管理心理学论文

一直向往的是做好一个管理者，而不是被管理者。做好一个管理者，不仅仅要有管理的能力，也要有令人信服的气质，更要有合理的管理理念。这一学期上的《管理心理学》令我受益良多，了解了更多的管理知识，结合之前学过的《管理学》《管理思想史》等课程，初步形成了简略的管理概念。本文主要分享下我对于组织行为与激励方面的一些见解，这也是因为我能力不足够表达所有管理心理学的知识点，还请读者见谅。

管理心理学作为现代心理学和管理科学体系中的一门重要学科，其研究目的就在于怎样去充分调动管理中人的行为积极性，而人的行为积极性和潜能的发挥则在很大程度上取决于管理激励的水平和方法。因此，应该把激励及其相关问题的研究作为现代管理心理学理论的核心，并以此为中心，努力建立起具有中国特色的科学的现代管理心理学理论体系。激励指激发人的行为动机的心理过程,在管理中，也就是通常所说的调动积极性的问题。正确地认识激励理论、模式，不失时机地采用适当的激励方法与手段，对各级管理人员具有很大的指导作用.研究管理心理学，主要目的就是为了掌握个体与群体的心理，激发每个人的积极性 ，做到人尽其才。

激励实际上是对某种结果的回应，我们要的是：通过回应，让这一类结果和某一种感觉联系起来，让你喜欢的那种好结果不断出现。一个孩子说了句脏话，如果他立刻得到一记耳光，他就记住了，这个事情做不得，以后再想说的时候就会有顾忌了；如果他马上获得1颗巧克力，他就知道原来说脏话是有好处的，他就会经常说，不断的说，变本加厉的说。“耳光”和“巧克力”就叫回应。如果经常得到“耳光”，那脏话自然就少了，或者没有了；如果经常得到“巧克力”，那么他基本上会开口就脏话，满口都脏话。这叫“强化”。但如果你在一个礼拜之后再给他这记耳光或者巧克力的话，他就不知道这和说脏话有什么联系了，即使你告诉他原因，印象也不深，不管是耳光还是巧克力都跟说脏话关系不大了，所以他也没什么感觉。由此可以推论出，当员工对组织做出一定贡献后，及时地给予一定的奖励，那该员工或者其他员工都会因此而愈加渴望为组织作贡献，而此时不给予任何奖励，员工会产生消极心理而丧失对做贡献的兴趣，甚至还会影响其他员工。

…… …… 余下全文

管理心理学对自身和企业的要求

学习管理心理学已有一段时间了,这门课程涉及到各个方面.我个人认为,无论在学习生活,生活工作之中都需要具备几点管理心理学的知识.因为,它可以帮助我们在这些方面变得更加得心应手,而且,在管理工作的同时,也是种捷径,更能让自己的工作达到“时间少，效率高”的效果。

管理心理学是现代管理理论的重要组成部分，它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。它主要探讨组织中个体、群体以及组织的行为规律，以便运用这些规律来预测与控制这些行为，以提高组织的效力。它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果。是研究组织系统内，个体、群体及结构对组织内人的行为的影响，以理解、预测和管理人类行为，提高组织绩效的一门科学。工商管理、公共管理以及公共事业管理中，管理心理学均是非常重要的核心必修课程。

在管理学当中，主要可以从两方面展开讨论：一方面是自身的因素，另一方面则是企业的因素！

对于自身的因素，主要是建立好良好的人际关系！人际交往主要是从自身的角度入手，建立良好的人际关系主要可以从以下两方面展开：

一．人际交往在商务活动中的作用

人们在共同劳动过程中，彼此间结成了复杂的社会关系。其中有一种重要的人与人之间的关系——人际关系。为什么说它重要呢？这是因为在现实中，人的经历知识经验能力、性格各有所长，也各有所短，产生双向交流，使彼此的长处得以递增，彼此的短处，得以克服，近而为实现群体的工作目标共同努力。

在心理学中，人际关系是指人们在生活过程中形成的人与人之间的心理关系。它反映了人们之间的心理距离，人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作，都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质。人际关系的以定的情感为基础建立起来的，并且以一定的情感为纽带，人们在共同活动的前提下建立起来的各种关系，在性质、方式和过程完全相同的活动中，人们之间的工作关系、行政关系、经济关系往往是固定的或相同的，而人际关系却是不相同的，其根本原因就是在于人际关系具有情感体验的性质。

…… …… 余下全文

管理心理学论文

——浅析组织行为学

及其在现代管理中的运用

摘要：组织行为学是一门新兴学科，它与管理心理学都属于边缘学科；它们都有涉及心理方面的知识，都是通过心理分析来把握规律从而实施管理，但这两者之间不能划等号。人本管理从组织行为学角度来讲，人本管理着眼于个体、群体、组织三个层面的目标。

关键词：组织行为学 管理心理学 区别 人本管理

正文：

一、组织行为学的产生及基本原理

组织行为学的名字诞生于20世纪60年代的美国，亚当斯密在《国富论》中首次提出了组织行为学的观点，即组织和社会都将从劳动分工中获得经济优势。它是一门新兴学科，它在企业管理、行政管理等领域得到广泛应用。它综合运用心理学、社会心理学、管理学、政治学、经济学等相关的知识，分析、说明、指导管理活动中的个体、群体以及组织行为。组织行为学研究的目的在调动组织中个体员工的积极性，改善组织结构和领导绩效，提高工作、生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的。

二、组织行为学与管理心理学的区别与联系

（一）组织行为学与管理心理学的区别

1.概念和研究对象的差异“组织行为学”主要体现出的是“行为”，而“管理心理学”所要呈现的是“心理”。行为是泛指有机体外现的活动、动作、运动、反应或行动。心理是感觉、知觉、记忆、思维、想象、情绪、情感、意志、注意、需要、动机、兴趣、能力、气质、性格等心理现象的总称。这是两者在名称上的差异。

　　组织行为学的研究对象是：“一定组织中论文人的心理和行为规律性”，但其侧重点是“研究一定组织中人的行为”。它虽然也研究组织中人的心理，但这不是它的主要任务，它更多地是借用心理学研究成果来分析组织中人的行为，它的主要任务是研究一定组织中人的行为。管理心理学的研究对象是：“管理过程中各层次人员的心理活动的规律，以及由心理活动诱发出来的行为规律。”这表明其侧重点是管理过程中各层次人员的心理。研究管理过程中人的心理活动的规律是管理心理学的主要任务。

…… …… 余下全文

------------------------------------------------------------管理心理学期末论文------------------------------------------------------

浅析激励理论

——以班级管理为切入口

管理中的激励，是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进的心理过程。激励的最主要作用是调动被管理者工作的积极性和创造性，使其自觉自愿地为实现组织目标而努力。激励是现代管理的核心，员工只有受到激励才会努力工作。现代管理强调人是管理的核心，个人积极性、主动性和创造性，直接影响个人在活动中的行为效率，而个人行为效率又直接影响团体、组织及整个活动中的效率与效益。因此，个体心理与行为是管理心理学中的主要研究课题之一，而个体心理与行为研究的核心是激励问题。

1： 一、关于“是什么激发或驱动行为”的激励理论○

（1）需要层次理论：需要层次理论由美国人本主义心理学家马斯洛提出。他认为：需要是人类行为的积极的动因和源泉，需要引启动机，动机驱动行为。马斯洛按照由低到高的顺序将人的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要和自我实现需要。个体在不同时期都有一个占主导地位的优势需要，其在五种需要中力量最强。根据马斯洛的需要层次理论：管理者需要激励个人，需要知道其现在处于需要层次水平，并根据其需求水平给予具体的激励措施，如此方可充分调动其积极性，使其处于最佳工作状态。（2）ERG 理论：EGR 理论由耶鲁大学的克来顿〃 艾尔德弗提出。他认为：人有三种核心需要：生存需要、关系需要、成长需要，各种需要可同时具有激励作用；如果较高层次的需要未得到满足，个体需求有可能出现倒退。可见，ERG理论比马斯洛的需要层次理论更加灵活，人们可以同时追求各种层次的需要，或在某种限制下，在各种需要之间进行转化。（3）双因素理论：双因素理论由美国心理学家赫兹伯格提出。他认为：每个人都生活在特定的社会环境中，社会环境有许多因素影响人的行为，这些影响因素可按其作用划分为保健因素和激励因素两类。保健因素主要指与工作环境和条件有关的外部因素，包括政策、人际关系、工作环境和工资等。没有这些因素容易使人产生不满意，降低人的工作积极性。但具有这些因素并不足以使人对工作产生积极的态度，即其不具有激励作用。激励因素主要包括成就、对工作成绩的承认、工作本身的吸引力、责任、价值感以及事业发展和前途等。其存在有利于增加人的满意度，提高人们的工作积极性，但没有这些因素还不至于引起人的不满。保健因素和激励因素在激发人的工作积极性方面有不同的作用。根据赫兹伯格的双因素理论：在管理实践中，为增加教职工的满意度，充分调动其工作积极性，管理者除应致力于改善物质条件和工作环境之外，更需要为个体提供发挥自己才能的机会，增强其成就感和责任心，促进其进取心。

…… …… 余下全文

大学班干部如何有效维持学生的管理

摘要

大学生是一个即将面对社会的特殊群体，他们已经形成一种相对独立的意识，因此在管理方法上已经不能和中学时期相提并论。因此，大学中的班干部必须将管理心理学的相关理论和方法，通过合适的手段运用到学生管理工作中，科学地把握学生思想、心理和行为发展变化的规律，努力提高学生管理工作的实效性。所以，我们将运用需要理论、公平理论和期望理论，从三个方面探讨管理心理学的基本理论对大学生管理工作的价值和运用。

内容

管理心理学是一门以研究人类心理活动的规律性为对象，以调动人的积极性，以提高工作效率与管理效率为目的的科学。传统的大学学生管理工作习惯于以过去的经验进行管理，因此难以摆脱方法上“固定化”和简单化的毛病，在解决实际问题时效果不好、针对性不强。

管理心理学着重强调人性化教育，注重个性和情感因素的充分发挥。对这一理论的借鉴和运用恰好弥补了传统学生管理工作方法上的缺点，成为大学学生管理工作顺利开展的有效手段。运用管理心理学的相关理论，研究学生的心理状态，掌握学生的心理活动规律和思想状况，坚持“以人为本”，对于进一步做好新时期大学学生管理工作有着重大的指导性作用。

一、应用管理心理学的“需要理论”进行管理工作。

促进学生管理工作做到以人为本“管理工作说到底是做人的工作，必须坚持

以人为本”。以人为本是做好管理工作的根本指导思想，只有在这个基础上去关心人、掌握人的思想行为的基本规律，认识人的心理与行为的因果关系，才能真正做好管理工作。管理心理学理论告诉我们，人的行为是由动机支配的，而动机则决定于需要，需要是人的行为产生的原动力，是个体行为的起点和基础，需要如果得到满足，个体就会产生一种自豪感、愉悦感和激励的力量，工作就会更加积极。在大学生工作中运用管理心理学的需要理论，要注意做好如下工作。

1、调查需要。每个学生的需要不尽相同，所以需要满足学生，应首先了解他们的相同和不同的需要。学生工作者在与学生的交往中，要深入到学生中去，采取多种方式，了解他们不同的需要。

…… …… 余下全文

心理学毕业论文选题指南

人力资源管理心理学

上篇文章心知识集团编辑部为您提供《心理学毕业论文选题指南——心理测量、测验和测试学》，此篇文章为您提供心理学毕业论文选题指南——人力资源管理心理学类论文选题参考。

1. 某群体工作绩效与职业兴趣倾向关系的探讨

2. 企业组织学习状况的案例研究

3. 企业学习氛围及其作用的调查研究

4. 企事业单位工作动机及其作用的调查研究

5. 企业创新气氛及其作用的调查研究

6. 企事业单位职工组织支持感受及其作用的调查研究

7. 团体依恋及其在人力管理中的作用

8. 现代企业人事测量的现状、问题及发展趋势

9. 企业中层管理人员的能力结构探析企业员工职业生涯规划的现状、问题和对策

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16. 现代企业人力资源开发 现代企业文化管理 现代企业员工激励机制研究 现代企业员工素质研究 现代企业职业经理人的激励机制与约束机制研究 现代人力资源管理中的信息保障 现代组织激励理论与模式研究

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33. 现阶段我国劳动关系的调整问题研究 心理测验在人员测评中的应用 薪酬设计与绩效评估 信息化与**市优先实现现代化研究 性别差异与职位升迁问题研究 业绩评价与员工激励研究 医疗保障机制的完善研究 议高薪养廉 **行业个人理财人才队伍建设 员工激励的理论与实践 员工激励机制研究 员工社会保障问题研究 政府员工制的评价 知识经济时代人才的继续教育 知识经济时代用人观（研究）新议 知识经济与人力资源管理 知识经济与人力资源开发

以上信息由心知识集团编辑部为您提供，关注下一章《心理学毕业论文选题指南——心理学文献综述类》

…… …… 余下全文

中南财经政法大学

《管理心理学》论文

个性分析在工作管理中的运用

姓名：王蒙

学号：0806030112

班级：管科0801

内容提要：在一个团队中把不同能力类型的人搭配在一起，能够起到互相弥补和相互促进的作用，有利整体效益的发挥。我们每个人只要了解个人气质、性格、能力各自属于何种类型，也就已经找到择业的方向，最终实现职业理想。同样，在人员招聘、人事安排上，根据工作特点，在职位说明书中加入人员的气质与性格的要求，合理安排不同特点的员工，这样工作效率会大大提高。本文通过对性格的分析，找出性格特征与职业选择的联系，从而阐述性格研究在职业选择与人事安排研究和应用中的重要作用。

关键词： 个性   气质   性格   能力   职业选择   人事安排

正如同一棵树上没有两片完全相同的树叶，世上也不存在两个完全相同的人。每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己不一样的个性。这种差异主要是就是个性和气质的差异。

个性一词来源于拉丁语Persona，是指演员戴的假面具，心理学沿用了其含义，把个性定义为一个人稳定的心理特点的综合。个性包括了相互联系的两个方面，一是个性倾向性，表现为个体的兴趣、态度、需要、动机、理想、信念、价值观、世界观等；二是个性心理特征，体现个体之间的气质、性格、能力等方面的差异。个性心理特征差异主要有三个方面：气质差异、性格差异、能力差异。

正如一名优秀的教练的做法，熟悉手下弟子每个人的技术特点，合理的排兵布阵，运用战术，最大限度发挥每个人的特长，便能达到攻无不克的地步。同样，掌握个性差异原理，将他们运用在科学选择职业上有着密切的联系和重要意义。

一、气质差异与应用

气质是指人的心理活动的速度、强度、稳定性、灵活性等动力方面的心理特征。特别表现在情绪产生的快慢，情绪体验的强弱，情绪状态的稳定性和持久性，情绪变化的幅度及言语动作的速度等方面。气质本身没有好坏优劣之分，不会影响一个人的成败得失，但气质绝对会影响一个人的工作方式和工作效率。并且，气质并不代表一个人的智力发展水平，每种气质均有优缺点。

…… …… 余下全文