一、 实验目的

会计模拟实验是缩短理论教学与社会实践的距离，培养学生动手能力的一个重要途径。通过实践使学生能比较系统、全面的掌握制造企业会计核算的基本程序和方法，加强对基本理论知识的理解，基本方法的运用和基本技能的训练，为将来会计工作打下坚实的基础。”

学校为我们在大三下学期安排了会计模拟实验这门课程，这次实验根据指导书相关资料，要求我们每个同学各自独立完成全部会计模拟实验的内容，以便全面系统的掌握各项技能。在模拟环境中能据实验内容的要求，自己动手，根据经济业务编制记账凭证、登记帐簿、编制报表。对会计工作的全貌有一个清晰直观的了解。通过实践将理论与实践结合起来，熟悉并掌握会计流程的各个步骤的具体操作，掌握会计的基本操作技能，加强理论知识的记忆，将书本上的理论知识运用到实践中去，真正的掌握这门知识。

基础会计课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，有目的地检验和复习所学的会计理论知识、方法、技能和技巧。通过实际操作，能够比较系统和全面地掌握企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对会计基本理论和会计基本技能的理解和掌握，把枯燥和抽象的书本知识转化为实际以及具体的操作，全面提高识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表能力，会计资料的整理归档方法。同时在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

二、实验步骤

（一）设置帐簿

根据指导书要求开设20xx年x月的总分类账、明细分类账及现金、银行存款日记帐。

（二）编制记账凭证

根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”，首先写出会计分录，然后根据会计分录填写记账凭证（包括收款、付款和转帐凭证）。原以为自己在学校学习了会计知识这对我来说是小菜一碟，可手中的进度远远达不到老师的要求，还要经常请教老师，有些拿不准的不得不把相关课本拿出来重温一遍减少修改的机率。有时一不注意借贷方金额写反了或落下一笔，发现时已经做的差不多了，只好重新做。

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《会计学》实验报告

实 验 室 会计与财务实验室

所属课程名称 实 验 类 型 实 验日期

指 导 教 师

班 级 学 号

姓 名 成 绩

【实验目的及要求】

《会计学》是财经类专业的必修课。课程主要阐明的是会计学的基本理论、基本方法。通过本课程的学习，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，熟练掌握和运用各种会计核算方法，包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。会计学是一门实践性很强的课程，通过8个学时的课内实验，使学生能如何掌握填制原始凭证、记账凭证，如何登记日记账、明细账、总账

【实验内容】

依据某公司在20xx年x月x日至20xx年x月x日发生的各项经济业务的原始凭证，按照会计实验课程的内容，要求我们在模拟环境中，自己动手，在补充并审核该公司各项经济业务的原始凭证后，编制会计分录，填制记账凭证，再根据记账凭证登记日记账、明细账以及总账。

【实验结果】

（一） 原始凭证的填制

与审核

在做账开始之前，我们先填制并审核了该公司经济业务的原始凭证，。在对比经济业务和与之对应的每一张原始凭证的相关性之后，我们对原始凭证中未完全的部分进行了补充。 （二） 编制记账凭证 根据相关业务内容和“原始凭证”填制“记账凭证”。根据经济业务和与之对应的原始凭证写出会计分录，明确总科目和明细科目，然后根据会计分录填写记账凭证（包括收款、付款和转帐凭证）。

编制记账凭证时有如下细节需要注意：

1、 记帐凭证各项内容必须完整，书写应清楚、规范；

2、 记帐凭证应该连续编号；

3、 记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，除结帐和更正错误的记帐凭证可以不附原始凭证外，其他记帐凭证必须附有原始凭证；

4、 填制记账凭证时若写错数字应用红笔划横线，在写错的数字上方进行修改，最后再盖上责任人的章；

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会计模拟实训实验报告

一、实验目的

会计实训的课程主要是为了提高我们的实际应用水平，培养会计业务处在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的，培养应用型会计人才的能力。

二、实验内容

1.设置账簿

首先按照企业会计制度要求，首先进行期初建账：总账、现金日记账、银行存款日记账、资产类、负债和所有者权益类以及损益类等明细账。其次根据下发的会计模拟资料，仔细阅读、判断本资料中的经济业务涉及哪些账户，其中：总账账户有哪些，明细账账户是哪个；而后再根据各账户的性质分出其所属的账户类别。再次按照上述分类，将所涉及的全部账户名称，贴口取纸填列到各类账簿中去，并把资料中所列期初余额，登记在相关账户借、贷方余额栏内。最后试算平衡，要求全部账户借方余额合计等于全部账户贷方余额合计；总账借贷方金额要与下设的相关明细账户借贷方余额合计数相等，试算平衡后方可进行本期业务登记，否则不能进行。

2.登记账簿

登记账簿必须使用蓝黑墨水书写，冲账时可使用红色墨水，但字迹要清楚，不得跳行、空页，对发生的记账错误，采用错账更正法予以更正，不得随意涂改，挖补等。其次明细账要根据审核后的记账凭证逐笔序时予以登记；第三总账根据“记账凭证汇总表”，登记完毕要与其所属的明细帐户核对相符。

3.结账

首先详细检查模拟资料中所列的经济事项，是否全部填制记账凭证，并据此记入账簿。有无错记账户、错记金额，如有应及时补正。其次在保证各项经济业务全部准确登记入账的基础上，结出现金日记账、银行存款日记账、总账和各类明细账的本期发生额与期末金额，为编制会计作好充分准备。

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学 生 实 验 报 告

1

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重庆工商大学会计学院

《会计学实验》课程实验报告

实验项目名称 ： 会计模拟实验 

实 验 时 间：   2014年1-16周

实 验 班 级:    11级会计四班 

实 验 地 点：   启智楼80208  

姓       名:    刘雪娇       

学       号：   2011051420   

实验成绩                     指导教师：周轶强

 

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一、 实验目的

本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，通过手工操作掌握会计核算的基本操作程序，以及各种凭证、帐表的填制规定和方法，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作。有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧，通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

二、 实验内容及过程

1、 建立账簿：按照公司实际业务的需要开设帐簿,建立现金、银行存款日记帐簿、总分类帐簿、建立各项明细帐簿，根据资料录入各账簿的期初余额。建账完成后进行试算平衡，以确保期初的正确性。在这过程中应注意：

（1）账页的正确选择；

（2）分清借贷方向，准确填写对应数字。

2、填制凭证：根据实验资料所给的原始凭证，填写相应的记账凭证。填写时要注意业务发生的日期，正确判断业务，准确的写出会计分录。另外还要注意每笔业务需要的凭证张数，需要一张以上凭证填列时，需在凭证编号后再加上一个分数（第*张凭证/共#张凭证）。最后需要在凭证下方的制单处签上制单人的姓名。过程中要求：

（1）内容真实可靠、内容完整、填制及时、书写清楚、次序使用；

（2）签章的使用及区别；

（3）原始凭证各联的用途；

（4）尤其需要注意的是支票的填制及使用要求。

3、原始凭证的审核：

（1）审核原始凭证涉及单位、责任人、时间、地点、金额的真实性；

（2）审核原始凭证要素的完整性，包括凭证的名称、日期、签名签章、内容；

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 会计学

实 验 报 告

说  明

一、实验报告要求

1、写明实验目的

2、简述实验环境

包括实验用到的仪器设备（如：计算机基本配置、操作系统）、实验软件、是否需要网络支持等内容。

3、描述实验原理与方法

描述实验用到的相关理论知识及实验采用的方法。实验方法包括验证、设计、综合等。

4、实验内容

阐述实验的主要内容。

5、实验步骤

6、实验结论

阐述实验的结论，包括实验结果数据、图形、理论结论等。图形可以采用打印再粘贴的方式。

二、实验成绩评定方法

1、实验成绩分五个等级：A（优秀）、B（良好）、C（中等）、D（及格）、E（不及格）。

2、评定细则

（1）实验准备充分，实验目的明确，原理清楚，方法、数据、步骤及结论正确，实验有创新评定为A。

（2）实验准备充分，实验目的明确，原理清楚，方法、数据、步骤及结论正确评定为B。

（3）实验准备一般，实验目的明确，原理清楚，方法、数据、步骤及结论比较正确评定为C。

（4）实验准备欠缺，实验目的明确，原理清楚，方法、数据、步骤及结论基本正确D。

（5）实验准备欠缺，实验目的模糊，结论错误评定为E。

实验项目       会计学综合模拟实训                         

实验地点：       实验日期：    年 月 日至 月 日

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