新华小学科学实验报告单

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新华小学科学实验报告单

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三年级科学上册实验

第一单元 《科学在我们身边》 1、实验名称： 减少空气阻力 （第3课 科学在我们身边）

实验目的：

流线型的物体能减少空气阻力。 实验材料 ：

蜡烛、火柴、瓶子、木块 、书本、文具盒、 小漏斗。 实验结论：

温度计能准确的测量水温。 注意事项：

在测量之前要先估测被测物体的温度，根据估计的温度选用量程合适的温度计，一定注意被测物体的温度不能超过温度计的最大测量值。

5、实验名称：水温的变化 （第7课水温的变化）

实验步骤 ：

1、点燃蜡烛，固定在桌子上。

2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。

3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？

4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？ 实验现象 ：

1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本吹不灭蜡烛。

2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。反之蜡烛将很容易吹灭。 实验结论：

流线型的物体能减少空气阻力。 注意事项：

1、瓶子、木块和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一个水平线上。

第二单元 我们怎么知

道

3、实验名称：辨认物体 （第4课 怎样认识物体）

实验目的：

学会辨认物体的方法。 实验材料：

矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒 筷子。 实验步骤：

1、用眼睛看，辨别出酱油。

2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。

3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。 实验结论：

辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的实验顺序。注意事项:

1、在用“闻”这种方法时，提醒学生不要直接靠近实验物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。

2、在用“尝”这种方法时，提醒学生要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。

4、实验名称：测量水温 （第6课 哪杯水热）

实验目的：

学会使用温度计。 实验材料：

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小学三年级上册科学实验报告单

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小学科学三年级演示实验报告单

小学科学三年级上册演示实验报告单

实验内容：鹦鹉站立制作实验

年级：三年级上册第一单元

课题：1、做一名小科学家

实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针

实验类型：教师演示、学生操作

实验步骤

操 作 要 点

1.教师演示鹦鹉站立

1.教师课前制作几只能站立的纸鹦鹉；

2.课堂上演示纸鹦鹉站立，让学生感觉到纸鹦鹉站立在笔头上的神奇。

2.学生制作

1.发给学生卡纸，用白纸印好摹本发给学生，让学生蒙在卡纸上剪出鹦鹉的形状，以降低制作难度。

2.学生自己制作，然后尝试让鹦鹉站立在笔头上。

3.寻找平衡点

1.学生失败之后，提供辅助材料——回形针

2.讨论:你认为回形针放在什么位置可以成功?

3.学生自己实验探究。

4.学生交流

小组汇报，说说自己的发现。

5.实验总结

要想让鹦鹉站立在笔头上，首先要找到能使鹦鹉得到平衡的点，在恰当的位置上别上回形针。

6.整理器材

整理材料，保持整洁。

实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。

小学科学三年级上册演示实验报告单

实验内容：蜗牛观察实验

年级：三年级上册第二单元

课题：1、校园里的小动物

实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 实验类型：教师放在食物展台上展示实验

实验步骤

操 作 要 点

1．教师课前捕捉几只蜗牛

蜗牛需要在雨后的花坛旁边寻找，如果条件不合适，暂时没找到蜗牛，可以将本课适当延迟。在上课前，一定要让蜗牛饿上1－2天，实验效果才可能比较明显。

2．观察蜗牛

将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，实验时拿出来放在小玻璃片上，这样可以让学生观察它的爬行，并能从下面观察蜗牛足的移动。

3．蜗牛食性实验

1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。盘子不宜太小。

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科教版三年级上册科学实验报告单（3）

班级三（2）班姓名      组别       实验时间2014年9月17日

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三年级上册科学验

一、 实验名称：蚯蚓的生活环境

二、 实验目的：蚯蚓适合生活在什么环境中 实验材料：蚯蚓（3-5

条）、纸盒、干土、湿土

实验过程：

1、纸盒里装上土，一半干土一半湿土，中间要有明显的界

限。

2、把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上，看蚯蚓爬向哪一边。

3、纸盒里装上土，两边都是湿土，一端用不透光的纸盒罩住。

4、把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓爬向哪一边。 实验现象：蚯

蚓爬向湿土没有光的一面。

实验结论：蚯蚓适合生活在潮湿阴暗的土壤里

实验名称：怎样把土壤中的砂和粘土分开

实验目的：想办法把土壤中的砂和粘土分开 实验材料：烧杯、玻璃棒、水、土壤

实验过程：1、在烧杯中装半杯水

2、把土壤慢慢倒入水中

3、用玻璃棒沿着一个方向轻轻搅拌

4、静置一会儿，观察水中的土壤 实验现象：土壤分

成了两层

实验结论：上层的土壤颗粒小，是粘土；下层的土壤颗粒大，是砂。

实验名称：改变物体在水中的沉浮

实验目的：研究怎样让让浮在水中的瓶子沉入水底

实验材料：空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等

实验过程：1、水槽中装一半水，把空瓶子放入水中，浮在水面上。

2、把空瓶子灌满水，使它沉下去

3、把空瓶子里装满石块，使它沉下去

4、把空瓶子里装上沙子，使它沉下去

5、把橡皮泥裹在小瓶外面，使它沉下去

实验现象：浮在水中的瓶子沉入水底

实验结论：改变物体的轻重可以改变物体在水中的沉浮

实验名称：改变物体在水中的沉浮

实验目的：研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来

实验材料：橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等 实验过程：1、把橡皮泥捏成小船的形状，使它浮起来。

2、把橡皮泥放在木板上，使它浮起来。

3、把橡皮泥放在泡沫上，使它浮起来。

4、把橡皮泥放在空瓶子里，使它浮起来。

实验现象：下沉橡皮泥浮起来

实验结论：借助别的物体可以改变物体在水中的沉浮

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