小学体育设施调查报告

为了了解农村体育教学及体育设施的情况和所面临的问题，我们安徽大学电子科学与技术学院大学生暑期赴石婆镇调研服务团就“农村小学体育教学及体育设施”这一课题进行了问卷调查，现将调查情况综述如下：

一、 结果与分析

通过教师访谈和问卷的分析可以看出，石婆店镇中心小学体育方面师资配备严重不足，学校竟没有一个专业体育教师，体育教师均有其他科教师兼任，经验有限，各个班体育上课量往往少于3节，另外场地器材配备情况也不容乐观，生均活动空间、场所十分有限，根本达不到器材配备目录的要求。

1. 体育师资不足

在石婆店镇中心小学体育教师的配备远达不到国家规定的要求，而且有的体育教师的专业还不对口，体育教师队伍远远满足不了现代教育教学的需要，石婆店镇中心小学有教师20余名，6个年级，共12班，有学生600余名，但却没有一个专业的体育教师，仅有4个教师负责全校的体育教学，而且教师老龄化严重，通过对问卷的调查分析，学生在“上课时体育老师会一直都在吗？”一题中，仅有39.8%的学生回答经常在，其教学“成果”可想而知。

2. 教学观念陈旧

小学对学校开展体育课教学工作认识不足，认为体育教学无足轻重，学校虽作出了相应规定，但教师在执行过程中由于监督及重视程度不够，往往就落入把体育变成为“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误认识，使体育教学不能很好地开展，使国家基础教育课程改革不能得到全面贯彻与落实。通过对镇级人大主席钟主席的访谈中了解到，农村乡镇地区不重视体育课，视其为复刻，通过对问卷的调查分析，所有调查对象中仅有53.8%的同学认为体育课重要，笔者还发现一、二、三、四、五、六年级同班的同学在“你们一周上几次体育课”的问题中答案不一样，难道同一个班一个学期还有两张不同的课表？显然不会。这能不能反应出几个问题：体育课学生是否全到了？是不是有些同学很久都没去上体育课他就认为没有这节体育课呢？

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《学校体育卫生和艺术教育》工作调研报告

***（2010.12）

根据上级关于开展学校体育卫生和艺术教育专项督导自查的有关文件精神，我校对照相关内容认真开展了自查工作，现将自查情况小结如下：

一、许营镇任庄小学现有学生268人，专任体育教师1人，美术教师1人，音乐教师1人，没有专职医务人员。体卫艺等基本设施不达标。

二、工作主要成绩。

学校重视体育卫生和艺术教育工作，能根据上级要求，制定了相关的管理制度，在教师配备方面，体育、美术、音乐三个学科做得不错，在学校财政经费较为紧张的情况下，尽力按照国家规定的器材配备要求配备。为教学营造良好条件，严格按照国家标准和课程标准要求开设各门课程，开足课时，有计划地授课，教师爱岗敬业，勤恳教书育人，任劳任怨，刻苦钻研，积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自身的教育理论素养水平和教学能力。

为了全面贯彻素质教育精神，注重培养学生的多元智能和综合全面的素质，学校结合实际开展了丰富多彩的文化艺术及体育活动，通过第二课堂、兴趣小组的方式让学有所长的学生特长得到充分的发挥。每年认真组织筹办运动会、艺术节活动，结合学校实际，开展丰富多彩的活动，丰富了学生课余生活，开阔了视野，为师生搭建了展示自我的平台，深受上级领导、学校师生、及家长的好评。

由于师生共同努力，上下一心，学校体育卫生、艺术教育工作取得了不错成绩，学生的体质有所增强，运动技能得到发展提高，艺术水平也有不同程度进步。学校体育运动队在区运会也有了很大进步，展现了我校在体卫、艺术方面的良好风貌，受到上级领导好评。教师们基本功比赛纷纷在区荣获佳绩。

卫生工作方面，学校严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，与食堂承包者签定《卫生安全责任书》，建立卫生责任追究制度；总务后勤部门有专人负责学校食品卫生安全工作；学校食堂有卫生许可证，从业人员有健康证，有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具符合卫生要求，食堂布局合理。学校定期开展了学生的体质检查，建立学生健康档案。做好学生饮用水及其他方面的学校食品卫生的管理和督查。

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关于对中小学体育工作情况调研结果的几点意见 10月10日至11日，市政协教科文卫体委员会组织市政协体育界委员及部分教育界委员一行，围绕“农村中小学体育工作开展情况和县青少年校外（体育）活动中心建设运行情况”这一课题进行实地调研，针对调研发现的学校体育工作的发展改善与不足，综合个人研究观点，做一下发言汇报。 一、发展与进步

关于我市学校体育工作取得的成绩，在《关于我市中小学体育工作情况的调研报告》中已经做了明确阐述。归纳为：硬件与软件两方面。硬件表现为突出表现在学校体育经费投入增加，体育教学设施得到初步改善，以及教师队伍数量短缺的改善；软件表现为体育课程数量、学校体育管理理念以及体育政策的落实三个方面。

在这两个方面，我市中小学学校体育工作都取得了明显进步，这是我市学校体育工作负责领导、学校领导及学校体育工作人员共同努力的结果，成绩明显。但是，在总结工作成绩的同时，也应看到工作的不足，及后期工作的重点。 二、不足

对于我市学校体育工作开展的不足，除《关于我市中小学体育工作情况的调研报告》中总结的不足外，个人认为主要包含以下三方面内容：

1、教师方面

学校体育师资方面的不足主要集中在数量和质量上，《报告》中阐述了我市中小学体育教师的缺编情况严重。但是我市中小学体育师资的不足更多的体现在教师的质量上，这也是我国学校体育所面临的一大难题。

根据现有研究发现：中小学生的体育行为受教师多个方面的影响。如：

1）学生的体育行为受教师个性心理的影响。

2）学生的体育行为受教师教学能力的影响。

3）学生对体育行为的认知方式受教师的影响。

现在的中小学体育课存在两种形式，一种是公开课；一种是普通课。教学效果以及教学付出差距明显。我相信大家都对这种应付性的公开课深有感触。真正的上好一堂体育课，需要的不仅仅是教师在课堂45分钟的付出，更需要的是课下几倍于课堂时间的准备。这是我市乃至全省、全国中小学体育教师所缺失的素质。

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农村中小学体育教学现状的调查报告
           学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体质，培养合格人才的重任，农村中小学体育教育教育状态确实令人担忧。
　一．农村学校体育的现状及其存在的问题
　1、学校只重视升学率，忽视体育教学
     衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位教师教学效果的好坏不仅仅在于考试成绩，但事实上，升学率和考试成绩一直是全社会和学校管理者的指挥棒，这种观点在农村尤其突出，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，抓广大教师的考试业绩。在中（小）考或期终统考中考得好的教师，就是校骨干教师，不仅拿统考奖金，而且评职、晋级无条件优先。在学校管理者只重考试成绩的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育教师也就成了副科教师，在学校不被人瞧得起，一切好事都轮不到他们头上。这就严重抑制了体育教师的教学兴趣，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的锻炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就是玩的代名词。再加上一些老师为了考试出成绩，不惜大量占用体育课的时间。所以，在不少农村中小学，体育教师早已名存实亡，体育课也只出现在课表上。这种现象在毕业班尤其突出。
   2  学校体育观念的滞后
　　观念较为陈旧， 领导重视程度不够农村中学的体育教育没有得到根本改善的原因是教育部门包括从事一线体育教学的老师们没有真正改变关于体育教学的陈旧观念。表现为，只注重体育成绩的单方面的提高，不注重学生运动能力的培养，只注重少部分体育特长生的培养，为学校在一些运动赛事比赛中取得好成绩而增光添彩，而忽视了对全体学生的运动能力的发展，目光仅放在了短期的体育成绩，而忽视了长期的对学生身体素质的提高和养成良好体育锻炼习惯

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小学生喜爱的体育项目之调查报告

1.样本构成分析：

本次调查样本抽取青山湖区新世纪学校、西湖金盘路小学、东湖南京路小学、青云谱三店小学部分学生。问卷共发放2400份，回收2312份。有效问卷2001份，有效率83.3%，其中男生1077份，占53.8%，女生927份,占46.2%。

2.你喜欢的球类项目是？

经统计分析：水平一的学生喜欢的项目是：足球、羽毛球、篮球。三年级是足球、占58.6%，羽毛球、占45.3%，乒乓球、占17.7%。四年是羽毛球、篮球、足球。水平三学生最喜欢的运动是羽毛球、其次是足球、篮球。

3.你喜欢的健身舞蹈是？

统计结果显示：中国舞对小学一年级学生的吸引力比较大，占41.8%，其次是拉丁。二年级有28.2%的学生喜欢中国舞。三年级的学生比较喜欢街舞和拉丁。四年级学生热衷于爵士和健美操。水平三的学生喜欢的项目是：街舞、中国舞和健美操。

4.你喜欢的田径项目是？

经统计：径赛项目中跑步类项目受到大部分学生的欢迎和喜爱，其中水平一的学生长跑和短跑的比例相差甚少。在中段，三年级的学生热衷于长跑、四年级学生热爱短跑。短跑在水平三的学生中占绝大优势，有近半数学生热衷于短跑。田赛项目中，低中段的学生对跳远的喜爱度更高，均占一半以上。高段学生则对投掷项目比较热爱。

5.你喜欢的体育项目还有？

经分析：水平一的学生喜欢的项目是游泳、武术。游泳、自行车受到水平二学生的偏爱。水平三的学生喜欢自行车和游泳。

6.你希望体育课上开展哪些运动项目？

据统计：跑步、跳绳、是一年级小朋友比较喜欢的项目。跑步、足球、跳绳则对二年级学生吸引力比较大，分别占39.8%、30.4%、26.3%。三年级喜欢足球、羽毛球，四年级热衷于跑步、篮球、羽毛球，均占半数。五年级喜欢足球、羽毛球、乒乓球。其中羽毛球达到了半数，足球占38.2%，乒乓球则有23.1。六年级热爱羽毛球、足球、乒乓球。

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中小学生体育锻炼情况调研报告

实践主题：中小学生体育锻炼情况调研

实践时间：20XX年8月10日-8月15日

实践地点：河北省新乐市

调研成员：

一、实践背景和意义

青少年是祖国的花朵，未来的国家栋梁之才，承担着中华名族伟大复兴的重要任务。因此我们越来越关注青少年的身心健康发展。青少年进行适当的体育锻炼，有利于培养一个强健的体魄，也有利于青少年培养合作精神以及坚毅的性格，从而促进身心健康发展。体育同时是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。毛泽东同志说："体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远"。有了健康的身体，才有能力来建设我们伟大的祖国。

为了更加深入的了解青少年体育锻炼状况，我进行了这项关于中小学体育锻炼情况的调查研究，希望可以通过这次调研，了解现状，发现存在的问题，提出解决的意见和建议。为推动体育健康教育的发展奉献自己的一份力量。

二、问卷分析与总结

本次调查问卷共发放了60份一共回收了60份，回收率达到了100%。经过这次问卷调查我们发现：

大约有一半的中小学生喜欢参加体育锻炼，而只有不到10%的受访者表示对体育锻炼没有兴趣，不会主动参加体育锻炼。其余的人则对体育锻炼持有无所谓的态度。这充分表明大部分中小学生会积极参加体育运动至少不会排斥进行体育锻炼。因此我们有必要开展一些体育活动来满足青少年的要求以及改变那些不喜欢体育锻炼的人的态度，让他们加入到体育锻炼的队伍中来。下面是对一些具体问题的分析。

1、体育锻炼的频率与时间

这个数据表明约有四分之一的人每天都进行体育锻炼，一般的人一周锻炼两到三次，只有很少一部分人几乎从来不进行体育锻炼，还存在一些人没有规律的进行体育锻炼，这表明大部分中小学生参加体育锻炼的频率还是比较高的，而我们要做到的就是让更多的人做到无论多忙每天抽出来一些时间去进行体育锻炼。了解到体育锻炼的频率之后，我们又了解了中小学生一般在什么时间进行体育锻炼结果如下图：

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小学体育学科带头人考察学习总结报告

逸夫实验小学 郑德凤

根据市进修学院安排，小学体育学科共3名教师于11月21----25日前往上海华东师大进行为期5天的考察学习。在考察期间我们分别对市西小学和中山路小学进行全方位的教育教学观摩，我们不仅观摩了市西小学一节体育公开课，而且还参与了他们的研讨活动，与多位体育同行进行了多方面的深入交流。还听了中山路小学四节随堂课， 3位专家教授教育教学最前沿讲座。因此可以这样说：此次学习给我们一行3人都留下了深刻地印象，也都有着不同程度地思考、反思与收获。

1、市西小学的校园文化很丰富，尤其是体育文化堪称是文化精品，民俗体育更是他们的特色，每周二、周五下午均设为民体选修课，仅仅这些远远不够，他们还把德育工作和体育活动向结合，以游戏节为契机，开展各年段开设团队游戏落实育人功能，不大的校园处处都有“崇尚健康，科学锻炼”的印迹，体育标语、宣传画等随处可见，校大门一侧近20米长的宣传栏近60%是校园文化的内容，有文明礼仪知识竞赛、有各年级部组织的健身活动（师生共同参加）、有学生绘画作品、有校园论坛??

2、市西小学大课间开展的好，为了保证学生每天运动一小时，他们没有采用全国统一的广播操，而是结合学校实际开展武术操和风靡全球的骑马舞，把民俗与时尚有机的结合在一起，课间活动活而不乱，很少看到有同学追赶打闹，我想就此应该能看出市西小学体育大

课间开展的效果可见一斑了吧。

3、市西小学学习单更是给我留下深刻的印象，此次培训是音体美等综合科，所以我也兼听了市西小学一节音乐课和美术课，3节课中老师都出示了学习单，把要学的内容和任务等均体现在学习单中，让学生根据学习单自主学习，因为有了学习单的引领，学生真正做到了自主学习，而不是像无头苍蝇似形式主义的自主学习。

4、两所小学均为小班化教学，学生人数不超过30人，而我市普遍情况是每班人数60多人，是他们的2倍，当然给我们的教学带来许多不便。不利于课改的实施和开展。

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