兰州市第二届名师工作室

领衔名师推荐报告

庞耀辉自19xx年参加工作以来，长期担任高中数学教学及班主任管理工作。工作中勤勤恳恳、任劳任怨、刻苦钻研，在实践中不断充实完善自己，在教学岗位上取得了优异成绩。

一、 教学突出业绩：

庞耀辉同志在教学过程中，努力培养学生良好的学习习惯，以培养学生的数学能力为主，充分发展学生的个性，以适应新课程教学要求。在教学中力求改革人们已经习以为常的、传统的教育观念和教学方法，尊重学生的主体性，激发他们的创造性，在教学实践中，逐步形成了合作的崭新的教学观念和教学方法。

能结合学生实际，大胆进行探索与尝试，提供的一些教学模式经验引起了数学组老师的注意，如自己所任的班级采用对优生多指导，对中等生多引导，对差生多辅导，对有爱好的特长生多扶持的课内外“四多”指导方法，充分挖掘学生的潜能，调动学生的积极性和主动性，努力使每个学生都能实实在在地感觉到数学学习的收获与进步。在立体几何教学中多次指导学生制作多面体、旋转体等模型，结合模型的分割、拼凑、展开，去解决侧面上最短路径等难点问题；在应用题教学中，指导学生建立数学模型等；在高三毕业班复习中，能制定出切实可行的复习计划，设计出的“讲、练、评、析”四个环节复习方法，收到明显的效果。

工作之余注意研究考试及命题。每年高考结束后，先做一下每道

题，对照检查自己在当年高考复习中的疏漏，并对本校考生进行问卷调查，认真学习国家考试中心对试题的评价报告及对今后教学的启示，做到下年高考复习有的放矢。经过自己的不懈努力，近年来，所带高三两个班的学生数学毕业会考成绩优异，合格率达100%，所带班数学成绩始终名列学校第一。20xx年，加入了兰州市数学理事会担任理事，也是甘肃省奥林匹克数学竞赛教练。

二、学习研究方面：

庞耀辉同志不断学习先进的教育理念和先进的教学方法，为自己充电。每年都订阅《数学通讯》、《数学简报》、《中学数学教学研究》等刊物，吸取名家的经验，在教学中借鉴应用，并在实践中创造发挥，力求用扎实的理论功底驾驭教材。工作之余，积极撰写教育教学论文，先后在省级数学专业刊物上发表了50多篇文章。

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名 师 推 荐 材 料

乔

义

升

保德县桥头中学

目录

1. 个人简介及工作经历

2. 毕业证复印件

3. 教师资格证复印件

4. 身份证复印件

5. 普通话复印件

6. 继续教育合格证复印件

7. 荣誉证书复印件

8. 论文

乔义升同志的个人简介

及近年来的工作经历

乔义升，男，生于19xx年8月18日。20xx年毕业于忻州师院英语系，至今已从教九个年头了。学校一毕业后，在保德县桃李园中学代课，当时我所代七、八、九三个年级的英语。20xx年又转到保德县国华中学代课，所代初一年级的英语在一年两次的“拔尖考试”和“统考’’中都取得了全县第一的好成绩。20xx年考试分配后在土崖塔中学任教，连续两年代九年级毕业班英语分别取得了全县中考排名第二和第三的好成绩。20xx年又调到桥头中学任教。20xx年在我校任教一直代两个班的英语，默默无闻地在第一线工作，在教学上勇于探索，对后进生敢于担当，对自己严格要求。以致于自己所带学科在20xx年六月份的全市调研考试中，所代的七年级二班取得了全县班级排名第二的好成绩。

对学生热情关爱，用情感感化学生，让学生在爱的滋润下奋发图强，不断进步。

对于取得的成绩，他毫不在意。对于自己的不足，他忠

心耿耿、不拍困难、吃苦耐劳。成为我校师生学习的楷模。

在平时的教学中，认真备课，勤写反思，积极参加学校的各项教学活动。全心全意为学生，也赢得了学生的喜爱。

他不论在管理上还是在教学上都有自己的一套办法，令人钦佩。在桥中这个小平台上会挥洒青春，创造业绩。

在职期间多次承担了学校大型的公开教学课，现场观摩课，及兄弟学校观摩学习课，受到大家一致的好评。

我以独特的教学方法和较高的业务素养，受到了学校、学生和家长的一致好评，在今后的工作中一定会不断开拓，勇于创新，为学生和学校奉献自己的力量。

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爱与被爱，感悟幸福

4月4日，在世纪中学听了沙河口区教育系统大连市首届十大名师报告会，老师们生动的讲解，让我受益匪浅。

每个人从小时都会树立自己的理想。打开尘封的记忆，儿时的我，最为崇拜的就是那个站在三尺讲台上，滔滔不绝讲述着天南地北奇闻轶事的人。记得最牢的一句话就是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。稚嫩的心灵受其影响，立志将来也要和她一样，站上这个神圣的舞台，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞??

当那一天终于来临，我也成为了一名小学教师，我却发现，原来，教育并不是一种简单的职业。在工作中，我渐渐感到：爱与责任，是师德的主魂。

作为一名教师，应该学会爱事业，爱学生。师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。爱是师德的魂，师德的源，爱是教育的永恒，没有爱就没有教育。爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。康德说：“世上最奇妙的是我头上灿烂的星空和内心的道德准则。”那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神不但是师表的典范，代表了教师的优良品质；也应是默默耕耘、潜心施教、勤奋工作、爱生如子的优秀教师不懈的追求。

一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”这是我的前辈老师当年教给我的一句话，多年以后，在细细地品味中，我发现这句话使我获益匪浅。

在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,是师生的世界彼此融合升华的过程。在学生心目中，理想的老师不必有天神的博爱，但要有慈母慈父般的伟岸；理想中的老师不必有英雄的伟大，但要有超脱的心灵；理想中的老师不必有父母的嘘寒问暖，但要给学生心灵的抚慰。理想中的老师以学生为第一，理想中的老师教学水平最高，理想中的老师受学生相信。理想中的老师万不可有狂傲，但不可无自

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中新小学推荐鹤山区“优秀教师、先进教育工作者”

评选推荐报告

一、成立推荐鹤山区十优秀教师、先进教育工作者工作领导小组

组 长：彭济岭

副组长：郭俊杰 白正君 赵海峰 郭小静 成 员：张正强 张少东 杨元祥 东方

二、公布推荐范围

（一）优秀教师的评选范围为学校专任教师.

（二）先进教育工作者的评选范围为学校的管理人员。 （三）已获得区优秀教师和先进教育工作者及以上表彰奖励的人员，已获得区级及以上优秀专家荣誉称号的人员，不参加评选。

三、公布推荐条件

（一）全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；

（二）高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在提高教育教学质量方面成绩显著；

（三）在教育教学研究与教学改革方面有创造性的成果，具有重要的科学价值或者明显的社会效益、经济效益；

（四）在教育管理和服务方面有突出成绩。

四、评选程序

（一）评选推荐坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正原则。坚持以政治表现、工作实绩贡献大小作为衡量标准。

（二）评选推荐采取自下而上，逐级审核申报的方式。严格履行规定程序，由单位民主推荐、领导班子集体研究决定候选人选，自下而上逐级审核评选推荐。

五、公示推荐名单

经综合考评和领导小组研究决定，推荐毕秀红同志老师申报鹤山区先进教育工作者，推荐郑君老师申报鹤山区优秀教师，并在学校公示栏公示3天。

六、公示情况及结果

无教师提出异议，均同意位毕秀红申报鹤山区优秀教育工作者，同意郑君老师申报鹤山区优秀教师。

中新小学 20xx年x月

中新小学推荐鹤山区“优秀教师、先进教育工作者”

评选推荐报告

鹤山区中新小学

20xx年x月x日

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听名师报告有感——听丁榕老师的报告有感

宝二实小李岩

20xx年3月9我校全体教师在多媒体教室听全国优秀班主任丁榕老师的光盘《更新观念，改进方法，拓展途径，做一名幸福快乐有成就的班主任》。丁老师已经年过六十。从她充满人性和智慧的话语中我感受到了教育的魅力，也让我觉得作为一名教师原来可以这样幸福。

丁老师睿智的话语、激情的演讲、丰富的情感、精彩生动而又发人深省的案例，使我渐渐进入聆听状态，学到了许多班主任工作的技能技巧，感受到了丁老师那崇高的人格魅力。

多为学生着想：

作为全国特级教师、优秀班主任的丁榕老师可谓把一生都献给了教育事业，新年之夜，当丁老师一个一个把学生送走后，拖着疲惫的身体回到家里，才得知自己唯一的年仅7岁的儿子惨遭意外永远离她而去，我们可以想象得到作为母亲她的心里会有多苦，当时的她好后悔、好后悔，后悔没有陪儿子画画、看书。家庭的意外没有打倒她，反而她很荣幸自己拥有很多的孩子。这就是所谓的心态吧！听到这，我们每一位教育工作者都知道她是把每个学生都当成了自己的孩子，她真正的在为学生着想。丁老师提出的“更新观念、科学管理、艺术育人”如果用一个词来概括的话就是：心系学生，如果用一句话来概括的话就是：一心为学生服务。所以也就有了变“要他做”为“他要做”，变“不许什么”为“许什么”，变“劣势”为“优势”，还记得丁榕老师讲过一个例子：一生上课睡觉，做教师的怎么办？批评吗？学生不容易接受，自己往往还跟着生气，不妨说个玩笑：看真用功呀！连睡觉都还拿着书呢！一句话就说服了一个孩子，教育效果也就达到了。

听丁榕老师的讲座，真可谓是茅塞顿开，为什么很多老师都说自己让学生气得不得了，现在想来，还是没有转变观念，光从教师自

己的角度出发，光注重批评学生了，却没想到这种批评是否有效，学生是否能接受，所谓的说教非但没有起到效果，反而引起师生之间关系的恶化。没有了师生之间融洽的关系，淡薄了师生情感，还谈什么教育工作呢！

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观名师报告心得体会

观名师报告有感

第一次听李xx老师的报告是在20xx年刚入职培训的时候，恰逢那几日身体不适，讲座也只是听了个皮毛而已。但是对李xx老师的名字却留下了深刻的印象。所谓“xx秋实不厌不幕，碧叶绿柳难分难辨。”

这次参加了乡村青年教师培训，再次碰到了xx老师，也再次聆听了xx老师的指教。时隔一年，竟也有了不同的感悟，别样的收获。回来写感悟，迟迟不敢动笔。翻看了下xx老师的微博，觉得xx老师真是一位了不起的好老师。

本次xx老师的讲题是《用思想飞翔，做幸福教师》。初看题目时，觉得有点遥远。因为教师的成长历程是关注自身生存，关注课堂，关注学生。对于我们这些新手教师来说，自身对学校的融入，学校的教学任务，课堂的各种问题，已让我们疲于奔命。更别提飞翔的思想，和那时而发出点滴微弱之光的幸福。还记得前几日我还发了一条朋友圈：我没有时间照顾住院的妈妈，我没有时间照顾年幼的宝宝，我没有时间好好备完四个年级的英语课，我没有时间好好整理家务，我没有时间看场电影，我没有时间吃顿大餐，我没有时间看本书，我没有时间刷微信看新闻，我没有时间看自己，我没有时间给自己。除了匆忙狼狈，什么都没有。请问：时间都去哪了？我又在哪？??一度觉得要崩溃，但是这几日刚定下心来的我，是该好好取取经，学习学习xx老师如何让思想飞翔，做幸福教师的。

我们时常怜惜自己，时常觉得自己最难，时常觉得自己委屈，可是内心却没有一个坚强的声音告诉自己：走下去。《告诉自己真棒》，如果我没有记错，xx老师给我们推荐的就是她近来读的这本书。告诉自己真棒，纵使内心波涛汹涌，此起彼伏，告诉自己真棒，定会成为自己的定海神针。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，和学生携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉。

xx老师还讲到一点是把你的人生折叠五十一次，据此，她也写了一篇文章。而xx老师也确实做到了，她在不断的折叠自己的人生。那我能不能做到呢？正是应了那句话，我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的厚度。当回首甚嚣尘上的那些年青春岁月时，我希望自己可以站在已是厚重的生命上无悔青春??

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听名师报告的体会

20xx年3月1日寒假这一天，我们龙泉中心校的所有班主任及中层领导、参加工作不满三年的年轻教师，在龙泉中学聆听了名师杨松银老师的报告《班主任成长内驱力及途径》，下午聆听了磁村中学的李文浩老师的报告《坚守梦想，静待花开》，3月2日又在龙泉中心小学一起看了著名教育家于漪老师视频，并听了桓台县实验学校王凤这位名师的报告《只要脚踏实地，一切皆有可能》，两天全场洗耳恭听，深深地被他们的报告感染和吸引，觉得听名师报告是一种精神享受，心灵接受了一次美好的洗礼，受益匪浅，虽然学习时间短暂，但感受颇深，对我今后工作有很好的借鉴作用。

首先是这几位名师在教学上都“秀”出了学生的精彩，通过各种活动的开展去影响学生，让学生发自心底的热爱生命，热爱生活，学生在集体活动中能轻松愉快地积极主动去干。课堂里，绽放出童真、童趣、童乐，充盈着掌声、笑声、辩论声，洋溢着主体美、自由美、创造美。增强了学生学习的自信心，为学生在学校“秀”出精彩奠定了基础。

其次，更重要的是让学生体验成长的快乐。通过教学的形式教育学生，体验生命的意义。特别是杨松银老师提出的经常教育孩子，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，那孩子的人生行为才会慢慢变好。现在我们的孩子真正缺乏的就是这一点。

最后，这几位名师的报告课给我们指出了教学的的导向，

以学生为主，培养学生发现问题解决问题的能力，能够自主地管理好自己。这几位名师都有一个共同的特点，幽默风趣、开朗大度、比较前卫，比较有个性、是不断学习的教育者。

听了这几位老师的报告，我不禁深深思考“我们班主任工作应该怎么做好？我们的教学方式该何去何从？我们常说：热爱孩子是教师的天职，这绝对不是一句普普通通的话语，教师只有真心的爱每一位学生，学生才能动心，只有真心的爱，才能真正的教育学生。”

短短两天的学习，我发现了自身存在的不足；虽然做的事也不少，但把自己做过的事能勤于反思，会更好；短短两天的学习，也丰富了我的班主任工作经验、教学经验及教学方法；短短两天的学习，发现我的努力不能停止，我将不断反思，不断学习，更上一层楼！

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