进行，反射弧是反射的结构基础。本实验安排在学生学习了反射弧结构功能之后，脊髓和脑的调节功能之前进行，引导学生观察脊髓反射，通过讨论所观察的实验现象，分析脊髓的调节功能，为后续内容——脊髓调节和脑的调节打下基础。本实验重在让学生体验实验结果的观察、记录和分析等过程。

学情分析：学生有初中解剖牛眼和蝗虫的学习经验，两个解剖都不接触活体，本实验材料是活牛蛙，通过询问学生反应有害怕、恶心等感觉，要求改成演示实验。以前有学生在解剖鹌鹑时无故肢解鹌鹑并用以恐吓同学，为了避免此类事件的发生，也为了让学生了解解剖实验的意义，采取的措施是：提前打招呼，让学生有心理准备；与学生讨论实验在生命科学发展中的作用，让学生了解实验操作也是重要学习内容；加强实验讨论要求，让学生把注意力集中在实验观察和结果分析上，弱化心理感受；与学生讨论尊重实验动物的表现形式。

课时安排：1课时

教学目标：

·知识与技能：

说出牛蛙脊髓反射的实验原理。

按照实验步骤独立完成脊蛙反射实验，分析实验现象。

能够在脊蛙反射实验的基础上分析信息传递的结构基础。

·过程与方法

    通过脊蛙反射实验探索神经系统汇总信息传递的结构基础。

    通过实验现象的记录，表达实验说明的问题。

·情感态度和价值观

    通过参与牛蛙的脊髓反射的实验，进一步锻炼学生的实验观察能力，合作精神，激发学生参与与探讨实验过程的热情。

    通过讨论如何对待实验动物，引导学生思考能体现珍惜生命的具体行为表现。

    通过比较预测和结果，讨论尊重事实的行为和价值。

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一个验证脊髓反射功能的替代性实验

相对于脑来说，脊髓是脊椎动物的低级神经中枢，对外界刺激能产生一些基本的反射活动。为了验证脊髓的这种反射功能，中学生物教材中都是用青蛙作实验材料，做成脊蛙，通过观察脊蛙的“搔扒反射”实验来证明这一现象的。

蛙的“搔扒反射”实验已有了近百年的历史，在中学生物教材中是最经典的神经生理实验之一。该实验用解剖刀的一侧刀口插进青蛙的上颌和下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部，于是就做成了无脑的脊蛙。用“S”形小钩钩住脊蛙的下颌，悬挂于支架上。两分钟后（待休克状态解除），用镊子将粘有质量分数为0.5%——1%的硫酸溶液的小纸片贴在脊蛙的腹部右侧皮肤上，这时脊蛙的后肢会出现剧烈的搔扒现象，此即脊蛙的“搔扒反射”。如果用探针插入脊蛙的椎管内搅动，破坏它的脊髓，重复相同的刺激，则“搔扒反射”现象消失。至此脊髓的反射功能得以证实。

脊蛙的“搔扒反射”实验总体来说操作并不复杂，只要按要求操作都能成功，效果相当明显，几十年来成了中学教材挥之不去的最经典的神经生理实验之一。问题是，从该实验诞生到现在，早已是时过境迁的了。随着时代的发展，环境的改变，青蛙变得越来越稀少，以至列入了受国际保护的濒危物种。而我国中学教材至今仍将其作为这一实验的材料用于学生实验。若按每班2人一组计，一个班一次实验就要捕杀20——25只青蛙，就目前现状来说是很不现实的。倘购买人工牛蛙，按我处的价格，一个班一次实验就要耗费200——250元人民币，一般中学是难以为既的。鉴于上述情况，条件好的学校便将此实验改作教师演示实验来做，一般的学校便只得将这个学生实验作罢了。这无疑直接影响了正常的生物及生物实验教学，不利于学生对生物学知识的直观理解和掌握。

有鉴于此，笔者在经过多年的反复探索实践后，独创了用小泥鳅的“摆尾反射”来替代脊蛙的“搔扒反射”实验，一样验证了脊髓的反射功能，取得了明显的实验效果。现将具体做法简述如下，供同行参考。

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教    案

日期：2009.6.1 课节：第3-4节 教室：生理第1实验室 教学对象：运动人体科学系08级1班 第7次课

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人体解剖生理学实验

反射时测定和反射弧分析

神经干动作电位的测定

1.实验的对象和材料

1.1.实验对象：蛙(frog)或蟾酴(toad)

1.2.实验材料：常用手术器械（手术剪、手术镊、手术刀、金冠剪、眼科剪、眼科镊、毁髓针、玻璃分针）、蜡盘、蛙板，玻璃板、固定针、锌铜弓、培养皿或不锈钢盘、污物缸、滴管、纱布、粗棉线、任氏液、2%普鲁卡因、0.5%及1%硫酸溶液、滤纸片支架、蛙嘴夹、小烧杯、秒表、神经屏蔽盒 PowerLab 10T、刺激线、USB线、电脑

2.实验方法和步骤

2.1.手术

脊蛙（只毁脑），分离右侧股部坐骨神经穿线备用

2.2.反射时的测定与反射弧分析

2.2.1.将脊蛙的上颌夹在支架上，右后肢最长趾浸入0.5%硫酸溶液中2~3mm(<10s),测屈反射时3次，同样测左后肢最长趾的。

2.2.2.损毁感受器实验

2.2.3.对照没损毁感受器实验

2.2.4.测擦或抓反射（搔扒反射）

2.2.5.麻醉坐骨神经，加药后每隔2min重复步骤（4）（记录加药时间）

2.2.6.屈反射什么时候停止？立即重复步骤（4），每隔2min重复一次步骤（4）直到抓反射消失，记录时间。

2.2.7.左侧后肢最长趾反射时有无变化。

2.2.8.毁坏脊髓后重复实验2.2.7。

2.3.坐骨神经干标本的制备

2.3.1.洗干净实验动物

2.3.2.双毁髓->剥制后肢->分离两后肢

2.3.3.分离坐骨神经到踝关节附近

2.4.连接实验装置，设置CH3 BioAmp和Stimulator，按照仪器的操作方法进行实验。并且记录好相关时间和图像变化。

3.实验结果

3.1反射弧的测定和分析

3.2坐骨神经干标本的制备以及双相和单相动作电位的观察

3.2.1.双相电位

Delay:200ms              Dural:10ms              Ampl:2V

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机能实验学实验报告

                                           日  期：20##年6月6日

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