篇一 :生物分子大实验报告

生物技术大实验

试验课教案

授课人:陈启龙

授课班级:20##级生物技术(本科) 

   授课时间:20##20##学年度第二学期

生物技术大实验实验课总体安排

课程名称:生物技术大实验

面向专业:生物技术(本科)

应开实验时数:48

实验类别:基础

设置情况:独立设课

开课时间:第三学年第二学期

考核方式:口试与操作

实验目的与要求:

通过实验教学,训练学生掌握研究生物技术的最基本操作技能,加深理解生物技术的基本理论,同时培养学生观察、分析、解决问题的能力。


试验一 感受态细胞的制备

一 试验目的:理解并掌握感受态细胞制备的技术

二 试验原理:利用预冷的CaCl2液改变DH5a菌的细胞的通透性,便于质粒的转化。

三 主要仪器、试剂:

  分光光度计;恒温振荡培养箱;冷冻离心机;

  酵母粉;NaCl;胰蛋白胨;CaCl2;DH5a菌;

四  试验步骤:

 1.LB培养基的配制:

酵母粉2.5g、NaCl5.0g、胰蛋白胨5.0g 定容至500ml,pH值7.0

2.将LB培养基分装:

  5ml―――离心管

 100ml――250ml的锥形瓶中(扩大培养用)

100ml――250ml的锥形瓶中加琼脂1.7g制平板用

其余于500ml锥形瓶中保存备用

3.配制0.05M CaCl2,并将以上培养基等灭菌

4.接种DH5a菌于37℃倒置培养10-12小时

5.挑单菌落于5ml离心管中37℃振荡培养12小时

6.扩大培养单菌落,在2小时后开始测OD值,其值在0.3-0.4之间为宜。

7.制备感受态细胞

1)将对数期菌液倒入5mlEP管,配平,冰浴10分钟,4℃离心(4000r,10分钟)

2)去上清,加预冷的CaCl2 1ml重悬细胞,用枪打散转入1.5mlEP管中

…… …… 余下全文

篇二 :生物大分子实验报告

高级生物化学与分子生物学

综合实验报告

一、实验目的

以特定酶基因在大肠杆菌中的克隆、表达和纯化为主线,进行基因操作、蛋白质表达、亲和层析纯化等的训练,通过集中训练熟练生物化学和分子生物学实验操作,为独立开展研究生课题研究奠定实验基础。

二、实验原理

利用基因重组技术,将目的基因与载体质粒DNA在体外进行重组,然后把这种重组DNA转化到感受态细胞,通过一定的诱导条件,使之在受体细胞内增值表达相应的目标蛋白。为了得到相应的目标蛋白,需要通过亲和层析等手段纯化目标蛋白。

三、实验内容

       一)内容一:重组质粒的分离、鉴定与转化

      实验1. 重组质粒的分离、纯化及检测

      实验2. 质粒的酶切及琼脂糖凝胶电泳回收

      实验3. 感受态细胞的制备、连接与转化  

      二)内容二:重组蛋白在大肠杆菌中的表达

      实验4. 细菌的大量培养及重组蛋白的诱导  

   三)内容三:重组蛋白的提取、纯化与鉴定              

      实验5. 细菌的收集、破碎与目标蛋白的纯化

      实验6. 目标蛋白的SDS-PAGE鉴定

          

            实验1  质粒DNA的分离、纯化及检测

…… …… 余下全文

篇三 :实验论文-开题报告大体内容

武汉纺织大学毕业设计(论文)开题报告

…… …… 余下全文

篇四 :算法分析与设计-大型实验报告样本

算法分析大型实验报告

20##年8月


ZJUT-1005 Jugs[1]

Special Judge

Time limit: 1 Seconds    Memory limit: 32768K

In the movie "Die Hard 3", Bruce Willis and Samuel L. Jackson were confronted with the following puzzle. They were given a 3-gallon jug and a 5-gallon jug and were asked to fill the 5-gallon jug with exactly 4 gallons. This problem generalizes that puzzle.

You have two jugs, A and B, and an infinite supply of water. There are three types of actions that you can use: (1) you can fill a jug, (2) you can empty a jug, and (3) you can pour from one jug to the other. Pouring from one jug to the other stops when the first jug is empty or the second jug is full, whichever comes first. For example, if A has 5 gallons and B has 6 gallons and a capacity of 8, then pouring from A to B leaves B full and 3 gallons in A.

…… …… 余下全文

篇五 :分光光度法测定络合物的稳定常数实验报告

分光光度法测定络合物的稳定常数

一、实验目的:

1、掌握用分光光度法测定络合物组成及稳定常数的基本原理和方法;

2、学会使用721(722)型分光光度计。

二、实验原理

溶液中金属离子M和配位体L形成络合物MLn,其反应式为:

M  +  nL  ===  MLn

当达到络合平衡时,其络合稳定常数为:

                                     (4-1)

式中:K为稳定常数;CM为络合平衡时金属离子的浓度;  CL为络合平衡时配位体浓度;  CMLn为络合平衡时络合物的浓度;n为络合物的配位数。

在维持金属离子及配位体总摩尔数不变的条件下,改变金属离子和配位体摩尔分数的比值,并测定不同摩尔分数比值时的某一物理化学参量,在本实验中测定吸光度A,作摩尔分数~吸光度曲线,如图4-1所示。

   

          图4-1  摩尔分数与吸光度图                   图4-2  吸光度与溶液组成图

…… …… 余下全文

篇六 :实验报告(电路分析)

实验报告

课程名称:电路分析

…… …… 余下全文

篇七 :实验报告单_比较能量大小与物体运动的关系_20xx

篇八 :红外光谱分析实验报告

一、【实验题目】

红外光谱分析实验

二、【实验目的】

1.了解傅立叶变换红外光谱仪的基本构造及工作原理

2.掌握红外光谱分析的基础实验技术

3.学会用傅立叶变换红外光谱仪进行样品测试

4.掌握几种常用的红外光谱解析方法

三、【实验要求】

利用所学过的红外光谱知识对碳酸钙、聚乙烯醇、丙三醇、乙醇的定性分析制定出合理的样品制备方法;并对其谱图给出基本的解析。

四、【实验原理】

红外光是一种波长介于可见光区和微波区之间的电磁波谱。波长在0.78~300μm。通常又把这个波段分成三个区域,即近红外区:波长在0.78~2.5μm(波数在12820~4000cm-1),又称泛频区;中红外区:波长在2.5~25μm(波数在4000~400cm-1),又称基频区;远红外区:波长在25~300μm(波数在400~33cm-1),又称转动区。其中中红外区是研究、应用最多的区域。

红外区的光谱除用波长λ表征外,更常用波数(wave number)σ表征。波数是波长的倒数,表示单位厘米波长内所含波的数目。其关系式为:

作为红外光谱的特点,首先是应用面广,提供信息多且具有特征性,故把红外光谱通称为"分子指纹"。它最广泛的应用还在于对物质的化学组成进行分析。用红外光谱法可以根据光谱中吸收峰的位置和形状来推断未知物的结构,依照特征吸收峰的强度来测定混合物中各组分的含量。其次,它不受样品相态的限制,无论是固态、液态以及气态都能直接测定,甚至对一些表面涂层和不溶、不熔融的弹性体(如橡胶)也可直接获得其光谱。它也不受熔点、沸点和蒸气压的限制,样品用量少且可回收,是属于非破坏分析。而作为红外光谱的测定工具-红外光谱仪,与其他近代分析仪器(如核磁共振波谱仪、质谱仪等)比较,构造简单,操作方便,价格便宜。因此,它已成为现代结构化学、分析化学最常用和不可缺少的工具。 根据红外光谱与分子结构的关系,谱图中每一个特征吸收谱带都对应于某化合物的质点或基团振动的形式。因此,特征吸收谱带的数目、位置、形状及强度取决于分子中各基团(化学键)的振动形式和所处的化学环境。只要掌握了各种基团的振动频率(基团频率)及其位移规律,即可利用基团振动频率与分子结构的关系,来确定吸收谱带的归属,确定分子中所含的基团或键,并进而由其特征振动频率的位移、谱带强度和形状的改变,来推定分子结构。

…… …… 余下全文