实验报告

实验名称

课程名称 模拟电子技术基础实验

院 系 部:                        专业班级：

学生姓名：                     学    号:

同 组 人:                         实验台号:

指导教师：                     成    绩：

实验日期:

华北电力大学

实验报告的撰写要求

实验报告要能真实的反映实验过程和结果，是对实验进行总结、提高的重要环节，应当认真撰写。实验报告的要求是有理论分析，要实事求是，字迹要清楚，文理要通顺。

实验报告的内容包括：

1、实验目的及要求。

2、实验仪器：列出完成本次实验的实验条件。

3、实验原理：实验项目的已知条件、技术指标、实验电路。

…… …… 余下全文

一．实验设计方案

二．实验报告

…… …… 余下全文

模拟电子技术基础实验报告

一．电流反馈式偏置电路

图一

图二（a）

图二（b）

图三

图四

实验结论：

1.根据图四可以读出输入和输出电压的峰值，进而求出增益Au，以及信号的周期。右图中观察可知，输入与输出信号电压相位相差1/4周期。

2.通过改变R2与R5的阻值，改变电流值，得到，当R2所在支路电流远大于R5所在之路电流时，静态工作点稳定。

3.改变输入电压，观察到输出电压发生了较大的相位失真现象。（如图二，三;对应电压为5mv,5v）

二．共射极放大电路

图五

图六(a)

图六（b）

图七

图八

实验结论：

1.  输入信号必须加在基极，才能得到有效的放大。若将信号加到射极，则不能达到放大效果。

2.  改变输入电压，观察输出电压，发现当输入电压增大到一定程度时，电信号出现较大的相位值失真变化变化。（如图六，七;对应电压为5mv,5v）.

3.  如（图六(a)：R1=100欧；图六(b)R1=10000k欧）对比可知，当R1=100欧时输出信号存在相位失真，但当R1=10000k欧时，失真现象消失。

三．综合比较

反馈式偏置电路相较于非反馈式电路，得到的输出电压更稳定，不易于失真。

根据负反馈调节所学知识可知，负反馈对电路有使放大器的放大倍数下降和稳定性提高，稳定被取样的输出信号的特点，这个特点在实验中得以验证。

…… …… 余下全文

实验报告

实验名称   单级共射放大电路  

课程名称___电子技术实验（模拟）

院 系 部:                        专业班级：

学生姓名：                       学    号:

同 组 人:                         实验台号:

指导教师：                     成    绩：

    实验日期:

华北电力大学

实验报告的撰写要求

实验报告要能真实的反映实验过程和结果，是对实验进行总结、提高的重要环节，应当认真撰写。实验报告的要求是有理论分析，要实事求是，字迹要清楚，文理要通顺。

…… …… 余下全文

                     低频信号发生器

一、课题名称与技术要求

1设计能产生正弦波，矩形波（占空比可调）和锯齿波等多种信号的函数信号发生器。

2主要技术指标和要求

       a输出信号的工作频率范围10Hz～10KHz，连续可调

       b输出各种信号波形幅值0～10V，连续可调

二、内容摘要

     信号产生电路有正弦波和非正弦波振荡电路两种形式。

正弦波振荡电路是由正反馈网络和放大电路组成。常见的有RC正弦波振荡电路和LC正弦波振荡电路。非正弦信号产生电路主要有方波、矩形波、三角波和锯齿波等信号发生电路。矩形波发生电路由一个可调占空比的迟滞电压比较器组成。方波是占空比为50%的矩形波的一种特殊形式。锯齿波发生电路由一个同相输入迟滞比较器和一个可调占空比的积分电路组成。三角波又是占空比为50%的锯齿波的特殊形式。

对于正弦波产生电路，关键就是熟悉选频网络的选频特性。对于非正弦产生电路，关键是要明确放大电路引入的是正反馈，因为只有正反馈才能使电路产生振荡。本方案采用RC正弦波振荡电路，迟滞电压比较器和RC积分电路。将这三个电路连接在一起，会依次产生正弦波、方波和三角波。由于矩形波积分后不能产生锯齿波，上述方案不能实现，所以单独设计一个矩形波产生电路。由于矩形波与方波的不同之处在于矩形波的高电平持续时间与低电平持续时间不相等，可以在方波产生电路中设法使电容的充放电时间不相等来实现，即利用二极管的单向导电性实现，这就是一个可调占空比的矩形波发生电路。

…… …… 余下全文

《模拟电子技术基础》课程设计报告

姓名：

学号：

专业：

指导老师：

海南大学三亚学院北寓十三（403）文印室荣誉出品

课程设计的目的:

（1）巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。

（2）培养根据课题需要选学参考书籍,查阅手册、图表和文献资料的自学能力。通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己分析并解决问题的方法。

（3）通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

（4）了解与课题有关的电子电路以及元器件的工程技术规范，能按设计任务书的要求，完成设计任务，编写设计说明书，正确地反映设计与实验的成果，正确地绘制电路图等。

（5）培养严肃、认真的工作作风和科学态度。通过课程设计实践，帮助学生逐步建立正确的生产观点、经济观点和全局观点。

课题：单管交流放大电路和反馈放大电路

一． 实验目的

1．熟悉电子元件和模拟电路试验箱。

2．掌握放大电力静态工作点的调试方法及其对放大电路性能的影响。

3.掌握测量放大电路的Q点，Ar,r1,r0的方法，了解公射极电路的特性。

二． 实验仪器

1．

2． 模拟电路试验箱。 函数信号发生器。

海南大学三亚学院北寓十三（403）文印室荣誉出品

3．

4． 双踪示波器。 数字万用表。

三． 预习要求

1．

2．

3． 三极管及单管放大电路工作原理。 放大电路静态工作点和动态参数的测量方法。 各种仪器仪表的使用方法。

四，实验内容

1. 单管共射放大电路静态工作点的调试

单管共射放大器及负反馈实验的电路如图4-12所示。我们先考虑单管共射放大器部分，即前一级电路，如图4-13所示：

。

图4-12 单管共射放大器及负反馈实验电路图

海南大学三亚学院北寓十三（403）文印室荣誉出品

图4-13 单管共射放大器实验电路图

…… …… 余下全文

实验报告

实验名称______________________

课程名称 电子技术实验（模拟）

院 系 部:                        专业班级：

学生姓名：                       学    号:

同 组 人:                         实验台号:

指导教师：                     成    绩：

实验日期:

华北电力大学

一、  实验目的及要求

二、仪器用具

三、实验原理：（简要说明实验原理，画出相应的实验电路，回答预习要求中的问题，以及必要的理论计算结果）

四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理）

五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。）

…… …… 余下全文