2014学年园本培训工作总结
凤鸣艺术幼儿园
20xx年2月
本学年为增强我园师资队伍建设、优化教师队伍,针对我园师资队伍和教育教学现状,通过开展有序实效的教师培训活动,使老师们更新了教育理念、改变了教学方式,从而促进了我园教育教学水平的提高。本学年,我园在培训教师方面,主要做了以下方面工作:
一、加强理论学习,更新教育观念,提高教师专业水平
掌握丰富的教育教学理论是提高教育实践的基础,了解先进的教育教学信息是更新教育观念的前提。作为课改起步较晚的我们幼儿园来说,更要加强理论学习。如:去年9月,我们针对教师在制订计划中的困惑,讲解了如何制订各类计划,通过仔细、耐心地辅导,让我们对表格的填写更明确,对我们教师的实际操作起了很大的指导作用。10月我们在开展随堂课活动的同时,要求教师认真写好听课记录,结合学到的理论,写好听课评析,使教师的听课评课能力有所提高。我们还组织教师学习:幼儿园主题活动创设的有效思考。学习后,教师能根据自己在工作中的实际情况,结合学习内容,针对我园幼儿的各年龄段特征及兴趣爱好,制定适合如何他们的活动主题,使我们的集体教学活动更有效的开展。老师们大胆发表自己的想法,也提出了很多的困惑,学习氛围较好。讨论,谈谈各自的体会及教学心得,使教师们在原有水平上得到提升。
二、加强教研组的建设,提高教研组工作效能
学年中,教研组长能带领全体教师积极开展教研活动。如:我们根据我园的实际情况,组织教师就围绕“户外体育游戏的组织”方面开展专题研究。希望通过开展一系列的主题活动,帮助教师分析各班幼儿的现状,切实解决幼儿的学习活动问题。专题确立后,教研组相互观摩活动,发现幼儿学习兴趣所在,开展幼儿感兴趣活动主题,定期利用教研活动这一平台,共同分析,重点放在活动后的反思。组内成员做到资源共享,使好的经验与方法,在不同的班级中,也能取得较好的成果。此外,通过幼儿园区域环境布置,营造良好的氛围,激发幼儿学习兴趣,陶冶幼儿学习情操,使孩子在娱乐中学习,在生活中求知。通过集体学习、探讨等方式认真解读教材,学会分析教材、选择教材,在使用教材的过程中根据
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