三笔字培训总结

陈玉海

为了丰富教师的校园生活， 激发并培养教师的书法兴趣，使教师掌握“三笔字”的书写技巧，提高书写能力，提高教师的教师技能，同时加强教师与教师之间的交流与相互学习，为“三笔字比赛”顺利进行打下坚实的基础。我们进行了多次培训，在这次培训中，我们也曾遇到不少困难，但教师们互相配合相互合作顺利完成工作。其中有做得好的，也存在许多不足。

首先，按安排的工作都能顺利的完成，培训也取得了一定的成效。也增进了教师与教师之间的交流，在这次培训中，学校领导也帮了我们很多忙。

其次，就是我们做得不足的地方，感觉好多哦。

第一，就是找培训员的工作。在找培训员的时候，面临了很多的问题，刚开始我们找的培训员又多又乱，各个培训员的专业也不一样，导致培训员之间无法合作。最后我们的会长大人就抛弃了人家只要了三韵书社的。所以我们找培训员的工作就不怎么顺利的结束了。然后，相比去年的也许我们今年找的培训员就逊色了那么一点点，因为毛笔培训我没有去，所以就不怎么清楚了，不过还是幸亏有他们不然我们的培训工作就完蛋了。第二，就是培训时间的安排，可能由于政法的活动太多，我们的培训推了又推，短短五次的培训竟然用了差不多两个月的时间，好像最后弄到培训员都不高兴了。唉！无奈。可能也是变数太多，所以经常都是通知了培训，最后又取消了，在一定程度上让教师不满吧。另外，有时候安排教室太晚了导致订不到教室。最后，就是培训员的积极性问题，这好像是一直都存在却始终没有解决的问题，调动教师的积极性我们始终都做不到，第一次的培训人还多一点，越到后面人越少。我们的培训只是次数多了一点，但不精，大家都会感觉我们的培训实用性意义不大，其实个人感觉还是有点用的。

最后，希望我们以后的活动都要注意调动教师的积极性，做好准备工作，做好意外准备工作，不要等出了问题才不知所措。安排时间尽可能不和其他活动冲突。在培训员方面也要注意和培训员沟通。

…… …… 余下全文

海南师范大学生命科学学院

教师技能大赛系列之三笔字比赛

活动总结

                     海南师范大学生命科学学院文教部

                         二〇##年四月十六号

目录

一、序言……………………………………………………3

二、策划……………………………………………………3

三、活动总结………………………………………………7

四、附录……………………………………………………9

           1、三笔字比赛报名表………………………………9

            2、三笔字比赛参赛名单……………………………13

            3、三笔字比赛获奖名单……………………………16

4、比赛相关照片……………………………………17

序言

对于每一位以教师为职业目标的同学来说，基本的教师技能都是必须掌握的。良好的教师技能是成为一名优秀教师的关键。为促进我院全体同学教师技能的全面发展，为将来在教育领域的工作奠定良好基础。特举办本次教师技能大赛。本次大赛针对我院大多数学生的实际情况并结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各方面技能的全面提高。

…… …… 余下全文

南尚小学三笔字比赛活动总结

20xx年5月，我校开展了的小学教师三笔字比赛。比赛以楷书规范作为标准。各位教师在规定时间内认真书写，较好地展现了我校教师书写的水平。在各位评委认真评选下，评选出一等奖若干名。

钢笔字一等奖：肖春梅

粉笔字一等奖：于永林

毛笔字一等奖：李建新

为了更好地积累经验，现对这次比赛得失进行小结：

一、书写基本功扎实。

本次比赛中各位教师在规定时间内认真书写，做到每一笔交待清楚，每一字立求结构合理规范，全篇完成一丝不苟，即使是标点符号，也立求端正漂亮。全体教师字形舒展，笔画到位，一气呵成，展现了一定的书写功底。

二、 评选公平公正。

此次比赛本着公平公开公正的原则，将所有中小学教师的署名封住，避免打人情分。邀请学校书写经验丰富的三位教师作为评委，按楷书要求各自打分，然后计算平均分。这样从一定程度上保证了评选的客观性和公正性。

三、 有待提高之处。

三笔字是教师技能的一个组成部分，也是教师基本功的体现。好的书写可以直接对学生起到一个师范引领的作用，对学生热爱汉字文化也起着潜移默化的作用。比赛虽然可以提高大家书写兴趣，但以赛

代练是个较功利的做法。汉字书写要达到一定的水平，不仅需要愿望，更需要在掌握方法的基础上长期练习。因此，平时练习时间多的教师，书写显得笔画更美观，结构更得体。

“三笔字”虽然工具不同，但很多是相互影响，相互促进的。写好钢笔字，不仅表达出教师对汉字热爱，也让学生在课堂上直观地感受汉字文化的魅力。所以我们教师更应该在平时多加练习。

南尚小学

2011.5

…… …… 余下全文

团学教学一体化项目登记表

项目单位：（盖章）钩深书院电子声像2班 开展时间：2011.11 填报时间：2012.5.5

要求：“项目实施效果评价”须手写；交材料时须附上方案、总结、图片等资料。

项目类别分：A—思想政治教育、B—学生党建、C—心理健康教育、D—学风建设、E—校园文化活动、F—社会实践活动、G—其他。

学三笔  展文风

为了加强师范生素质，提高师范生技能，20##—20##学年电子声像二班举行了一系列学习三笔字的活动，以自学与集中辅导、学习与竞赛相结合的形式，较为全面的对同学们进行了一个初步的辅导练习，部分的提高了同学们的三笔字水平，规范了一部分同学的书写，取得了一定的成功。

活动主题：

“学三笔，展文风”

活动时间：

20##年—11月至今

活动地点：

教学楼  具体地点不定

活动参加人员：

电子声像二班全体同学

活动具体流程：

　一、活动的总体方案

 1 、采用集中学习（由有书法功底或经验的同学辅导）和自学两种形式 kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

　　 2 、采用学习与竞赛相结合的方式 kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

在抓好培训、强化训练的同时，应着重突出效果检查，追求实效性。　　

二、培训的具体方式 kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

　　 1 、强化培训的重点内容： kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

　　以毛笔、钢笔、粉笔字为培训的项目内容。为了适应将来的教学工作，三笔字训练应以楷书兼带行楷，要求整洁、工整。 kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

　　①毛笔字训练应突出运笔方法、基本笔划、字体结构、粗细求变的书法韵味。 kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

　　②钢笔字训练要力争解决字体的间架结构和笔划中的问题，弄清书写规律，强调轻重变化。 kwX临海市外国语学校--信爱勤勇

…… …… 余下全文

三笔字总结

字是一个人的终身名片，为了贯彻落实小学期的计划，全面提高师范类学生写规范汉字的能力，培养学生写规范汉字的习惯，我校小学期开展了专题培训。

师范类的钢笔和粉笔字训练更为扎实：一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练，用多种赛事来促进青年教师书写规范的粉笔字。一首小小的古诗，看起来虽然简单，但要完整地写下来却并不简单，汉字书写是否规范，整体布局是否协调，都要经过细细的揣摩。经过教师们的精雕细刻，一幅幅精美的作品出现了，一块块小小的黑板，一首首简洁的小诗，为我们展示了一张张亮丽的门面。

有付出就有收获，有汗水就有硕果，在规范汉字书写教育这条探索实践的道路上，我们师范类的学生应该坚持不懈的努力学好书法，为以后的就业和工作很好的基础。

小学期的书法训练到此到一段落了，但是我们坚持学好书法的精神却一直在，行走在规范汉字书写教育的特色道路上，希望学校将一如既往，再造辉煌，用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天！

10级音本2班 邹勇

学习普通话总结

普通话是教师的职业语言,为了大力提高教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,校领导组织开展了全校老师的普通话培训与测试

首先，我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我说的普通话，有很多不准确的地方。现在进了大学，我意识到了学说普通话的重要性，为了以后不会不误人子弟，我加强学习，参加了小学期学校组织地普通话的强化班，通过学习，使我纠正了许多不到位的发音，有了明显的进步，

对于方言口音较重的我来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，发音部位多数靠后，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。为了学的更好，我想采取下面的学习方法。

…… …… 余下全文

百盛小学“三笔字”培训总结

字是一个人的终身名片，为了贯彻教育体育局关于开展全市中小学教师“三笔字”培训活动，全面提高青年教师书写规范汉字的能力，培养教师书写规范汉字的习惯，学期初，学校制定下了本学期的三笔字培训计划，要求每位教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度；而且特聘孙淑娟老师作为我校的书法指导老师，对老师们进行了专题培训。

在专题培训中，教师们全神贯注、凝视听讲，练习时，一丝不苟、细细揣摩，在描红本、临摹本上写出了一个又一个规范、漂亮的汉字。我校不仅要求青年教师练好自身写字基本功，还要求全体青年教师承担辅导学生写字的任务，认真备好、上好每节写字课，并每月开展一次学生写字比赛。以此作为青年教师写字的一项评价。

教师的毛笔字训练更为扎实，很多老师抽出时间认真练字，有的端坐凝神，圆润的笔划之中透着刚劲有力；有的站姿平稳，流畅的线条之中显现汉字的柔美；有的一气呵成，精美的布局之中散溢着书法的芳香。我校很多老师的毛笔字在孙淑娟老师的指导下提高很快， 她们是我校其他青年教师学习的榜样。

一手漂亮的粉笔字，更是一位教师的门面。我校为了这道亮丽的门面，狠抓青年教师粉笔字的训练。每位年轻教师每周坚持在室外黑板上练习粉笔字，接受学校领导、教师和家长的监督。

在全校青年教师苦练三笔字的感召下，一些年龄大的老师也逐渐加入到练习的队伍中，并且积极指导青年教师书写。全校上下掀起了空前练习书法的热潮。

我校在全面提高青年教师素质这首乐曲的伴奏下，行走在规范汉字书写教育的特色道路上，学校将一如既往，再造辉煌，用一项项丰硕的成果去迎接美好的明天！

百盛小学“三笔字”培训总结

胶西镇百盛希望小学

20xx年x月

…… …… 余下全文

文学院学生会宣传部

三笔字大赛

动

总

结

活

文学院学生会宣传部

20xx年x月x日

“三笔字”大赛活动总结

书法是中华民族的传统艺术瑰宝，是中华民族的文明象征。通过举办“三笔字”大赛，可以更好的丰富同学们的课余生活，提高我院同学粉笔字、钢笔字、毛笔字的技能，丰富我院校园文化，并能为我院同学提供一个展现自我的平台，营造互相交流、共同学习、共同进步的氛围。在经过选手激烈角逐，学生会工作人员紧张筹备之后，三笔字大赛决赛于四月二十二日晚七点在和展楼理阶103成功举办。 比赛以现场规定的内容为主，限时书写。这体现了此次比赛的公平公正性，并邀请文学院精通书法的老师以及美术学院书法班的两位同学担任此次比赛的评委，赛后郭怀玉老师对此次比赛做了精彩点评，马红波老师做了重要讲话，并给予了殷切期望。

比赛充分展现我院风采，提高同学们学习书法的热情和自觉性。从整体上看效果不错，影响较好，但是仍然存在一些问题与不足，需要我们在以后的活动中多加注意与学习。

一、前期工作。宣传工作不到位，某些同学并不知道此次活动，致使很多同学未能参与其中，活动没有达到应有的效果。与选手间的沟通不及时，因举办活动期间天气并不太好，以致我们放置在西门的“三笔字”决赛具体事项通知版面大一有同学没有注意，选手中有比

赛迟到现象。

二、现场比赛。比赛途中因选手书写速度不同，造成在收集作品时有小声说话，并因在毛笔字比赛后展示作品时，未能与其他部口好好沟通以致出现工作人员轮番上阵的现象。比赛后期因工作人员中途离场音乐未能及时播放出现些微冷场。

在这次三笔字大赛中，我们意识到了文学院的毛笔字书写水平有待提高，尤其是大一新生的书写水平亟待提高。以上就是此次“三笔字”大赛活动的总结，对于以后活动的开展，其中有值得借鉴的地方，也有需要改进的地方。我们文学院宣传部将会总结经验，吸取教训，在今后的活动中更加努力地提升自己，加强其他部门的沟通与合作，一起为学生会贡献出应有的力量，为同学们提供更好的服务。把活动举办得更精彩！

…… …… 余下全文