l O O g < / s p a n > < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > _:g剺韕鰁魰?< s p a n l a n g = E N - U S > l 2 0 m i n . < / s p a n > < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > ( 2 ) < / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 5uP[)Ys^剉蚫\O< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > (WO(uMR聣遊4ls^闚0俌4ls^闚4l醠OP鹹 ? ?宼e4ls^寕?? ?O4l醠MO嶯4ls^闚-N胈0< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > .曍v剉蚫\O烺齹?< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > `$< s p a n l a n g = E N - U S > O N < / s p a n > _/T>f:yhV.?< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 闟亯{? c N N< s p a n l a n g = E N - U S > O N < / s p a n > .? ?>f:yhVhQ甆?鵞>f:yhV剉烺齹蹚L埨h錱 ?< s p a n l a n g = E N - U S > 2 s < / s p a n > T ?>f:y)Ys^剉媁鱏?6qT/f饄蠎!j_0< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > a$< s p a n l a n g = E N - U S > O F F < / s p a n > sQ頃>f:yhV.?< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > {? c< s p a n l a n g = E N - U S > O F F < / s p a n > .? ?>f:yhV剄mpsS颯0鍌儚曵e魰 N峇O(u)Ys^ ?擽鑒籗5u恘縹0< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > b$< s p a n l a n g = E N - U S > T A R < / s p a n > n鰱0籗畍.?< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > n筟hV嶯饄豽 N ?>f:y鶴筟hV剉(嵪??6qT{? c< s p a n l a n g = E N - U S > T A R < / s p a n > .? ?>f:y坢悥 ?彇sS鶴皊hQ鰱秗` ?筟hV(嵪?>f:y
篇一 ：分析天平的使用实验报告
??< h t m l > < h e a d > < m e t a h t t p - e q u i v = C o n t e n t - T y p e c o n t e n t = " t e x t / h t m l ; c h a r s e t = u n i c o d e " > < m e t a n a m e = G e n e r a t o r c o n t e n t = " M i c r o s o f t W o r d 1 5 ( f i l t e r e d ) " > < t i t l e > R恎Sf[瀃寶< / t i t l e > < s t y l e > < ! - - / * F o n t D e f i n i t i o n s * / @ f o n t - f a c e { f o n t - f a m i l y : 媅SO; p a n o s e - 1 : 2 1 6 0 3 1 1 1 1 1 ; } @ f o n t - f a c e { f o n t - f a m i l y : " C a m b r i a M a t h " ; p a n o s e - 1 : 2 4 5 3 5 4 6 3 2 4 ; } @ f o n t - f a c e { f o n t - f a m i l y : C a l i b r i ; p a n o s e - 1 : 2 1 5 5 2 2 2 4 3 2 4 ; } @ f o n t - f a c e { f o n t - f a m i l y : " \ @ 媅SO" ; p a n o s e - 1 : 2 1 6 0 3 1 1 1 1 1 ; } / * S t y l e D e f i n i t i o n s * / p . M s o N o r m a l , l i . M s o N o r m a l , d i v . M s o N o r m a l { m a r g i n : 0 c m ; m a r g i n - b o t t o m : . 0 0 0 1 p t ; f o n t - s i z e : 1 2 . 0 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO; } p . M s o H e a d e r , l i . M s o H e a d e r , d i v . M s o H e a d e r { m s o - s t y l e - l i n k : " u? w C h a r " ; m a r g i n : 0 c m ; m a r g i n - b o t t o m : . 0 0 0 1 p t ; t e x t - a l i g n : c e n t e r ; l a y o u t - g r i d - m o d e : c h a r ; b o r d e r : n o n e ; p a d d i n g : 0 c m ; f o n t - s i z e : 9 . 0 p t ; f o n t - f a m i l y : " C a l i b r i " , " s a n s - s e r i f " ; } p . M s o A c e t a t e , l i . M s o A c e t a t e , d i v . M s o A c e t a t e { m s o - s t y l e - l i n k : " yb鑜Fh噀,g C h a r " ; m a r g i n : 0 c m ; m a r g i n - b o t t o m : . 0 0 0 1 p t ; f o n t - s i z e : 9 . 0 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO; } p . M s o L i s t P a r a g r a p h , l i . M s o L i s t P a r a g r a p h , d i v . M s o L i s t P a r a g r a p h { m a r g i n : 0 c m ; m a r g i n - b o t t o m : . 0 0 0 1 p t ; t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ; f o n t - s i z e : 1 2 . 0 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO; } p . p 0 , l i . p 0 , d i v . p 0 { m s o - s t y l e - n a m e : p 0 ; m a r g i n : 0 c m ; m a r g i n - b o t t o m : . 0 0 0 1 p t ; f o n t - s i z e : 1 0 . 0 p t ; f o n t - f a m i l y : " T i m e s N e w R o m a n " , " s e r i f " ; } s p a n . C h a r { m s o - s t y l e - n a m e : " u? w C h a r " ; m s o - s t y l e - l i n k : u? w; f o n t - f a m i l y : " C a l i b r i " , " s a n s - s e r i f " ; } s p a n . C h a r 0 { m s o - s t y l e - n a m e : " yb鑜Fh噀,g C h a r " ; m s o - s t y l e - l i n k : yb鑜Fh噀,g; f o n t - f a m i l y : 媅SO; } / * P a g e D e f i n i t i o n s * / @ p a g e W o r d S e c t i o n 1 { s i z e : 5 9 5 . 3 p t 8 4 1 . 9 p t ; m a r g i n : 7 2 . 0 p t 9 0 . 0 p t 7 2 . 0 p t 9 0 . 0 p t ; } d i v . W o r d S e c t i o n 1 { p a g e : W o r d S e c t i o n 1 ; } / * L i s t D e f i n i t i o n s * / o l { m a r g i n - b o t t o m : 0 c m ; } u l { m a r g i n - b o t t o m : 0 c m ; } - - > < / s t y l e > < / h e a d > < b o d y l a n g = Z H - C N > < d i v c l a s s = W o r d S e c t i o n 1 > < p c l a s s = p 0 a l i g n = c e n t e r s t y l e = ' t e x t - a l i g n : c e n t e r ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > < b r > < b r > ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? < / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > R恎Sf[瀃寶< s p a n l a n g = E N - U S > ? < / s p a n > < b > 䦆 z瀃寶JT< / b > < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - a l i g n : j u s t i f y ; t e x t - j u s t i f y : i n t e r - i d e o g r a p h ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ' > & n b s p ; < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 a l i g n = r i g h t s t y l e = ' m a r g i n - l e f t : 2 5 2 . 0 p t ; t e x t - a l i g n : r i g h t ; t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ' > & n b s p ; < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 > < s p a n s t y l e = ' f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 瀃寶 T饄?陗簨蔛R恎)Ys^饄蠎脋`N< / s p a n > < s p a n l a n g = E N - U S > < b r > < / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > c黐?^? < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - a l i g n : j u s t i f y ; t e x t - j u s t i f y : i n t e r - i d e o g r a p h ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 覻< s p a n l a n g = E N - U S > ? ? ? < / s p a n > T?< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - a l i g n : j u s t i f y ; t e x t - j u s t i f y : i n t e r - i d e o g r a p h ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > t^< s p a n l a n g = E N - U S > ? ? ? < / s p a n > ?< / s p a n > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ' > < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - a l i g n : j u s t i f y ; t e x t - j u s t i f y : i n t e r - i d e o g r a p h ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > f[< s p a n l a n g = E N - U S > ? ? ? < / s p a n > 鱏?< / s p a n > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ' > < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - a l i g n : j u s t i f y ; t e x t - j u s t i f y : i n t e r - i d e o g r a p h ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > b< s p a n l a n g = E N - U S > ? ? ? < / s p a n > 閪?< / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ' > < / s p a n > < s p a n l a n g = E N - U S > 0 < / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - f a m i l y : 媅SO' > R< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - a l i g n : j u s t i f y ; t e x t - j u s t i f y : i n t e r - i d e o g r a p h ; t e x t - a u t o s p a c e : i d e o g r a p h - o t h e r ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ' > & n b s p ; < / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > N0瀃寶顅剉< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 1 < / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 0f[`NR恎)Ys^剉鶺,g蚫\O孴7h罷剉饄蠎筫誰 ?ZP0R焣脋0WO(u)Ys^0< / s p a n > < / p > < p c l a s s = p 0 s t y l e = ' t e x t - i n d e n t : 2 1 . 0 p t ' > < s p a n l a n g = E N - U S s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 2 < / s p a n > < s p a n s t y l e = ' f o n t - s i z e : 1 0 . 5 p t ; f o n t - f a m i l y : 媅SO' > 0鵚{Q芉nx0?{f0W皨U_瀃寶烻薡penc剉`N颼 ? 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篇二 ：学习使用天平和量筒实验报告
学习使用天平和量筒实验报告
班级： 实验者： 小组成员： 实验时间：
实验目的：
1．会调节天平，会测出固体和液体的质量，会正确地记录测量值．
2．会用量筒测液体和固体的体积，会正确地观察和读数．
器材：天平、砝码、量筒、体积相同的铜、铝块、铁块、烧杯、水、硬币若干、水果或蔬菜等
实验步骤：
1.把天平放在水平台上,观察天平的量程是 以及游码标尺上的分度值是 。
2.把游码放在称量标尺的零刻线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。
3.学生依次把硬币、铁块、铝块、铜块、水果或蔬菜放在天平的左盘,称出它们的质量,并记下测量结果。
4.测水的质量 ①先称空烧杯的质量m1, ②再称烧杯瓶和水的总质量m2, ③根据m2－m1算出烧杯中水的质量。
5. 测50 ml水的质量 ①先称烧杯和水的总质量m1, ②再将水倒出50 ml称出剩余烧杯和水的总质量m2,
③根据m1－m2算出50 ml水的质量。
6. 测金属圆柱体的体积 ①先量出适量水的体积v1, ②再用细线系住物体，缓缓地滑入筒底，测出物体和水的总体积v2 ③根据v2－v1算出物体的体积。
…… …… 余下全文
篇四 ：第二节：学习使用天平和量筒实验报告
第二节：学习使用天平和量筒实验报告
实验目的：1．会调节天平，会测出固体和液体的质量，会正确地记录测量值．
2．会用量筒测液体和固体的体积，会正确地观察和读数．
3. 培养观察能力、实验能力操作规范的良好习惯．
器材：天平、砝码、量筒、体积相同的铜、铝块、铁块、烧杯、水等
实验步骤：一、复习提问
二、1.学生阅读实验报告册P20,了解实验目的,实验所用的器材,实验步骤。明确实验过程该做些什么?
2.清点实验器材。
3.设计实验记录表格。
测固体的质量
测水的质量
测50ml水的质量
测固体的体积
三、学生实验
1.把天平放在水平台上,观察天平的最大秤量值以及游码标尺上的最小刻度值,让学生汇报观察结果。
2.把游码放在标尺的零刻线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。教师巡视指导。
3.学生依次把粉笔、铁块、铝块、铜块放在天平的左盘,称出它们的质量,并记下测量结果。
4.测水的质量时,让学生先讨论应该怎样称?并比较不同的称法对测量结果的影响。
⑴第一种称法:
①先称空烧杯的质量m1,
②再称烧杯瓶和水的总质量m2,
③根据m2－m1算出烧杯中水的质量。
⑵第二种称法:
①先称烧杯瓶和水的总质量m1,
②再称将水倒出后空瓶的质量m2,
③根据m1－m2算出烧杯中水的质量。
第一种方法能较准确称出烧杯水的质量,第二种方法由于水倒出时,有水滴残留在瓶中,所以算出的并不完全是原来装在烧杯中水的质量。只是从烧杯中倒出的水的质量。
学生按第一种方法实验称烧杯水的质量。
在学生进行称物体质量的实验中,教师巡视指导。看同学增减砝码时是否用镊子?物体和砝码所放的两个盘子是否调错?调好的天平实验时是否随便移动?称水的质量时是否将水滴在天平的盘子上?是否天平重新平衡时进行读数等。对学生提出的疑问教师给予及时解答。
5. 测100 ml水的质量
…… …… 余下全文
篇六 ：实验室电子天平使用规则
电子天平使用规则
一、操作前检查
1、天平电线是否接好电源。
2、天平水平仪中空气泡是否在圈内中部。
二、操作顺序
1、插好AC适配器，接通电源。
2、接通电源后，天平自动进行调整灵敏度。等显示不闪烁后，按下《POWER》键，全显示灯亮，显示g（克），再次按下《POWER》键，进入待机（设备预热）状态，至少预热一小时；待天平稳定后，再进行灵敏度调整，即先按《CAL》键，再按《O/T》键，出现砝码标志，天平进入灵敏度调整。
3、物体称量 待显示稳定后，显示为0.0000g，轻轻划开称量室的玻璃门，将待称物放到称量盘上，关上玻璃门。显示稳定后，读取显示值。若使用容器时，先将容器放到称量盘上，关好玻璃门，待显示稳定后按《O/T》键。作为稳定目标的稳定标志→灯亮，显示零；再打开玻璃门，将称量的物品放入容器内，关闭玻璃门，显示稳定后，读取显示值。
4、称量完毕后，若较短时间内还使用天平（或其他人还使用天平），则暂时不关闭天平。若长时间不使用天平，按《POWER》键，关闭天平，可不必切断电源，再用时可省去预热时间。
三、注意事项
1、首先通电必须预热30分钟以上，平时保持天平一直处于通电状态；不用时，按《POWER》键关机，不要拨电源，不必担心变压器长期使用会减少其寿命。如果一天要多次使用，最好让天平整天开着，这样电子天平内部能有一个恒定的操作温度，有利于称量的准确性
2、关上防风罩，等数值稳定了再读数。
3、当变换了工作场所或环境温度发生变化，以及每连续工作四小时后，推举重新校正一次（指 0.1mg精度以上天平）。
4、不要冲击称盘，不要让粉粒等异物进入中央传感器孔。
5、使用后应及时清扫天平内外（切勿扫入中央传感器孔），定期用酒精擦洗称盘及防护罩，以保证玻璃门正常开关。
6、天平长时间不使用时，称量室的玻璃门可稍微打开，可防止产生温度差。
7、远离空调的吹风口。避免气流和温度差对测定产生不稳定。
…… …… 余下全文
篇七 ：用天平测量固体和液体的质量的实验报告单
贵州省荔波县第二中学物理实验报告单
姓名： 班级： 同组人：
一、实验名称：用天平测固体、液体的质量
二、实验目的：（1）学会用天平测固体、液体的质量，熟练掌握天平的使用方法。（2）培养学生动手操作能力，初步知道一些特殊的测量方法。
三、实验器材： 、 、立方体组（内有体积相同的铝块、铁块、铜块各一）、烧杯、、水
四、实验操作步骤及要求
1、移动游码到标尺的零刻度线处，调节 使天平横梁平衡，将铝块放在天平 边托盘，在 边托盘加、减砝码或调节游码使横梁再次平衡；将右边托盘中各个砝码的质量相加，再加上标尺上的读数，将铝块的质量填于表格中。
2、用同样的方法称出铁块、铜块的质量填于表格中，观察数据和物体体积，思考为什么大小一样的物体质量会不同。
3、用天平称出60ml水的质量：在量筒中装入60ml的水，称出空烧杯的质量m1填于表格，将量筒中的水倒在烧杯中，称出烧杯装水后的总质量m2填于表格，则用m2 –m1可得所测60ml水的质量填于表格中。
…… …… 余下全文
篇八 ：高老师基础化学实验教案 有报告模板 台秤和分析天平的使用
实验三 台称及分析天平的使用方法
预习提要：
预习内容p19～p29,p58～p59。
1、目前国内应用最广泛的天平有哪些？
2、了解等背臂双盘电光天平的构造？
3、加减砝码的原则是什么？如何判断天平两盘的轻重？
4、理解下列名词：天平的零点、灵敏度、分度值、平衡点、停点、示值变动性。
5、天平的质量检验有哪几项？如何检验？
6、什么是零点和平衡点？如何调节天平的零点？
7、测定天平灵敏度的步骤是什么？
8、掌握分析天平的使用规则。
9、使用分析天平称量前，应做哪些准备工作？
10、在使用分析天平时，你准备如何保护天平的玛瑙刀口？
11、什么是天平的稳定性、灵敏性、示值变动性和不等臂性？
12、使用中的分析天平，应具有怎样的稳定性和灵敏性？
13、TG-328A型和B型天平的主要不用之处有那些？
14、为什么在称量时，只准开天平箱的侧门而不能开前门？如读数时，没有关天平门时有什么影响？
15、称量的规则有哪些，有哪几条为保护玛瑙刀刃而规定的？
16、如何使用称量瓶、干燥器的。
17、称量前应如何检查天平？
18、在试重过程中要注意什么？
19、使用差减称量法时，事先应作哪些准备？
20、从哪几方面保护天平的玛瑙刀口？
21、称量时下列操作是否正确，为什么？
（1）猛烈开关天平升降枢？
（2）未关升降枢就加减砝码或取放物体？
（3）称量时，边门打开？
（4）称量前，未调节零点。
22、为什么一定要在天平横梁托起才进行操作（如加减砝码、取放物品）？
一、实验目的
1、了解分析天平的构造，掌握分析天平正确操作和使用规则。
2、熟练掌握天平零点的调整方法。
3、掌握天平灵敏度的测定方法。
二、教学重点和难点
教学重点：电光分析天平的构造和使用规则。.
教学难点: 用平衡螺丝对电光分析天平进行调零，天平灵敏度的测定。
…… …… 余下全文
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