篇一：模电课程设计实验报告

课程设计（大作业）报告

课程名称: 电路与模拟电子技术设计题目：直流稳压电源设计院系：班级：计算机科学与技术3班设计者：王宏斌金小敏学号： 201111010322 201111010310 指导教师：石栋设计时间：

模电课程设计实验报告

信息技术学院

一、课程设计题目：

直流稳压电源设计

二、目的：

（1）选择滤波电容及集成稳压器来设计电路。

（2）掌握直流稳压电源的调试及主要技术指标的测试方法。

三、课程设计的题目要求：

稳压电源输出电压5V，输出电路≥500mA,要求给出输入电压范围、最大输出电路、最大输出功率等参数。

四、课程设计实验内容：

1、实现意义：

2、实现方法：

3、电路组成：

模电课程设计实验报告

VOUT = VOUT(IC) (1+R2 ) + R2IB R1

4、电路原理分析：

KIA7808元件原理图

5、电子元件及其设备：

模电课程设计实验报告

6、仿真图：

模电课程设计实验报告

五、总结

在这次模拟电子技术基础课程设计中，我在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，我通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、设计的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在设计，我还学会了很多学习的方法以及相关软件的使用,如proteus 7。本设计使用proteus 7来设计电路原理图。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。我将所学知识运用到设计中，按照设计要求设计电路的参数，在按对应的参数选取元器件，通过查找资料了解元器件的主要特性与相关使用注意事项。在电路设计中选取最优元件来满足设计的要求。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

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篇二：模电课程设计报告

1 课程设计的目的与作用······················································1

2 设计任务及所用multisim软件环境介绍·······································1

2.1设计任务······························································1

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篇三：模电课程设计报告模板

苏州科技学院天平学院

模拟电子技术课程设计报告

课设名称 正弦波－方波－三角波信号发生器设计

专业班级电子信息工程（物联网1221）

学号姓名 　张琪　　　　　　　　　　　　

　　　　　梁易晓　　　　　　　　　　　　

模拟电子技术课程设计报告

一　设计课题名称

正弦波－方波－三角波信号发生器设计

二　课程设计目的、要求与技术指标

2.1　课程设计目的

（1）巩固所学的相关理论知识；

（2）实践所掌握的电子制作技能；

（3）会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善理论设计；

（4）通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；

（5）掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；

（6）学会撰写课程设计报告；

（7）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；

（8）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。

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篇四：模电课程设计实验报告

模电课程设计实验报告

题目：多信号发生器的设计

指导老师：学院：信息工程学院

专业：通信工程

班级:

姓名：学号：实验日期：20##年4月24日

一、设计目的与要求

1.1设计目的：

1.了解集成电路和集成运放的基本知识；

2.理解集成运放的线性运放和非线性的应用；

3.会制作集成运放组成的常见电路；

4.理解函数信号发生器的组成框图及工作流程；

5.会制作函数信号发生器；

6.能用仪器、仪表调试、测量函数信号发生器的主要指标。

1.2设计内容及要求：

设计流程：查阅有关文献资料→拟定电路原型→依据性能指标，进行参数计算，确定电路元器件参数→画出原理电路→仿真分析验证设计方案、调整有关电路参数→实际制作、测试电路性能参数→写出设计报告

信号发生器是常用的测试仪器，常用的信号源有正弦波、方波、三角波、锯齿波、阶梯波等。

1. 要求完成原理设计并通过软件仿真部分

（1）RC桥式正弦波产生电路，频率分别为300Hz、1KHz、10KHz、500KHz，输出幅值300mV~5V可调、负载1KΩ。

（2）占空比可调的矩形波电路，频率3KHz，占空比可调范围10%~90%，输出幅值3V、负载1KΩ。

（3）占空比可调的三角波电路，频率1KHz，占空比可调范围10%~90%，输出幅值3V、负载1KΩ。

（4）多用信号源产生电路，分别产生正弦波、方波、三角波，频率范围100Hz~3KHz、输出幅值≥5V、负载电阻1KΩ。

软件仿真部分元器件不限，只要元器件库中有即可，但需要注意合理选取。

2. 要求实际制作部分

上述（4）多用信号源产生电路，分别产生正弦波、方波、三角波，频率范围100Hz~3KHz、输出幅值≥5V、负载电阻1KΩ。

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篇五：模电课程设计实验报告

《模拟电子技术》

课程设计报告

系别：机电科学与工程系

专业班级：

小组成员：

学生姓名：指导教师：王枫陈秀宏

20xx年12月31日

河北科技师范学院

欧美学院

一、实验名称二、设计任务及主要技术指标和要求三、选题的目的和意义论述四、方案的可行性论证五、拟选方案的工作原理六、方案设计依据七、系统框图八、总电路图九、仿真结果图十、元件参数与元件种类十一、实验结果与误差分析十二、电路功能与特性总结十三、参考文献

一、实验名称

双向对讲机的设计

二、设计任务及主要技术指标和要求采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现甲、乙双方异地有线通话对讲；双向对讲，互不影响；电源电压＋9V，功率≤0.5W。

三、选题的目的和意义论述

1. 目的

通过实验了解集成功率放大器的原理以及不同电路形式功放电路特点。

通过实验了解TDA2822集成功率放大器典型电路的应用。

通过实验了解功率放大电路的主要技术指标和测试方法。（1）（2）（3）

2. 意义论述模拟电子技术课程设计对所学的基础理论知识是一次实践检测的过程。本次实验课题为双工有线对讲机，完成对多路对讲机的设计、装配与调试。讲话扬声器通过讲话多路开关把信号送入放大系统，然后经过听话多路开关送入用作听话的扬声器，如果讲话扬声器和听话扬声器的功能互换时，对应的地址也应互换。系统中还设置禁止使用端，在不使用对讲系统时，该禁止端使讲话多路开关和听话多路开关停止工作。交换机的全双工是指交换机在发送数据的同时也能够接收数据，两者同步进行，这好像我们平时打电话一样，说话的同时也能够听到对方的声音。目前的交换机都支持全双工。全双工的好处在于迟延小，速度快。在实验理论过程中，我们既可以验证模拟电路理论的正确性和使用性，又可以在此过程中间发现理论中没有遇到过的问题，形成新的解决问题的思路。通过试验方案的比较与调试，最终取得了成功。

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